前几天上午带着俩娃去广场玩，他们是挺开心的，但一天下来，我倒真觉得既累又好困。
现在这个阶段，弟弟特别喜欢模仿，在玩滑滑梯的时候，妃妃是攀登上去的。弟弟也想跟着上去，但是我又怕他还不能驾驭，在攀登的时候，我总要一直扶着他。
尝试两次，他就不要我牵着手了，只在旁边看着，你会发现孩子远比父母想象中敢于尝试，他们才是无所畏惧。
孩子天生具备强烈的探索精神，因为他们拥有一个相当可贵的东西——好奇心。
他们对自己所不知道的事情，总是刨根问底，并自发的想去追究真相。
如果当父母的你足够敏感，你会竭尽全力守护好孩子的这种好奇心，你可以提供条件、创造条件，让孩子自由探索。
日本教育家认为：“让孩子接触从不知晓的事物，不仅可以增加体验或知识，而且借此机会还可培养孩子的持久力或忍耐力，养成面对困难与挑战的坚毅个性。”
要培养孩子敢于尝试，勇于探索的能力，我认为可以从两个方面入手：
1、认真对待孩子的提问
好奇是孩子的天性，在孩子探索的过程中，经常会向大人问一些看似异想天开的问题。
他们总想知道这是什么，那是什么，而孩子的这种好奇心往往能够驱使他们主动去探索这个世界。
作为家长的你，有没有经常被孩子问到一些莫名其妙的问题？
面对孩子的提问，你是如何应对的呢？是马上答复，还是等一下？
香港歌手陈美龄，把三个孩子培养成为了美国斯坦福大学的博士，在一次记者采访中她说：
“孩子问我问题的时候，我绝对不会说等一下。”
陈美龄说，有一次她正在炒菜，孩子跑过来问：“妈妈，妈妈，妈妈，为什么天是蓝的？”
陈美龄当时答不上来，就马上把火关了，对孩子竖起大拇指说：“你问得真好，我们一起去找答案吧。”
陈美龄说，教育是教给孩子们一些工具，然后去寻找梦想。
妃妃也经常会抛出一些我意想不到的问题，知道的当然就直接回答了。
有一次吃完晚饭，我们一起在玩，她看到天空上太阳跟月亮同时出现，就好奇地问：
“妈妈，太阳还没有下山，为什么月亮就跑出来了呢？”
我知道这是一个关于地球月球太阳三者旋转的位置问题，但是对于一个4岁多的小孩子，我应该怎么样跟她解释才能听得明白呢？
这个问题我也把握不准，我就诚恳的告诉她：
“妈妈只知道，月球绕地球旋转，地球又带着月球，一起绕太阳旋转，月亮和太阳就有可能一起相遇，更多的回头我们一起找找答案，可以吗？”
妃妃点点头，并且用期待的眼神看着我。
很多时候，提问后孩子可能没过多久自己就忘记了。还有家长一忙，也可能把孩子的问题抛诸脑后了。
这样孩子的提问就变成了无解，好奇心和想象力也一次又一次的被阻断。
这就需要家长对孩子的提问，重视和认真对待。如果当时回答出来，也可以陪孩子一起思考，再借用工具。
大人跟孩子一起思考讨论，成人的常识和孩子天马行空的想象碰撞，也会发出独特的火花。
如果还是无法找到答案，可以带孩子通过各种工具，书、手机、电脑等搜索答案。这样做，可以教会孩子慢慢学会使用不同工具去求知。
后来，我特意去百度了关于日月同辉现象的成因：
一般情况下，月亮都是出现在夜晚太阳落山之后，可是有时候我们会在大白天看到淡淡的月亮挂在天上。
原因是月球绕地球旋转，地球又带着月球一起绕太阳旋转的时候，月亮和太阳的位置会发生不断的变化。
在月亮与太阳离得不太远也不太近的时候，即上弦（农历初七、初八）或下弦（农历二十二、二十三）前后的那些日子里，月亮就会在大白天与太阳同时出现在天空中。
上弦月前后，月亮出现在太阳的东面；下弦月前后，月亮出现在太阳的西面。
这个解释对孩子来说，估计有点难理解，于是我就找了一个月亮变化的视频给她看，然后妃妃兴奋地说：
“这个月亮好酷呀，会变身。”
你认真的对待孩子的问题，让探索围绕在她心里，就像在灌溉一颗好奇的种子。
2、陪孩子一起探索
我还清晰地记得，弟弟口齿模糊的叫出第一声“妈妈”时，自己心里热潮涌动的喜悦。
扶着茶几第一次站起来时的那份惊讶，第一次双手撑地站稳，迈着蹒跚的步子，摇摇晃晃地奔向妈妈怀抱时的那份感动。
孩子是通过感官视、听、触、嗅，味觉等探索外在世界，在幼小的心灵中形成了对外在世界的认知。
在孩子探索成长的过程中，父母最重要的角色不是“教导”，而应该是更多充满耐心的陪伴。
孙俪曾在微博分享过他们一家在家孵化小鸡的趣事，等等和妹妹好奇小鸡是怎么孵化的，英明的娘娘，直接从农场带了鸡蛋回家去让孩子们近距离观察真实的孵化过程。
当小鸡破壳而出的瞬间，不仅满足了孩子们求知的欲望，也让他们感动于新生命的诞生。
妃妃吃蔬菜水果时，我喜欢用味觉游戏来引导，准备一些水果：苹果，橙子，香蕉……让她闭上眼睛，闻一下，猜猜吃的什么水果。
孩子现在对味道特别敏感，每次去买东西，她都要先去辩别，这是什么味道的。
孩子们永远是好奇的，他们总是想要探索一切，这是一种欲望，也是一种很重要的能力，探索欲越强，他们就越愿意主动学习，并保持不间断地想象。
你有没有发现，有时，自家孩子就像一本《十万个为什么？》
一个人，不管是大人还是孩子，当他有”错误也是学习的好机会”的这个理念后，他做事就不会再那么畏手畏脚，而是敢于去大胆尝试，并从失败的尝试中学习、总结经验。
生活中的每一样事物都能成为孩子探索的渠道，这就是最好的课堂。
