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教师阅读的价值：让教师基本功更扎实，让自己视野更辽阔，让自己的教育教学活动更高效，引领指导学生阅读，引导家庭教育。愉悦身心，让教师自己身心健康。 教师阅读应该有几条线，包括以下方面。 一、教师专业成长书籍 1、教育教学理论书籍和教育教学实践探索书籍杂志。《爱弥尔》《给教师的建议》《教育心理学》《新基础教育纲要》《陶行知文集》《苏霍姆林斯基选集》《岁月如歌》（于漪著）《于漪文集》《教育常识》（李政涛著）及李吉林、魏书生、韩新娥、张祖庆、于永正等的书籍。 2、教育改革创新的书籍，如新课程标准阅读；新基础教育书籍 3、教育教学专业杂志阅读 二、学生家长阅读书籍 推荐给学生的书，至少是典型的班级共读书教师要读，教师没读要求学生阅读的书，教师就没法深入与学生交流阅读，更无从引导阅读。绘本、童话、寓言、科幻、传记、历史的地理的甚至哲学的、文学的都应该读。教师不能把阅读书目推荐给学生了事，一定要和学生共读，共交流，共分享。 三、阅读推荐给家长的家庭教育书籍，原因也和学生共读一样。《朗读手册》《卡尔威特的教育》《怎么说，孩子才会听》等等 四、阅读自己所学专业的书籍 五、阅读自己特长爱好的书籍，比如绘画书籍、比如针灸按摩书籍，比如象棋书籍等。   |
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