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我对格律诗情有独钟。从最初的不懂平仄，用韵等，到现在已能按照格律诗的创作要求完成一些诗词写作。包头有很多初学写作格律诗的同好，看过他们的作品，结合自己的学诗之路，颇有感触。因此针对初学阶段该注意的几个方面，说点个人的学习体会。 一、夯实基础，好建崇楼。 格律诗就要要讲究平仄、用韵、对仗，这是中唐以来千百年未变的规则。我们既然是格律诗爱好者，就要接受她的严苛规范。 我认为，初学者有三种态度不可取：其一，明明出律了，又选不准替代之字，便以不能“以词害意”作说辞为自己辩解，这是遇难而退。其二，立意有，但不讲对仗，用韵和平仄也有出入，怎么办？算古体诗。这种省力的办法是对初学者的一种误导。殊不知古体诗写好更不易。一是上古韵今已失传，二是古体诗的体例有别、语言特点鲜明，作者可拿自己的作品与古体诗相比较，反复读读就知道了。其三，七律对仗是必须的，又是初学者难过的一关。有的诗友就搬出古人不对仗的例子，如崔颢的《黄鹤楼》。且不说这首诗在唐初格律诗不成熟的发展阶段写就，即使此后有几首唐诗，也是意境取胜，我们应学习人家的手法和意境，而非不对仗。 因此，夯实基础很重要。这是一个硬性任务，对仗不过关，继后的写作就过不了关；掌握了对仗的要领和方法，才有格律诗写作的长足进步和质量的飞跃。 二、体验生活，准确立意。 没有生活就没有诗词的创作基础。立意深浅、正确与否是一首诗成败的关键。初学者尤须观察生活、体验生活，积累素材、提炼素材、准确立意。然后围绕立意表达真实的内心世界，有感而发。不能凭空杜撰、闭门造车。如： 《南乡子·早秋夜雨》 细雨顾轩窗，庭叶潇潇暗送凉。暑气浅时枝尚好，何伤？已听秋声淡绿妆。 莫把早秋量，量得霜颜几夕阳。怕叫蹉跎寒瘦笔，忧藏，还写黄花对夜长。 如果忧愁是时光匆匆、岁月蹉跎，整体表现鲜明，可以理解；如果忧愁是因为秋来了，岁月更替。本是自然法则，为何忧伤痛苦？所以这首立意比较牵强。又如： 《捣练子·干冬》 梅屹立，雪无踪。早遇冰霜晚会风。诗尽浪言寒绝意，哪知春到信虚空。 题为干冬，意指无雪，确指作者生活的包头和周边地区。现实是包头的野外是没有梅花的，脱离生活而杜撰，影响了立意的客观性。 三、语义庞杂，立意不明。 诗词重要的是立意，立意确立好了，就要在脉络清晰、逻辑合理、语句流畅上下功夫。初学者先不要急着写得如何艺术化，不要追求字句的华美，不要怕意浅直白，而要注重表达好本意。常见的有： 1、立意不明，如： 《七绝·诗情墨韵》 红袖轻舒万朵云，铺萱执笔吐芳芬。诗情荡漾游辞海，浓墨倾池赋翠芸。 这首只是华丽词藻的堆砌，看不出立意所在。 2、立意不一。如： 《昨日访友遇雨》 访友途逢暴雨临，雷鸣电闪激诗吟。阴晴本属阿香事，坐看风云自在心。 既是访友遇雨，就应写因雨访友不顺，延误了见面等内容，而不可言它。如果说前两句尚可解释的话，结句却不访自坐，又一层意思，短短四句，至少两层意思，是要告诉读者什么呢？。 3、立意不实。如： 《浣溪沙·雨夜抒怀》 电闪雷鸣闹夜空，潇潇细雨伴微风，忽闻阵阵雁哀鸣。 遥想江南遭水涝，心牵万里梦魂萦，同舟共济手足情。 由北方夜雨而联想到江南水涝，由此引发同舟共济的手足情感，很好。但情境描写是电闪雷鸣，却又细雨微风，自相矛盾。雁哀鸣似以意象引出下阕，可此地此时无雁，凭空想象罗列，立意混乱不实。 四、口语入诗，不可强持。 初学者很容易写得直白，即口语入诗，这是不可避免的过程。但不是语言平淡（口语化）才能使大多数人读懂，才能有广阔的市场。格律诗有自己的语言特色：含蓄婉转、用语形象、字句凝练、声律协美、朗朗上口等，这些是靠口语不太好做到的。一首好诗词，一定是意象清晰、语言明快，让大多数读者一看就能明了。读者看不明白的诗词，一是作者未写明白；二是作者写明白了，有些读者看不明白，这就可能是读者自己的问题了。 口语入诗适用于诗词语言还不会提炼之时。随着学习的深入，基础进一步巩固，语言上要向着艺术化转变，这才是诗词的正道。如果一味停留在口语入诗上，很易流俗，形成顺口溜、打油诗。“诗庄、词媚、曲俗（俚）”指的就是诗词的语言特色。口语用多了，是达不到诗庄、词媚的。同时，还有个误区，即“直白与白描”。直白不等于白描，这是两个完全不同的概念。直白易流俗，白描是艺术技法。如李商隐的“向晚意不适，驱车登古原，夕阳无限好，只是近黄昏。”语言风格明白如话，毫无雕饰，但有着深刻的内涵，从而成了千古名句。白描无痕，这是有些诗人终其一生的努力都很难达到的。我们要学习的是这种语言艺术，而非一首诗明白如话，却空洞无物且流俗。下边这首适用于初学者借鉴。 牵挂 夏初炎热燥难当，老父床前尽孝忙。又念家中娇俏女，心牵两地苦哀肠。 这首诗语言朴素直白，多处口语，却能引起读者的共鸣。在于真实地反映了生活，表达的是真实的内心情感世界，真情使然。但随着学习的深入，一定要在炼字上下功夫，此诗有的词还有进一步替换的必要。 五、选词练句，不厌修改。 并非内容真实，情感真挚就一定是好诗词，这只是写出好诗词的重要基础。只有在这个基础上再根据诗词创作的多种技法做进一步的艺术加工，词语组合顺畅、合乎逻辑事理，经得起推敲、品味，才算好诗词。《春江花月夜》所以“孤篇压全唐”，是用语精、音韵美、构思巧、画面秀、哲思深的综合体现，其练字炼句功夫远超“寒郊瘦岛”，如果再品味张若虚的《代答闺梦还》，便会有切实的感悟。诗词的质量，重在选词练句，有时一个字、一句话用得好，就能成全一首诗。反之则必然减色。如： 鹧鸪天·夏日小院 小院为田满目新，勤浇活水不容尘。豆花含露结双对，萝叶携香过四邻。 锄晚照，绾明晨，青葱未负倍还人。南山也向词成阙，一份清心最是真。 这阙词整体表达不错，流畅清新，但在用字上还有待锤炼，“田”字用得有点大；“不容尘”怎做到？花朽时才可见蒂下果实；“双对”与“四邻”不工对；“未负”意稍虚。我试改一下，大家可对照评价： 小院平畦满目新，喷浇活水不容尘。敛花含露结双豆，萝叶携香过四邻。 锄晚照，绾明晨，青葱称意倍还人。南山也向词成阙，一份清心最是真。 “新诗写罢复长吟”，一首诗写成后应反复吟哦修改，渐渐成作品。又如： 《半山听雨》 半山听雨傍溪流，雾色空濛古韵幽。飘逸柔丝随性落，凡尘涤尽了无愁。 后来作者将结句改为“心尘涤尽了无愁”，改得好，原结句失真。半山听雨是一个局部地区的雨，岂能涤尽凡尘？改为心尘则符合逻辑，并加深了立意，提升了意境。 六、题文相扣，概念相谐。 每进群欣赏诗友们的诗作，见在拟题上存在一些问题，斗胆提出个见： 1、文不对题。如： 买菜随想 曾疑僧士藏玄念，实有良行转馈酬。欲问老夫何自乐，城南市北自拎兜。 首联与买菜有何关联，只有尾联扣题。 2、不知所云。 题目的字数不是越少越好，这是拟题的误区。言简意赅的前提是让读者读懂，不知所云的题目不但不利于理解题意，还人为的设置了障碍。如： 七律·墨攻 望子登科祈盼中，家家心愿总想同。平常细节争高下，每遇排名看苦功。 一种愚亲难定位，满怀梦想易成空。书山险峻勤为径，漫道雄关见彩虹。 内容是学生努力学习，家长望子成龙，题目“墨攻”则哲理深奥，晦涩不明。 3、概念失谐。如： 休闲游 大漠直飞到海南，金沙细腻亚龙湾。弦歌劲舞椰廊远，笑踩潮泥捉蟹蚶。 题目与内容的概念范围大小不相协调，题大文小。休闲游涵盖范围可以是天南海北、国内国外。而内容却只局限在海南岛，还不如将题目改为“海南游”。 由于本人才疏学浅，很难将以上所言上升到理论高度阐述，只是自己在实践中的一些感悟而已，愿与初学的诗友共勉。有不当之处敬请老师和诗友们指正。 |
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