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所谓“双商”，包括情商和智商，双商高的孩子更容易赢在未来。而“双商”的高低，与孩子出生头三年的教育培养，关系密不可分！父母的教育到位，更容易养出“双商高”的孩子。 孩子出生头三年，为什么是“双商”发展的关键？智商的高低与神经突触数目有关，神经突触越多智商越高（突触的形成主要依靠外界的刺激，孩子出生头三年，刺激越多，突触数目越多）。神经突触在出生的头三年要完成50%，对于孩子来说，这是智商发育的黄金三年，父母应该替孩子把握住！ 孩子在3岁前会经历很多重要的敏感期，在敏感期对孩子进行情商启蒙，更有助于孩子未来的高情商。对母亲的依恋模式，语言敏感期，物权意识敏感期，秩序敏感期，自我意识的萌芽期，都会对孩子的情商产生影响。利用好这些敏感期，能够让孩子更好地认识情绪，表达情绪、控制情绪、学会与他人和谐共处。 想要孩子“双商高”，这3点父母要做到位一、婴儿时期，妈妈要及时了解孩子的需求给予回应 婴儿刚出生的时候，似乎是这个世界上最难理解的生物，哭是唯一的语言！而母亲就要在不同声调，不同节奏的哭泣声中读懂孩子的确切需求，并给予积极的回应。别觉得这太难了，这对于孩子安全型依恋模式形成非常重要，只有孩子形成了安全型依恋模式，孩子未来才更懂得爱别人，如何和他人相处。 一旦妈妈不理解孩子的情绪，任由孩子哭闹，孩子会安全感低，成人后人际关系紧张，与朋友和父母都会出现疏离感，对于亲密关系不适应。妈妈这个角色非常重要，在婴儿的世界里只分妈妈和其他人。婴儿认为和妈妈是共生关系，只有妈妈对孩子的情绪敏感，给予及时回应才能建立好孩子最初与外界的情感联结，是未来人际关系的一种写照。 二、给孩子尽可能多地创造外界刺激 父母要了解孩子在出生头三年的一些令人头痛的行为，其实是在创造更多的外界刺激，让大脑形成更多的突触。比如用嘴啃各种东西、随便扔东西、满地爬、不走平地儿等。这些行为恰恰是孩子正在经历口的敏感期、手的敏感期、腿的敏感期。在敏感期时候，孩子用嘴、手、腿脚去接受更多的外界刺激。 面对孩子的这些行为时，父母记住一句话，不要阻止，保证安全。孩子用嘴啃手的时候，建立一种突触，孩子啃书的时候建立另一种突触，啃的东西越多，形成的突触也越多。用脚踩水坑是建立一种突触，用脚踩马路牙子是建立另一种突触，这种来自外界的刺激越多，孩子越聪明，父母应该为孩子创造更多的外界刺激。比如带着孩子踩鹅卵石，踩沙滩，走铁轨，只要能想到的都可以尝试。 三、好行为的引导，情商的启蒙 一个人的行为确实能看出情商的高低，比如一个孩子从小有良好的行为习惯，按时起床，按时刷牙，按时写作业。别觉得这都是小事儿，却能看出孩子的自制力，孩子能够控制自己的行动，证明情绪控制得好，情商自然很高。一个孩子懂礼貌，懂分享，自然能收获更多的朋友，未来的社交能力更强。 父母在孩子出生头三年，要重点抓孩子良好行为的培养，其实是在培养孩子的自制力，间接地培养高情商。但3岁前的孩子是听不懂道理的，这是因为孩子的大脑发育还不完全，左脑的思维逻辑还没有形成，孩子更善用右脑，这个时候就要迎合右脑对于图像的偏好，利用绘本故事来引导孩子的好行为，做好情商启蒙。 敏敏女儿在1岁时，我就开始给女儿看绘本，在绘本中女儿学会了自己刷牙，吃饭，拉粑粑这些基本行为。一些不知道如何讲出来的道理，绘本的表述方式孩子更能接受。比如什么是朋友，发现女儿的语言能力还无法理解！但是绘本中的故事却让孩子真正理解了朋友这个词。作为宝妈觉得这套《幼儿情商、行为管理亲子绘本》非常有用，共10册，里面除了教孩子基本行为，还有基本的情商启蒙！ 敏敏个人也比较注重女儿的大脑潜能开发，一次听关于全脑开发的讲座，一个专家把《幼儿左右脑开发游戏书》推荐给我，10本书里有320个游戏，2岁以后的孩子都能玩，里面有找不同，拼积木，走迷宫，比多少等等游戏，孩子爱玩不说，还开发大脑。这已经成为了我和女儿的周末亲子时光的必玩项目！
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