  父母对孩子的一生影响深远，家庭教育是整个教育链的基础的基础、关键的关键。 2019年7月初，中国教育学会面向社会广泛征集“您最关心的家庭教育问题”，截止8月31日，共收到来自全国各地五百余个问题。近期，我们开设“家教问答”微信专栏，精选出一批好问题，邀请多位家庭教育专家答疑解惑，有针对性的解决家庭教育“怎么教”的问题，希望对家长们有所帮助。 哪些家教好问题入选？教育专家给出了怎样“一对一”的回答？家教问答，直击困惑，解您所忧。 网友“祁&瑞”提问： 当家长遇上青春期的孩子各种“叛逆”，该如何有效应对才能更好地促进孩子的成长？ 李文道：当家长遇上青春期的“叛逆”，不能躲避，也不能硬碰硬，要有智慧地学习和改变，以更好地帮助孩子度过青春期。 第一，家长要正确理解青春期。要帮助孩子渡过青春期，首先要了解青春期。在心理学上，青春期被看作为人生的过渡期，在此时期，个体要经历三大过渡，即生理过渡、心理过渡和社会过渡。所谓生理过渡即个体在身体上由孩子变为成人，身体各器官逐渐成熟，性也逐渐成熟。所谓心理过渡即个体的思维方式由具体思维向抽象思维过渡。所谓社会过渡即个体在法律层面和社会层面由一个孩子转变成为一个公民和成年人。家长要知道：处于过渡期的孩子，其身心在发生急剧变化，其身心是不成熟不稳定的，对待父母的态度也是不成熟不稳定的，父母一定要理解：这是一种正常现象。 第二，青春期孩子最关键的发展任务是自我同一性的确立。所谓自我同一性，是对“我是谁？”“我从哪里来？”“我要到哪里去”的回答，即确定人生方向、人生目标。对青春期孩子的发展而言，自我同一性的确立比学习成绩更重要。父母要有意识地通过读书、旅游、陪伴、沟通等各种途径帮助孩子确定他自己的人生方向和人生目标。如果一个青春期孩子找到自己的人生方向和人生目标，他就变成一个“发动机”，不用扬鞭自奋蹄。如果一个青春期孩子没有自己的人生方向和人生目标，他就容易“迷茫”和“困惑”，变成一个“拖拉机”，在父母和老师的索引和拖拽下才能缓慢前进。 第三，减少青春期孩子的“叛逆”行为的发生，父母需要循序渐进地给予孩子独立的权利和空间。青春期孩子的叛逆行为的多发，是因为青春期孩子觉得自己已经长大成人，需要独立的时间和空间。如果父母仍然像对待小孩子那样：约束过多，管教过严，孩子就会奋起斗争，通过与父母的斗争来获得独立的权利和空间。 第四，把青春期的孩子当作一个成人来看待。随着身心的成熟，青春期的孩子在身体上逐渐成熟，心理上也产生强烈的成人感，特别需要获得成人的平等对待。许多叛逆行为的发生往往就是因为成人没有尊重其人格尊严而导致的。 （来源：中国教育学会）     |
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