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课堂笔记很重要 俗话说“好记性不如烂笔头”。做课堂笔记能够帮助孩子记忆，弥补课堂上短暂记忆的不足。孩子们常常觉得自己上课记住了就好了，于是就偷懒不记笔记。此时，我们可以毫不留情地告诉孩子：“在课堂上记得快忘得也快，如果不记笔记，就不能恢复课堂记忆的完整性！复习的时候，没有笔记这个很重要的资料，会很麻烦的！” 很多孩子都是不爱记笔记的，认为自己脑筋聪明，老师讲课，大部分能够听懂。觉得上课听懂了，何必记笔记呢？可是，做题的时候，上课听懂的知识往往全忘了。做题就不知道从哪里下手了，只得再回去慢慢翻课本。 听课让孩子知道了这节课讲了什么内容。而孩子真正参与知识发生、 发展和应用的过程，是在记笔记的时候。在边写边记的过程中，孩子才能把握住知识的要点、能力的生长点和思维发展点。当孩子把老师上课时所讲内容、思维方法和解题步骤落实在笔记上，孩子才具有了掌握这些知识的可能性。 记笔记是学习的重要环节，记笔记时手、眼、耳、脑并用，能让感觉器官和思维得到综合训练，提高学习能力。我们在培养孩子记笔记习惯的时候，首先要告诉孩子笔记要记什么，怎么记。 1、记笔记与预习相结合 有预习习惯的孩子，都有一个预习本，上面写上了预习的时候自己遇到的学习疑难点或自己不懂的地方。听课的时候，这部分内容除了注意听，还要重点记在笔记本上。 2、记笔记的具体内容 记笔记的内容大致是当堂课的主要内容及自己所思、所悟、所疑、重点、难点、老师强调点、补充的知识点等，其中以老师补充的知识点最为重要。 在听课的过程当中，最忌不加选择，老师讲什么记什么，老师黑板上写什么记什么，结果搞得手忙脚乱，影响了听课。我们要叮嘱孩子养成筛选新知识，把握住笔记要点的意识。 老师讲课时补充的精彩内容，有的分散在课本的各节之中，有的来自过去学过的各册书或课外书籍中。这些知识很多是老师通过查阅大量资料获得的，不但有助于本堂课的学习，对丰富孩子的学识也很有用，这些内容要重点记。 孩子难以理解的地方，虽然老师讲解的时候弄懂了，但为了帮助回忆或者日后复习，可以把老师的分析扼要地记下来。对尚未弄明白的问题， 更要及时记录下来，以备课后慢慢消化、解决。 听课时，在老师的启发和指导下，有时会突有所感，联想到以往的经历，引发情感共鸣，或悟出平日百思不得其解的道理，或对老师讲解的内容有新的想法，这些心得体验要记下来。有的时候对某一问题绞尽脑汁， 百思不得其解，后来在课堂中受某个偶然因素的启发，或触景生情，突然灵机一动，顿开茅塞，大彻大悟，问题一下子就明白了。这种富有创造性的顿悟要记下来。 3、可以在课本上记的内容 老师在黑板上列出的提纲、图解和表解可以在课本上记下来。如果这个提纲与书上基本一致，则不必记，只要在书上勾画出来就行了。如果与书上不同，老师对本课的内容重新进行了组织，这种提纲应该完整地记下来，作为自己复习和总结时的参考。哪个地方有些费解，用铅笔勾画一下，或者简单写上“注意”、“未懂”等字样，以便课下找老师或同学请教。 |
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