【中高考作文】作文以立意为先

“大白菜理论”：寻常的白菜也可以加工成美味佳肴，山珍海味没有好的烹饪、加工，也不会带来美食享受。

大白菜要变成美味可口的菜肴，是不是先要有加工前的整体构想？同样的道理，要写出一篇脱颖而出的优秀作文，也要先有整体的构想，而这种构想就是立意的过程。

今天，我来跟你说的话题是：作文以立意为先。

关于这个话题，我将分两个方面来讲：

1.什么是“立意”，为什么说“立意为先”？

2.怎么在多角度立意的基础上，做到最佳立意？

什么是“立意”，为什么说“立意为先”？

立意，就是一篇作品所确立的文意，包括思想内容、作者的构思设想和写作的意图和动机等。

通常情况下，我们会把审题和立意放在一起说，但其实，立意产生在写作之前，它是写作前的重要准备。并且，我们不少人混淆了立意和主题这两个概念。实际上，立意的概念内涵要比主题宽泛得多，可以说立意大于主题，并且包含主题思想。而一般意义上所说的主题，则是指作品的中心思想，或者说中心论点、基本观点等等。

自古以来，就有“作文以立意为先”“千古文章意为高”这样的说法。比如，南朝时的《文选序》就提出来：“以立意为宗，不以能文为本。”唐代诗人王维说：“意在笔先。”曹雪芹在《红楼梦》中也曾说过：“词句究竟末事，第一是立意要紧。”

所以，立意为先很重要，它决定了文章的整体构思，还决定了呈现给读者的思想和感情。只有立好意，文章才能落笔成章，才能浑然天成。

如何才能立好意？怎么在多角度立意的基础上，做到最佳立意？

三个字——明、新、达。

明——立意要明。

在写作文之前，要明确你想表达的中心思想，以及你想给读者呈现的中心论点是什么；要明确文章的布局和层次安排，即你会安排哪些内容、怎么安排来凸显你的中心思想；要明确你的感情倾向，你对某件事或者某个人是好还是恶，你对某个做法是持赞成态度还是反对态度，等等。

新——立意要新。

作文不是简单地记录生活、重现生活，而是要表现出自己的个性发现和独特体验，所以立意要尽量跳出定势思维，要体现新颖别致或者要具有一定的思想深度。不能止步于把一件事叙述完即可，我们还要透过现象或者对事件进行挖掘，写出它背后的东西。

达——立意要达。

要选择最佳的方式准确地将自己的立意传达给读者，要让读者毫无偏差地明白你文章的中心思想是什么。如果表达的是一个思想，别人看到的是另一个思想，就不是“达”。

要做到上面三点，还需思考四个“定”：

定向——表达什么中心思想；

定材料——用哪些材料来说明中心思想；

定重点——怎么安排内容的主次或者轻重；

定结构——怎么设计作文的整体架构。

例1：泡茶、喝茶是我们生活中常见的活动，也是同学们喜欢写的材料。一般同学们写的就是品茶后感受到的先苦后甜、苦尽甘来。然后根据这个，说明白了一个道理，感悟出了生活哲理等。这样的立意不是不可以，但是比较一般，也容易跟别人“撞车”。

不妨转换立意角度，在处理这个材料时，以茶的生长过程来确定立意。茶树历经了春夏秋冬，尤其是在冬天经历了严寒、经历了风霜后，才长出茶叶的芽孢，最后才成了一杯香茗——这个就是一个立意的角度，是另外一种苦尽甘来，是历经冰霜与烈火之后的一种命运绽放。

我们也可以从茶叶的形状出发来确定立意。茶从发芽到变成甘茶，再在水中恢复了春芽的模样和芬芳。这样我们就可以抒发对生命的感慨，也可以表达对保存青春时光的一种深刻思考——这种立意就比较独特并且高远。

另外，我们还可以从茶叶本身的品味入手，去发现寻常背后的不寻常……

所以，多角度立意往往能使我们的作文体现出不一样的思考、不一样的深度。当然，在这些好的立意当中，你要选择哪一个来表达，还要看个人的情感、兴趣取向，以及你所掌握的素材等。

例2：作文《就这样，慢慢长大》

小时候，特别喜欢玩气球。那时候的气球还不像现在这样印着许多的图案，只有一种颜色，拿一根线系着，上下左右地甩线，气球也跟着一起来回晃动。虽然很幼稚、很无聊，但当气球跟着绳子晃动的时候，却是我最快乐的时光。

慢慢地我长大了，对气球没有兴趣了。

不过， 每年六一，学校总会发许多气球给我们。而我喜欢把气球带回家，把它慢慢地吹大，扎好。一直看着，看着它慢慢地瘪掉，仿佛看着从前那段无忧无虑的时光消散。

至今我还留着一年级到五年级学校发的所有气球。这些气球保留了一幅幅美好的画面，也见证了我慢慢地长大。

悲喜惊哀，这些情感也伴着那些画面被时光就这样无情地盗走了，留下的只有我们对长大的回忆与不舍。

时至今日，走在路上，看到小孩子们在气球摊旁缠着长辈们买气球，以及拿到气球后雀跃的场面，我的嘴角都忍不住扬起一个小弧度。

笑的是曾经的我，笑的是我就这样慢慢长大。

这是一篇非常有意思的文章，也很有特点：

第一，很有新意。作者选了一个我们平时常见的描写对象——气球，写了不同时期对气球的看法和感情。这个立意角度就很有意思，也比较新奇；

第二，很有意味。对于气球，作者是有寄托、有思考的。气球是载体，对“长大”的独特理解才是作者的立意所在；

第三，语言运用得很好。在表达上，作者力求通过简单的语言文字，把自己内心复杂的情感含蓄而动人地表达出来。

但有一点比较可惜，就是因为“慢慢长大”这一层意思写得不是很明朗，所以很容易被误判，老师很可能会给低分。“长大”而且是“慢慢长大”，这是文章的重点，所以文章的立意就要调整，要明确、要细化。

首先，文章要凸显“慢慢长大”这个主题，也就是定重点，不能过渡地太过突然。

其次，在内容编排上，要呈现有层次的情节安排，也就是定结构。当然，我们也可以定材料，可以在一些段落中加入有关“气球事件”的细致入微的描述，通过一些“慢慢长大”的细节描写来打动读者。

最后，至于语言，可以是简单的，也可以是有升华性质的，看个人的语言水平。