 ▼奖励起码比指责好 期末孩子懈怠时，吼他骂他只能加剧你和孩子的焦躁情绪。 还不如放弃指责，给孩子一点光明和希望：先来点实际的，奖励他能吃能喝能玩的。 注意，你并不是用奖励来让孩子学习，只是先用奖励让孩子动起来，先有所进步。 ▼ 奖励些什么呢？ 奖励分为内部奖励和外部奖励。 家长如果总是将奖励作为激发孩子做事的手段，孩子以后做任何事都会渴望得到奖励，就不会重视做事本身带来的乐趣和成就感，也不会彻底地投入，进而对某种行为或学习逐渐失去内在的动力和积极性。 
当然，我们不可能一直管着、催着、哄着孩子学习进步。 尽早培养孩子的内在学习动力，让他爱上学习，才是孩子不断成长进步的源泉。 期末冲刺阶段，还没有形成自主学习习惯的孩子，家长一定要陪伴在侧，既随时肯定他的努力付出，也抛出一些物质上的奖励筹码。 一段时间后，你就会看到孩子的变化。 他也许开始时只是为了一顿好吃的、去一个喜欢的地方，但后来会变成被夸奖的快乐，会变成被爸妈、被老师认同的成就感，再后来就会变成成长的快乐，就会有更多的内在渴望。  为了找个好工作，赚更多的钱； 为了光宗耀祖，给爸爸妈妈长脸； 为了遇见更好的那个他或她； 为了进入更好的圈层，积累更好的人脉 为了让这个世界变得更加美好…… 梦想没有对错。只有有了梦想和奋斗的目标，再索然无味的内容，学起来也会甘之如饴。 好好学习，不只是为了拿文凭或者多挣钱，还要为了实现人生的价值和意义，为了成为一个有温度、懂情趣、会思考的人。 当一个孩子有目标、有理想，以及明白奋斗的意义时，他就不会从骨子里厌烦学习。 第三，让孩子自己找一个榜样。 你口中别人家的孩子，未必是孩子心服口服的榜样。你苦口婆心分享学习感悟时，聪明狡猾的孩子们会果断嗅出你的主观意图和说教意味，然后开始装聋作哑。 能够影响孩子的最好榜样，就是孩子的同龄人或者学长。 如果了解孩子身边有这样的榜样，可以给他们多多创造交流的机会。榜样的力量，会在潜移默化中改变孩子。 第四，可以用适当的物质奖励和精神奖励作为强化物刺激孩子。 考好了给奖励，这是一件挺普遍的事情，好像也无可厚非。毕竟，物质奖励足够吊起孩子的胃口，学习起来确实能有点勇往直前的劲头。 但是，建议给孩子物质奖励时，最好是对孩子学习有帮助或有一定教育意义的东西。  他是否用心努力了？和自己相比，她是否有了进步？ 而如果你看到孩子努力了，却没有进步，那么问题在哪里？ 我们要寻找和思考解决问题的途径，这才是提高内驱力的有效方式。 当然，以上四点建议，还是要根据孩子的具体情况来选择实施或者调整改变。  BLA BLA TIME |
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