2020年1月28日，南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校（以下称为南科大二实）的家委会群里，校长唐晓勇发出一份《南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校延迟开学“课程网络直播”预案》（以下简称《预案》）。这一紧急出台的预案得到了家长们的大力点赞。 《预案》明确提出，如果因为疫情导致延迟开学，学校将运用“网络直播平台”对小学、初中学生全面开展教育教学活动，保障主要学科的课时要求和教学进度，开展基于网络直播的教育教学研究，确保学校教育教学的质量和效果。 《预案》还有具体实施细则，包括组织方式及人员安排，网络直播平台的使用方式，直播课程的整体安排。校长唐晓勇担任此次课程网络直播小组组长，副校长梁勇等学校成员为副组长，并根据各年级教学需要明确年级负责人推动具体课程。 一 组织方式 1、整体组织。由学校统一规划和部署，教学科研中心负责组织安排、跟踪反馈。 2、项目负责。年级组长为年级项目负责人，负责本年级具体的组织和安排。 3、教师合作。同年级同学科教师分工合作：集体备课，轮流授课。 4、学生跨班。学生以年级为单位参与直播课堂。 二 网络直播平台 运用“CCtalk和UMU”两个直播平台结合的方式。“CCtalk” 软件用于课堂教学视频直播，多终端共同参与，学生可视频互动。“UMU” 平台用于考勤、测试和及时反馈、作业的收集和互评、微课制作等。 三 直播课程整体安排 2 月 17 日，全校共同开展网络升旗仪式，聚焦开展卫生健康教育和介绍课程直播安排。2 月 18 日起，至正式复课日止，开展网络直播教学活动。 基本思路 1、直播课时基本按照国家课程课时标准进行安排； 2、体育运动由体育老师集中指导和提出要求，运用 UMU 打卡或微信汇报打卡；直播过程中播放眼保健操和广播体操音乐，指引学生做好两操。 小学课程 1、上午直播，每天直播 4 节课，每周直播 20 节课。 2、 每周课时建议：语文 6 节，数学 5 节，英语 4 节，其他学科各一节。 3、指定统筹安排人员，由各年级组长引领年级课程组进行安排和协调。 中学课程 1、全天直播，每天直播 6 节课，上午 4 节，下午 2 节；每周直播 30 节。 2、每周课时建议：音乐、美术各一节，其他基本按照国家课程课时标准进行安排。 3、指定统筹安排人员，由各年级组长引领年级课程组进行安排和协调。 四 操作流程 1、人员分工阶段。2 月 1 日前，完成教学内容规划及人员安排规划表。 2、教师备课阶段。2月1日至2月16日，同年级同学科教师开展集体备课；学生成长中心和安全保障中心联合准备好“网络开学典礼”。 3、技术准备阶段。2 月 10 日前，网络信息中心完成 CCtalk 校园版建构，指导年级组长完成“年级账号”建设和测试；2 月 15 日前，年级组长和班主任指导学生和家长完成 CCtalk 账号注册并加入年级群。负责人：网络信息中心、年级组长和班主任。 4、课程直播阶段。2 月 17 日开始，至恢复正常学校教学秩序止。 五 网络技术使用早已融入日常教学 除了应对本次疫情，学校全面引入网络技术外，为了保障孩子每天的眼播体操和广播体操，体育运动也将由体育老师集中指导和提出要求，运用UMU打卡或微信汇报打卡；直播过程中播放眼保健操和广播体操音乐，指引学生做好两操。 南科大二实的一位学生家长称，这两个软件也是孩子们在上课时间经常使用的软件，该校组织部分年级小学生寒假研学故宫之前，就在CCtalk上开启了网络课程，让研学故宫的同学通过网络课程先行学习，取得了不错的成效。 而UMU平台该校也在之前教学中和学生部分体育作业有结合，方便督促学生在家练习，由于UMU还有互动测评功能，孩子可以通过UMU对照量化了解到自己的体操肢体活动是否标准，有助于活动类课程在线教学。 六 统整课程凸显优势 力推此次网络课程的唐晓勇，不仅仅是广东省教师工作室主持人、深圳市十佳青年教师，也是微软全球教师大使。唐晓勇长期致力于技术支持的学习变革与创新的实践研究，重点关注互联网+背景下的课程重构探索。 唐晓勇在接受媒体采访时表示，“互联网+”已经引发了人们生活和学习方式的深度改革，同时给教育带来了巨大冲击。因此，在日常教学中，唐晓勇提出教育改革需要从课程层面思考“互联网+”时代的课程创新，并在完成日常教学的基础上“统整项目课程体系”，该课程核心是让学习与生活高度关联。比如： 四年级《茶文化》课程，学生到茶溪谷实地采茶、制茶，到茶馆学泡茶等；三年级《水的世界》，学生到自来水厂调查水的净化、循环，到南科大实验室动手操作“水的化学反应”实验。学生根据学习主题，在真实世界的学习场景中开展基于问题解决的学习。而这些课程都离不开网络信息的整合。 此外，学校上学期还针对全校各年级推行PBL，引发孩子以问题为导向，针对此次“新型冠状病毒感染的肺炎”事件，该校8年级学生在寒假期间就开始启动相关PBL小课题项目。 “构建新技术支持的学习环境,构建以技术支持创，营造新型学习生态，这些理念一直贯通我们整个教学。”唐晓勇称：“面对此次突如其来的疾病，保证学生教育，我们也做了充分准备，依托科学技术学校创新教学方法，学生创新学习方式，在新年，新形势下面对困难，克服困难，共同进步！” 附：10款在线/直播教学软件 1、微信/QQ 微信和QQ 是免费直播教学平台的首推。好处不言而喻：免费、用户基础广泛良好、平台稳定。教师只要先组建自己的班级群，就可以在群内发送语音、视频、文件、互动和交流。缺点也是有的，毕竟不是专门为直播教学设计和开发的，在不少教学实际业务方面存在不足。 2、CCTALK CCTALK是沪江旗下实时互动教育平台，为每一位独立的知识传授者、分享者提供完善的在线教育工具和平台能力，为求知者提供知识内容和一起学习的社群环境。特别重要的是，CCTalk免费。 3、UMU UMU致力于通过移动互联网技术提升传统教育与培训的质量与体验，让讲师可以与学员进行教学互动，让学员获得更好的学习体验和效率。UMU是知识分享与传播的学习平台，连接人与知识，加速知识的流动，让每个人融入、分享、收获。 4、超星学习通 超星学习通是基于微服务架构打造的课程学习，知识传播与管理分享平台。该软件利用超星20余年来积累的海量的图书、期刊、报纸、视频、原创等资源，集知识管理、课程学习、专题创作，办公应用为一体，为读者提供一站式学习与工作环境。 5、雨课堂 雨课堂是清华大学和学堂在线共同推出的新型智慧教学解决方案，是教育部在线教育研究中心的最新研究成果，雨课堂致力于快捷免费地为所有教学过程提供数据化、智能化的信息支持，将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。 6、蓝墨云班课 蓝墨云班课，是一款基于移动网络环境，满足师生课堂内外即时反馈教学互动的客户端，激发学生在移动设备上学习为目的，实现师生之间教学互动、资源推送和反馈评价。它是老师开展日常教学包括微课教学、JiTT教学和翻转课堂教学新模式的好助手。 7、荔枝微课 荔枝微课是一个专注大众知识分享的平台，所有功能终身免费使用。在这里，每个人都可以随时随地开课分享，也可以听课学习。荔枝微课专注知识分享，立志成为一所线上的社会大学，提升用户各项技能素养 。 8、千聊 千聊由腾讯众创空间孵化，是国内领先的在线知识社区。各领域精英每天直播分享彼此的专业知识和经验，实时互动交流。在千聊，通过直播的形式，您能够直接找到各个领域的专家、老师、达人。 9、短书 短书，是专为教育和内容工作者提供SaaS技术服务平台，涵盖知识付费、在线课堂、营销推广、品牌塑造、客户管理、社群运营技术服务。它可以帮助企业、机构及个人打造真正属于自己的、完全独立的品牌知识服务平台，并在品牌领域内完成付费转化。 10、小鹅通 小鹅通是专注新教育的技术服务商，业务包含SaaS服务、流量服务及生态服务三大模式，从工具、流量、人才等多方面为教育机构及内容从业者提供营销获客、效率提升、商业变现整套互联网解决方案。
作者 | 小新君 |
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来自： ht87 > 《信息化教学能力培养》
