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最近，笔者看到了网上有这样一则新闻，一位爸爸在周末提前回到家，听到正在上初中的女儿房间里传出了“怪异”的声音，自己就将女儿的房门打开！发现女儿正在“夹腿”！当然，结果是一场“尴尬”的画面，爸爸不知所措，女儿也羞愧满满！最终，这件事，在妈妈回来之后，以妈妈对女儿的一场“羞耻心”教育，而草草收场！ 当然，上述的事情，想必很多家长，尤其是一些孩子正处于“青春期”的家长，都会“撞到”这些“尴尬”的事情！而绝大多数家长，都会如新闻中的这对家长一样，以“羞耻心”教育而草草收场！因为关于“性教育”，绝大多数家长都会“谈性色变”！
家长们对于“性教育”的回避，只会让孩子越“好奇”，越“窥探”！ 其实在中国，几乎所有的家长，对于“性教育”的观点都是处于“谈性色变”的心理状态！认为与孩子们谈论这样的事情，是一种“污秽”、“羞耻”的行为！殊不知，家长们在回避“性教育”的背后，让孩子们在整个“青春期”对于“性”都是一种“越好奇，越窥探”的状态！而最终很有可能让孩子们走上“性无知”的状态！这对于孩子整个人生的“两性观”都是一种巨大的缺陷！甚至，不少的孩子，由于家庭“性教育”的缺失，导致各种“恶果”频出！ 所以，要想孩子正确、健康地去了解“性”，家庭“性教育”必不可少！所以前提需要家长们能正确地去看待“性教育”，更不能在孩子们面前“谈性色变”！
良好的“性教育”，会让孩子们更好地去保护自己！ 良好的“性教育”，能让孩子正确的去看待“两性差异”，更加科学、真实地去了解自己的身体！这是一种科学、理性的认知过程！没有丝毫的“羞耻”或“污秽”，当孩子们通过这一系列的“性教育”，能够更加明白什么是“性”！而“性教育”，能让孩子在自我遭到伤害时，明白这种伤害带来的后果是什么，更能勇敢地对异性说“不”！ 所以，“性教育”对于孩子而言，并不是难以启齿的“无用教育”！它对于孩子而言，是一种生理自我认知的过程，孩子的成长之中，需要这种认知！也需要通过这种认知，去了解自己，了解“性”，了解两性，这样才能更好地保护自己，爱惜他人！
各位家长朋友们，对于孩子的“性教育”，我们不能回避，不能“谈性色变”，更应该多学习，多了解，用一种科学开放的态度，去帮助孩子了解“性”，正确认识“性”！ |
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