早教有什么用？一文解决你对早教机构的偏见

早教是什么？早教教什么？早教，离“教”有多远？

“教育要趁早”是许多父母坚信不疑的教育理念，而宝宝学习潜力最大的时期是在出生后的0-3岁，所以对于早教这个问题爸爸妈妈都是非常重视的。早教的方式越来越多，越来越花哨，真的都有效吗？它到底和传统的“教”有什么本质的区别吗？

早教会给宝宝带来更多负担吗？

家长们首先要明确早教不应该成为宝宝的负担。

很多父母报早教的理由很简单，“教她学点东西啊，教她认识新事物啊，教她培养好习惯…”很显然，他们把早教单纯的理解为“教”，“早教”也就演变为“早期教育灌输”。而对于0-3岁心能、智能、体能正在生长发育阶段的宝宝来说，这样的灌输方式可想而知，“我家孩子不肯学，一学就闹”“感觉我家孩子有点笨，教什么都记不住”…灌输式的教育，孩子疲惫不堪，家长烦躁不安。

也许接受这样灌输式的教育，短期的效果很好，“我家孩子会背多少唐诗了”“我家孩子已经可以弹完整的曲子了”…但随后的生活却发现宝宝在父母的“早教”模式下越来越缺乏创造力、想象力，成为一个纯粹承载知识而缺乏个性化生命的载体，或许他们在某些方面优于常人，但是情商低下、自理能力差。

教育是延续的，需要积累，同时又是非常个体化的。因此需要科学的理论和理念作为基础，但又不能完全照搬，它必须依赖于妈妈对宝宝的了解，在这个基础上对宝宝施行有针对性的个别化教育，所以请按照宝宝的天性来养育、教育宝宝。

一个好的早教机构应该具备哪些条件呢？

1.早教过程不强迫

信息接受是有过程的，或早或晚都会被宝宝接收。有些宝宝看似没有关注，实际上是以另一种方式在关注。宝宝比较好动，因此在上课的过程中，会做些看起来与课程无关的一些事或行为。如果这时，强制宝宝去关注课程，反而适得其反。

2.早教课程与宝宝要吻合

选择早教机构最好根据宝宝的年龄来选，与宝宝的性格吻合会更好。课程设置要灵活一点，太刻板的课程宝宝会枯燥，几乎所有的课程在刚开始的时候，宝宝都会对新鲜的教具感兴趣，新鲜的活动所吸引，但宝宝这个时候的专注力是不够的，锻炼宝宝的专注度就不仅仅依靠外在的形式，更需要老师的引导。

3.关键是老师的引导

早教机构可以说是轻奢品，选址一个早教机构最好是实地考察，试听一两节课，看看早教机构的环境、老师的引导方式、对宝宝的态度以及宝宝的适应程度，因为有些机构的老师是非常功利性的为了上课而上课，急于把课程内容传递给孩子，那么关注的重点就不在宝宝身上。

如果老师关注不到，或者引导出了问题，宝宝可能对这个课程就没兴趣了。所以老师的引导很重要。优秀的引导可以带领宝宝朝着健康的方向发展；而不当的引导就会对他有约束，宝宝的好奇心和探索欲望就会被压制。

那么一定要去早教机构吗？在家怎么进行早教呢？

早教，其实是帮助父母去读懂宝宝，父母的参与，才是重中之重。

早教，是父母的责任，而非早教机构的责任。

早教机构提供的是一个家庭无法满足的环境空间和专业的老师，或者专业的教具和玩具，这些都能给予宝宝更好的体验和培养，但是最主要的还是靠父母早教，因为最了解自己孩子的是父母，宝宝在成长、变化，父母就需要跟着宝宝的变化进行适度早教。

也许很多父母存在这样的误区，孩子学到什么？会什么？却往往忽视了生活中的吃喝拉撒各种日常细节，生活中的任何场景都可以给宝宝早教，早教并不是教孩子掌握什么，而是培养孩子建构正确的自我，认知自我，表达自我，综合平衡发展孩子的体能、智能、心理能力。

记得最重要的一点：只问耕耘，不问收获

宝宝生来就具有认识事物的能力。即便宝宝在某一阶段对父母的刺激没有及时回应，也请心急的父母千万不要放弃，因为宝宝一直在学习、积累。总有一天，他进步的速度会让你惊诧万分。