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多知网1月7日消息，近日，教育部印发了《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》（以下简称教材管理办法），并召开发布会回答相关问题。 教材管理办法重点解决各级各类教材谁来管、管什么、怎么管的问题。教育部教材局负责人提出，管理办法主要包括四方面：明确管理主体责任，坚持“谁编写谁负责”“谁选用谁负责”；学科学段环节全面覆盖，覆盖大中小学各学段、普通教育与职业教育；细化标准和程序，规定“凡编必审”“凡选必审”，且义务教育学校不得使用境外教材；健全激励保障措施，明确监督检查责任和问责情形。 该负责人还指出，与2001年印发的《中小学教材编写审定暂行办法》相比，本次的管理办法更加强了国家统筹，思想政治（道德与法治）、语文、历史课程教材，以及意识形态属性较强的教材和涉及国家主权、安全以及民族、宗教等内容的教材，实行国家统一编写、统一审核、统一使用。此外，也要提高教材编写门槛，加强教材审核力度，对数量过多、质量不高的及时进行清理，原则上地方课程教材不得跨省使用、校本课程教材不得跨校使用。 《职业院校教材管理办法》从教材的规划、编写、审核、选用几方面体现职业教育特色，要求教材编写过程中应通过多种方式征求各方面特别是一线师生和企业意见，根据审读意见和试用情况修改完善教材，并且根据经济社会和产业升级新动态及时进行修订，国家出版管理部门对职业院校教材出版单位进行资质清单管理。 《普通高等学校教材管理办法》是新中国成立后第一个系统的高校教材管理办法，主要从管理职责、教材规划、教材编写、教材审核、教材选用等方面保障高校的教材自主选编权。“双一流”建设高校与高水平大学应发挥学科优势，提升我国教材的原创性，扩大我国学术国际影响力。 火花思维：跑出在线数理思维的加速度 |
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