李小荣读《世界古代近代史--历史课标解析与史料研习》笔记与心得（一）

 李小荣
毕业于湖南师大历史系，西南大学教育心理学硕士，现就职于北京师范大学平果附属学校，高中历史教研组长。

人生格言：脚踏实地，砥砺前行，心怀满足，心享事成。 

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 李小荣  第  1  次阅读分享 2019年12月5日于北师大平果附校

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读《世界古代近代史--历史课标解析与史料研习》笔记与心得

          P 1-16 页  古代东方文明--学术引领  

一、内容提要：

（一）文明的概念及古代文明的界定

1.文明的概念：文明是一种社会进步的状态

2.古代文明的界定标准: 陈明远：软件+硬件

（二）古代埃及文明：

   1.起源与发展：尼罗河，地理位置的相对孤立性，

                 起着“过滤器”的作用，对外来因素进行缓冲处理。

2.特点：1）作为神权象征的古埃及法老

            2）执着于来世的古埃及信仰世界

            3）在岩石上砍凿出来的古埃及建筑：金字塔，庙宇，方尖碑，              

               表音和表意相结合的象形文字

3.历史地位：

        1）是世界上最古老的文明之一

        2）对古代世界文明交融影响巨大

（三）古代两河流域文明：

      1.起源与发展：底格里斯河与幼发拉底河；多元文化

      2.特点：楔形文字；多神信仰；古代法典；神话和史诗

      3.历史地位：

       1）以其丰功伟绩和文献撰写人类“历史的第一章”

       2）世界上第一个以农业为基础的文明

       3）对两河流域和东西方世界都产生了深远的影响。

（四）古代印度文明：

      1.起源与发展：印度河

      2.特点：宗教性；文化多样性；文化包容性

      3.历史地位

      1）对亚洲文明产生了重大影响

      2）为世界文明的多样性做出了贡献

     （意图：不论是精读还是泛读，梳理一篇文章的总体内容，是我们阅读中应当培养的能力，同样也可以提升我们的阅读能力。同时，它有助于我们在把握文章整体的前提下，去深刻解读某一个局部内容。

感悟：本内容简述了东方的三大古代文明的起源与发展，特点，历史地位，实际上呈现了本节内容的思维导图，对内容有了系统的了解。）

二、精彩掠影：

（一）P3第11行：“陈明远认为城市建设代表主要的物质财富，属于硬件；文字、文献代表主要的精神财富，属于软件。只有两者同时出现，才能说明文明已经产生。”

读者：用软件和硬件来形容文明的两个方面，非常形象生动，记忆深刻。

（二）P5 第3行：“宗教是古埃及文明的核心.埃及神权国家在宗教的支撑下建立起来，并逐步发展，不断稳固的君权神授赋予了埃及法老政权的合法性。

  读者：古代文明，无论是东方还是西方，很多都借助“君权神授”来巩固自己的政权。

（三）P11 倒数第三行：法律具有最高的法理效力，法律圣神不可侵犯。西亚两河地区的法典一般包含了刑法，诉讼法，民法，经济法，婚姻法等立法，是一切立法部门的法律大全。

读者：古代两河流域独树一帜的古代法典：谋求公正 ；古代法律更多地注重私法；对后世的法律产生了深远的影响。

（四）P15-16: 古代印度文明的宗教性，多样性和包容性对亚洲及世界文明做出了贡献。

读者：佛教的传播对中国，朝鲜及日本等国产生了深远的影响

    （意图：参与阅读的老师，人手一本此书，所以无须长篇引出，只需将各人认为十分精彩处列出，进行解读或评述或阐明，不在多，在精。一千个读者有一千个哈姆雷特！我们各自呈现各自感受到的精彩。）

三、读后思考

本次阅读对古代东方的三大文明有了深入的认识和理解，三大文明不仅有各自的特性，亦有共性，都为世界文明做出了巨大的贡献。我们可以纵观古今，明白文明的历史传承性。

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