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根据对往年各省中考试卷分析研究发现，中考不仅要考查学生的基础理论知识；更要考查学生对知识的灵活应用能力。尤其是化学这门学科，与生活生产息息相关。教师在授课的时候，要引导学生观察身边的化学现象，用自己学过的化学知识去解释一些常见的化学现象。
《石灰吟》这首诗中描述了几个化学反应，有一年中考化学试卷中，就有一道简答题要求考生先阅读诗文，再写出诗文中涉及到的化学反应方程式。 这道中考化学题，以诗词为知识背景，重在考查学生对化学考点知识中的物理变化和化学变化的理解，以及化合物与化合物之间的转化关系。 类似于这样的考题还有很多，重在考查学生对知识的应用能力。教师在讲授理论知识的同时，要结合身边的化学现象以及化学与其它学科之间的联系。例如语文学科中的一些成语中，就有描述物质化学变化的成语典故。下面就中考题目中，可能会遇到涉及化学知识的成语典故进行深刻解析。 1、钻木取火 相传在两千多年前，我国著名的昆仑山上环境十分恶劣，到处都石头，很难适应植物生长。整个昆仑山上，只有一种树木顽强地生长在石头上，这种树没有叶，犹如秋冬黄叶落去的枯树，人们称之为燧木。有一天，昆仑山上飞来了一只鸟（后人称为毕方），此鸟嘴很尖很尖，特别欢啄树木。让人惊奇的是鸟用嘴不停地啄树木时，忽然被啄处冒出了火星，随之燃烧起来。当时，正好有一位圣人从此经过，恰好遇见此情形，从而深受启发，于是捡起树枝，学毕方钻木取火。 【钻木取火】 从物理能量变化的角度来看：是机械能转化成热量的一个典型生活实例。 从化学变化的角度来看：是因为物体之间的不断摩擦会产生持续的热量，如果产生的热量没有及时散失，则会使物体表面的温度不断升高，当温度达到物体的着火点时，就会使其燃烧。 2、煽风点火 (1)化学视野解读：为了使材火燃烧的更旺，用扇子在火堆旁边不停地扇动，加速空气流动，从而为燃烧提供充足的氧气，这样燃烧就会越来越剧烈。 (2)寓意解析：有一些人唯恐天下不乱，煽动别人闹事，以达到把事情搞大的目的。 3、水火不容 (1)化学视野解读：是指发生火灾的时候，用水来扑灭火，当水喷射到熊熊烈火上时，因为火焰温度特别高，水瞬间汽化成水蒸气。在此过程中，水要吸收大量的热才能够汽化变成水蒸气，这样就会使得可燃物表面火焰的温度急速降低，如果将至其着火点以下，就会让燃烧停止。 (2)深层化学解析：水火不容，也就意味着水可以用来扑救火灾，比如木材、棉花、纤维、塑料、橡胶等物质起火，可以用水浇灭。但是对于金属、油类和溶于水的有机物燃烧，则不可以用水扑救。 (3)寓意解析：水火不容延伸指两种根本无法容的事物，后来多比喻两个有深仇大恨的人，无法相处在一起。 4、釜底抽薪 (1)化学视野解读：是指发生火灾时，直接将火焰附近的可燃物抱走，远离火焰，从而让燃烧缺少可燃物而慢慢停止。也可指将可燃物从燃烧的锅底下拿开，使燃烧停止。火底抽薪就是将可燃物移开，破坏燃烧的第一个条件，使燃烧慢慢停止下。 (2)寓意解析：现在多比喻从根本上解决问题。 5、杯水车薪 (1)化学视野解读：是指一车柴草不小心着火，有人用一茶杯装满水试图去浇灭火。因为火势太大，一杯水无法将一车燃着的柴草温度降到其着火点以下，所以车上柴草燃烧就无法会停止下。 (2)寓意解析：现在多比喻自身力量太小，根本解决不了问题。 6、火上浇油 (1)化学视野解读：是指木材不小心着火时，人们不是用水去救火，而是将油泼在火苗上，不但不可能把火扑灭，反而使燃烧更剧烈。又指油锅中的油不小心着火了，这种情况下用冷温油倒在锅里面，以达到灭火的目的。由于锅内的油在燃烧时，产生大量的热，会使添加进来的冷油的温度迅速升高到冷油的着火点，从而燃烧起来。即火上浇油没有破坏燃烧的条件，而是继续增加可燃物，燃烧会更加剧烈。 (2)寓意解析：现在多比喻遇到烦心或不顺心的事时，有些人不是安慰别人，帮人家解决困难；而他的行为反而会使人更加愤怒或让事情变得更加糟糕。 7、抱薪救火 (1)化学视野解读：是指发生火灾时，人们不是提着水去救火，而是抱着柴草是救火。这样不但无法把火扑灭，反而会使火势更加凶猛。即抱薪救火是继续在火焰上添加可燃物（柴草），燃烧会越来越剧烈。 (2)寓意解析：现在多比喻用错误的方式方法去处理问题，结果适得其反，反而使问题更加严重、更加糟糕。 以上是考试中经常会涉及到的有关化学知识的成语典故，虽然题目千变万化，但是解决问题的知识点却在化学考点中。作为考生不仅要掌握教材大纲中的知识点，还要能够运用这些知识解决身边的一些现象，这也是中考的趋势。希望以上分析对大家有所帮助。 |
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