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父母都希望自己的孩子聪明、智商高，很多家长也会将精力投入到孩子大脑潜能开发中。也有一些家长会说，聪不聪明那是天生的，一些家庭明明对于孩子大脑开发的事情不上心，可是孩子却很聪明！或许这样的家庭没有给孩子学习开发大脑的课程，但却在无形中经常锻炼“人体第二大脑”，这样的孩子不仅智商高，记忆力也很强。 “人体第二大脑”是哪个部位？有一句话说“心灵手巧”，而“人体第二大脑”正是人体的手部。手部分布着密集的神经纤维，非常敏感，所以也有“十指连心”一说。研究表明，人体手部有100万根神经纤维，是任何动物都无法相提并论的，而手与脑有着密切联系和互动，两者协同作业，让人类能完成最精细的运动。 手与脑之间有什么关系，当手做简单动作时，脑部血液流量增加10%，当手部做复杂动作时，脑部血液流量增加35%以上。这是手部对脑部的影响，那脑部是如何控制手部呢？大脑皮层30%用来控制手指的运动。加拿大的神经科医生绘制了“彭菲尔德地图”，手指和手掌几乎占据了大脑运动区的1/3，感觉区的1/4，这就是为什么说手部是“人体的第二大脑”。 如何帮助孩子锻炼“人体的第二大脑”？
想要孩子变聪明，除了通过手指运动还要结合手指的触觉，这很重要，通过触摸的方式，将信息反馈大脑，充分调动大脑皮层，让孩子更聪明。下面为宝爸宝妈们推荐孩子6岁前的手指锻炼方法，赶快收藏起来吧！ 一、0-6个月 这个时期宝宝出现的手部动作从条件发射到自主地抓东西，到最终可以控制地抓东西可是不小的进步。这个阶段孩子会喜欢握住父母的手指，父母还要经常换一些不同物品让孩子握在手中，增加不同的触觉。 二、6个月-12个月 这个阶段孩子对手部的控制已经更熟练了，拇指和食指可以捏起东西，也可以将东西从一只手放到另一只手。这个阶段孩子喜欢将手塞进嘴里，父母不要阻止，这都是在锻炼手部的过程。孩子喜欢扔东西，父母就要不厌其烦地捡起来给他扔，还要提供不同质地、重量的物品让孩子扔。 三、1-2岁 这个阶段孩子的手部已经相对灵活了，父母要抓住锻炼的机会。首先要让孩子自己吃饭，自己穿衣，自己收拾玩具，做这些家务的时候，其实是对手部的锻炼。其次家长给孩子准备积木，套环类的玩具让孩子玩，也是提高孩子的动手能力。孩子用笔瞎画也尽量不要阻止。 四、2-3岁 这个阶段的孩子已经开始能够做一些精细的动作，比如串珠子，用剪刀剪东西。这个阶段父母要多陪孩子玩一些做手工的游戏，比如贴贴纸，比如剪纸，或者是玩橡皮泥，甚至可以让孩子玩面粉，这些都是孩子通过自己是手部力量改变物体的形状，会让孩子很兴奋。父母继续鼓励孩子画画，此时可以画一些简单的线段，比如直线，曲线。 五、3-6岁 这个阶段孩子的大脑和手部配合已经比较好了，父母要锻炼脑部思考与手部动作的结合，比如剪纸剪出三角形。按照简单的图片，画出其中的内容。将贴纸贴到相应的位置上。还可以练习写简单的数字和字母。还可以练习系扣子，叠被子，扫地、擦桌子这些家务。 想要孩子聪明，多动手很重要！敏敏在这里为大家推荐一套有趣的儿童游戏书，可以锻炼手部和大脑。《动手动脑贴贴画》共6册，针对2-5岁的孩子，根据不同的年龄段，训练孩子的智力。里面分为语言篇、创意篇、数学篇、思维篇、英语篇、想象篇。敏敏的女儿非常喜欢玩！ |
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