 实验材料：家里可密封的玻璃瓶或玻璃密封罐一只、吸管一只、气球一只、橡皮筋一只 实验引导：拿出这些材料向孩子逆推：假设这些道具可以完成吸气也能让气球鼓起来，那么我们应该怎么组合这些实验道具呢？引导他们发挥思考和想象能力。 实验步骤：1. 将吸管剪截成一长一短两段，用橡皮筋将气球绑扎在较短的一段吸管上； 2. 然后将两段吸管稍隔开一点距离分别穿过密封罐盖子，气球在盖子下面，将完成的盖子盖在密封罐上，也要将吸管周围进行密封不要让它漏气。 实验引导：这应该吸哪根吸管呢？ 3. 用嘴吸没绑扎气球的那根吸管尽力吸气。 实验结果：可以看见吸气就密封罐里的气球鼓起来了。
实验升级 实验材料：一只方便密封的平口玻璃缸以及密封盖、三只绑扎上气球的吸管、吸尘器一只 实验引导：1. 现在这样的密封玻璃缸里有三只气球，再用嘴吸气能使气球鼓起来吗？ 2. 现在有了三只气球，再吸气是不是每个气球都会变大呢？ 实验步骤：1. 将三只绑扎上了气球的吸管适当分开一定的距离开孔穿出玻璃缸密封盖，同样要保证吸管与密封盖的圆孔密封不漏气；并在玻璃缸的密封盖上适当的位置开一个稍大一点的圆孔，便于使用吸尘器吸气； 2. 将吸尘器插上电源后打开吸尘开关，再将吸尘器吸管口对准压在玻璃缸密封盖上预留的吸气口上进行吸气。
实验结果：通过吸气可以使玻璃缸中的气球都同时一起开始鼓胀起来，直至气球爆炸。 实验原理：不管是小密封罐还是大的玻璃缸他们的原理都是一样的，那就是因为大气压的作用，当我们吸气的时候，密封罐或者密封的玻璃缸里面的气体因为被吸走就逐渐减少了，所以密封罐或玻璃缸内的气压就逐渐变低了，这个时候外面相对高的气压就会从另外的地方将气体逐渐挤入进罐内，也就是从绑有气球的吸管挤入进密封罐，所以密封罐里面的气球就会逐渐鼓胀起来，这样可以起到平衡密封罐内外气压的作用。 其实，大气压在我们身边无处不在，虽然我们看不见也摸不着，但我们时时刻刻都会跟它相伴！ 实验引导：说一说，看我们身边还有哪些与大气压有关的现象。 |
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