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一个人是否具有很强的学习力，完全取决于这个人是否有明确的奋斗目标，坚强的意志力和丰富的理论知识以及大量的实战经验。 在学习力的四个要素中，学习的动力在于拥有明确的目标； 学习能力则是指对知识的大范围获取、整合加工以及将知识付诸实践的自主学习和合作探究的能力，它是学习创新力的基础； 学习毅力，是养成良好学习习惯和实现学习目标的心理保障； 而学习创新力则体现在想象力丰富、思维发散或集中、批判性反思等。 什么样的孩子，具有惊人的学习爆发力？这里将为你揭晓答案 一、当学生的学习目标被分数取代，他们的学习信心只能由外在的成绩高低来决定，这样就很难产生充足的内在学习动力。 二、随着互联网技术的发展与教育信息化的普及，获取知识的难度越来越低，但学生获取有效知识、整合以及应用知识的能力并没有提高，知识的碎片化正在逐渐消解学生的学习创新力基础。 三、不少学生的学习毅力欠缺，主要表现为学习目标和计划的反复更迭，缺乏持续的自我监督和持久的约束性。 这三种能力的弱化，使得孩子学习的创新力日渐萎缩，被紧紧局限在书本知识和分数的边界内，限制了学习力的长远发展。 什么样的孩子，具有惊人的学习爆发力？这里将为你揭晓答案 几点建议： 一、改变唯分数论的学习理念 如果学生学习的重点放在考试上，他们就不得不把大量的时间精力花在题海中。这种饮鸠止渴的做法，在短期内看起来对提高成绩很有效果，却极大地透支了学生长远的学习兴趣和动力。 这会严重破坏了他们的学习力。 我们也看到不少高分低能的孩子，就是唯分数论学习理念导致的结果。 二、正确评价孩子的学习 评价的目的在于帮助学生认识自我，建立自信。而不是强调学生的考试成绩排名，并以此为依据来评判他们的好坏与高低。 如果曲解了评价目的的本意，就会对学生学习力造成了不可逆转的伤害。 三、鼓励孩子博览群书，允许他们做自己喜欢做的事。而不是只让他们学习与考试相关的内容。 四、相信孩子，鼓励孩子，给他们信心和坚持的力量。 就算孩子目前学习成绩不怎么样，也不要打击孩子。要把目光看得长远些，相信孩子所有的努力最终都能厚积薄发。 #疫情时期不忘学习#       |
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