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子木重点为我们讲述了三个观点：想象力不用去培养，不限制就是培养。注意力不需要去培养，“不打扰”就是最好的陪养。天赋不用刻意去培养，不要破坏就是培养。
孩子在很小的时候，总会有各种天马行空的想象，但是我们大人总是会去限制孩子。比如说，孩子在吃一块面包的时候，我们大人看到的只是一块面包，而孩子看到的，可能像一个方块，可能像朵白云，咬一口可能像个什么玩具，再咬一口可能会说是只小船，继续又会像个月亮，等等。当孩子这个时候告诉我们这些他的想象时，很多家长的第一反应就是“你怎么不好好吃，赶紧好好吃，不要玩食物。”无形中就限制了孩子的想象力。
所以培养孩子的想象力就是不去限制孩子，同时让孩子多看，多去感受大自然，多去体验。汤圆现在正处于对各种事物好奇、学习的阶段，那么在学习过程中，必然有他理解不到的问题，他就会以他理解的结果跟我去解释。有时候他说的并不对，但我并不去直接纠正他，说他讲错了之类的话，我会鼓励他，表扬他已经把自己学到的知识讲述出来了。有的家长可能就会疑问，如果孩子学到的是错误的知识，那不就误导了孩子吗？必须得纠正。但是我觉得只要孩子一直在学习的道路的走着，他会发现自己的错误，而且主动纠正过来，这个时候的纠正也许还会让他的印象更加深刻。所以我认为这也是不限制孩子想象力的一种方式，因为不限制，他的思考空间会更大。
关于注意力，不打扰就是最好的培养，我非常赞同。记得在汤圆不到一岁的时候，我看过一篇文章说，孩子的注意力是从0岁就要开始培养的。怎样培养呢？就是几个月大的孩子会突然看某一样东西，看得忘了自我，一直去盯着，很多家长这个时候就会突然就叫叫孩子，觉得这样孩子会不会有点傻。但事实上应该是不去打扰孩子，这就是在培养孩子的专注力。孩子再大一些的时候，正在独自专注地玩自己的玩具，家长觉得到了喝水或者吃水果的时候，或者家长看到一个什么好玩的东西，会立马叫孩子快来吃喝玩，而这个动作一旦做多了，就破坏了孩子的专注力。
因此，我非常赞同这句关于专注力的培养，“不打扰”就是最好的培养。
每个人都是带着一些自然给予的特殊密码出生的，自然给你一条鲜活的生命，一定会同时在你的生命中注入某种天赋。这种“上帝的恩赐”犹如种子，蕴藏着表达潜能，能不能生根发芽开花结果，还要看外部是否提供了适宜的条件。
天才不容易出现，不是天才太少，是因为天才太容易被扼杀。每个孩子都有自己的天赋，比如有的喜欢画画，有的喜欢跑步，有的喜欢跳绳，有的喜欢跳舞。但是因为后天家长不当的干扰，最终破坏了孩子的天赋。比如，有的孩子记忆力非常好，家长发现后就直接给送到一个记忆力培训机构，结果通过各种不当的强度训练，最后孩子记忆力却大大倒退。子木说，如果孩子喜欢一样东西就去鼓励他去做，并且给他提供条件，呵护孩子的天赋。
汤圆现在喜欢拼搭积木，我就一直鼓励他去做这件事，同时我会以我最大的能力为他这个喜好去提供条件，给他提供这些，并不是为了让他日后成为什么天才。就像子木说的，只是为了让孩子在日后，能够通过自己的喜好有趣地度过自己的余生，享受生命所带给他的快乐。同样的，现在培养孩子阅读习惯，也不是为了日后孩子能够成为多么厉害，多么伟大的人，只是希望孩子在日后的生活中，遇到各种烦心事时，还可以保持内心的宁静，快乐地生活。
一个人如何对待金钱，是一个人如何对待人生的外在表现。不要让孩子觉得挣钱是非常难的一件事，要让孩子明白金钱能给自己带来滋养。
子木还讲到要给孩子零花钱，不要担心孩子乱花钱，如果孩子乱花钱，这是内在有匮乏感和不安感的一种表现。如果孩子的内在富足，就不会乱花钱，因为他已经可以通过其他方式来寻找属于自己的一片天地。
讲到怎样培养孩子的金钱观，很多家长都有一种让孩子挣钱的方式——让孩子做家务。我不止在一个两个地方有看到过，为了让孩子做家务，也为了让孩子明白可以通过自己的努力来挣钱，都是采取做家务的方式。比如洗碗一次可以奖励多少钱，扫地一次奖励多少钱，等等。每次当我听到这些的时候就觉得哪里不太对，感觉不应该用这种方式，可是自己又说不出来是为什么。这次的课程中子木专门讲述了这个点，让我一下子明白了，这就是我想要的答案。
家是一个人非常重要的场合，它不是市场，不是单位。感情和爱是一个家最重要的润滑剂，是必需品，是奢侈品，是需要我们家里每一个人去维护，所以在做家务上跟孩子谈金钱，是不太适合的方式。这个方式最早出现在西方国家，为什么西方国家可以这样来做，而我们中国的家庭不适合呢？因为这与我们的传统文化格格不入，我们国家的亲情意识比较浓厚，西方国家的亲情意识比较淡。一个温暖的家庭，是需要家里的每一个人共同付出的。让孩子自己去挣钱，可以通过让孩子去售卖自己的二手图书，二手玩具等方式来进行。所以，这次我找到了自己想要的答案，感恩子木的分享。
最美的教育最简单，家长不作为，孩子才能作为，对孩子放手，做最简单的教育，成就最美的孩子！
end
“育儿先育己，育己先育心”
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