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参考答案及重要解析 1.A【命题意图】本题考查经纬网上距离的计算，考查获取和解读地理信息的能力，考查综合思维的核心素养 【解题思路】根据经度111 cosa km（a为所在地的纬度数），材料中重庆至拉萨相距15，则两地距离≈11130×15＝1442km，结合飞机时速700km/h可知，从重庆飞至拉萨所需时间应该为2小时，A正确，BC，D错误 2.B【命题意图】本题考查大气的分层结构和特点，考查获取和解读地理信息的能力，考查综合思维的核心素养 【解题思路】根据材料可知，飞行海拔已到9800米，属于对流层顶附近，氧气含量较低，飞机进入平稳状态高空几乎没有摩擦力，可以产生强风:但飞机飞行途中气流不稳定，经常会受到气流影响面发生海拔9800米处依然属于对流层，气温随高度升高而降低温度较低，不可能遇到高温，B符合题意，AC，D不符合题意 3.C【命题意图】本题考查大气环流，考查获取和解读地理信息的能力，考查综合思维的核心素养 【解题思路】根据题干可知，积雨云的形成要具备充足的水汽，强对流天气，这种情况应该出现在气温比较高，空气比较湿润的夏半年，A.BD错误，C正确4.A【命题意图】本题考查水资源的利用，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识的能力，考查人地协调观的核心素养 【解题思路】根据材料可知，万元国内生产总值用水量反映的是耗水能力，与经济发展水平有很大关系，京津地区人口密度大，经济用水总量大，B错误:与区域总水量的多少和调水工程的补充没有关系，CD错误京、津地区产业结构以第三产业为主，且技术水平高具备较高的节水能力，A正确 5.D【命题意图】本题考查水资源可持续利用的措施，考查调动和运用地理知识的能力，考查人地协调观的核心素养 【解题思路】提高农田灌溉水有效利用系数，应该从节水或者提高经济效益的角度出发，①②都可以有效地节约水资源，面①与提高农田灌溉水关系较小D正确，A.B.C错误 6.A【命题意图】本题考查洋流和大气环流，考查获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，考查区域认知，综合思维的核心素养。 【解题思路】海峡为曼德海峡，表层密度流常年向北流，深层海水常年向南流，A正确；途经苏伊运河，超级油轮无法顺利通过，B错误；表层密度流常年向北流，若考虑夏季西南风影响，表层海水7月向东流C错误:1.海峡所在地区附近为热带沙漠气候区，不可能眺望到茂盛的草地D错误。 7.B【命题意图】本题考查内力作用，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识的能力，考查综合思维的核心素养 【解题思路】读图例可知，阿萨勒湖沿岸多火山分布，因此，古地质时期的一次突发地质事件可能是火山喷发B正确，A，C，D项错误 .D【命题意图】本题考查环境变迁，考查获取和解读地理信息的能力，考查综合思维的核心素养 【解题思路】由材料可知，阿萨勒湖原为塔拉湾的海洋，古地质时期火山喷发的阻隔使它变成了内陆湖，水流入湖，成为湖盐的主要来源，D正确，ABC错误9.D【命题意图】本题考查外力作用对地表形态的影响，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识的能力，考查综合思维，区域认知的核心素养 【解题思路】由材料可知，该地貌分布于我国西北地区风化作用有物理风化，化学风化生物风化，在温度，以及生物的作用下进行风力侵蚀形成风蚀菇，风蚀注地，风蚀柱风力搬运形成沙丘移动；灌从沙堆主要与风力沉积作用有关，D正确，A，BC错误 10.D【命题意图】本题考查植被的作用，考查调动和运用地理知识的能力，考查综合思维区域认知的核心素养 【解题思路】丛沙堆可以养水源植被的增加，热腾作用加强，下渗加强，地表径流减少，地下径流增加，A，BC错误，D正确 11.C【命题意图】本题考查植被的作用，考查调动和适用地理知识的能力，考查综合思维，区域认知的核心素养 【解题思路】随着灌从沙堆数量的增加，风积地貌趋于稳定风力作用减弱，沙漠面积减小；大气降水不会明显增多A.B.D错误C正确 香格里拉: 36.（1）该处曾经的火山活动形成喷出岩；（2分）出露湖面后，侵蚀作用减弱，风带来湖沙:（2分）经长时期的沉积和固结成岩作用，形成君山岛。（2分 （2）位于湖中小岛，空气新鲜，自然环境质量高该地属业热带季风气候，气温和降水适宜地形和排水条件好酸性的砂土土壤，通性好且适合茶树的生长（每点2分，任答3点得6分） （3）秋冬季，（1分）（答出秋季或者冬季也可以酌情给分）理由:该地位于亚热带季风气候区，夏季降水集中且多暴雨，水位上涨，会淹没入岛道路:（3分）秋冬季水位下降，道路可正常安全通行，（2分）故为秋冬季 （1）原因:早期洞庭湖周边人口增长快，对粮食需求量大，粮食不足。（3分）意义:扩大耕地面积，增加粮食产量缓解粮食紧张局面（3分） 【命题意图】本题考查内外力作用对地表形态的影响农业区位因素，自然地理环境与人类活动之间的关系，区域农业发展，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识的能力，考查区域认知，综合思维，人地协调观的核心素养。 【解题思路】（1）材料提到该地基岩为火山喷出岩，说明该处有过火山活动，出露后侵蚀减弱，湖水集，风力带来湖沙，长期沉积，固结成岩，形成君山高（2）材料显示君山岛为湖中小岛，水汽来源丰富，土质为砂土，透水性好，地形坡度大，排水条件好酸性土壤，利于茶树生长（3）湖南省是亚热带季风气候，降水集中在夏季，水位上涨，淹没入岛道路，秋冬季水位下降，道路出露，故最佳季节为秋冬季（4）田是农田，早期洞庭湖周边人口增长较快，对粮食需求量大开发烷田可以增加粮食产量。 37.（1）地处暖温带，光热充足且夜温差大:土质疏松土层深厚，土壤肥沃劳动力丰富且低廉品质好，市场广阔国家的政策，资金支持。（每点2分，任答3点得6分，注意自然因素和人文因素必须都包括（2）经济效益:增加当地农民的经济收入，改善和提高人们的生活水平；（2分）生态效益:充分利用当地的自然条件，因地制宜，有利于涵养水源，保持水土（2分）社会效益:增加就业机会，加速农民脱贫致富，带动相关产业和基础设施发展（2分） （3）冬半年寒对苹果的生长及产量影响大:科技水平较低:品种单一，（每点2分，任答2点得4分）（4）生产角度:申请或购买国家农业和特色农产品保险加大科技投入，培育优良品种，树立品牌意识；对苹果进行深加工，延长产业链。销售角度:进一步开拓国内外市场，发展旅游果园观光农业等。（每点2分，任答3点得6分） 【命题意图】本题考查农业区位因素，区域农业发展问题，以及区域农业可持续发展，考查获取和解读地理信息、调动和运用地理知识，描述和释地理事物的能力，考查人地协调观，区域认知，综合思维的核心素养 【解题思路】（1）本题可从影响农业的区位因素分析，主要包括自然因素与社会经济因素（2）农业发展对当地产生的效益，主要可从经济，生态，社会三方面进行说明。（3）林果业发展面临的问题可从黄土高原的自然特征和产业发展实际手分析。（4）产业可持续发展措施可从科技，品牌、市场旅游等方面入手 【技巧点拔】审题时明确设问的指向性词语，把握好答题的角度和层次；执因索或由果因，建立因果链 43.江苏省旅游资源丰富，游览价值高且集群状况好临近经济发达地区，旅游客源市场广国庆假期长，旅游出行人次和消费多，人均消费能力强交通发达，通达性好；地区接待能力强旅游市场成熟，服务水平高等，（每点2分，任答5点得10分） 【命题意图】本题考查旅游资源开发条件评价，考查获取和解读地理信息，调动和运动地理知识，描述和阐释地理事物的能力，考查区域认知的核心素养 【解题思路】江苏省旅游资源丰富，游览价值高且集群状况和地域组合好，在“十一“黄金周旅游红利下，江苏省虽然旅游人次不是最多，但由于游客消费能力强，人均消费高等原因，使得旅游收入最高。 44.该地区气候早，棉花种植面积增加会加大灌溉用水量，加水资源短缺，河流下游水量减少（2分）灌溉用水量加大，导致地下水位上升，引起土填次生盐碱化。（2分） 应对措施:调整产业结构，合理规划棉花的种植面积（2分）提高水资源的利用率:（2分）发展节水农业（2分） 【命题意图】本题考查区域生态环境问题的成因及保护的主要措施，考查获取和解读地理信息，调动和运用地理知识，描述和阐释地理事物的能力，考查人地协调观，区域认知，综合思维的心素养 【解题思路】阿克苏地区位于我国西北内陆，降水少，气候干早:棉花种植面积增加，可能加剧水资源短缺土壤次生盐碱化等环境问题，为了区域农业的可续发展，应采取因地制宜发展农业，节约用水等措施。 |
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