英文名著如何阅读有效果？三项工作要做好

作者：保研的YOYO君

字数：1600字

阅读的重要性不言而喻。

相信很多家长也都愈加深刻地认识到阅读在孩子语言学习中扮演的重要角色。

不管是汉语，还是外语，语言的积累是一个不可忽视的过程和环节。

阅读是语言输入和积累的有效手段之一。

而名著作为文学经典，承载着丰厚的历史文化、多元的思想观念…...

是阅读的宝贵素材。

在英语的学习中，越来越多的家长也开始考虑让孩子阅读英文名著。

那么怎样引导孩子进行英语名著的阅读呢？

首先，YOYO君要提醒，英文原版名著颇有难度，这种难度不仅体现在词汇和句法上面，更体现在思想文化及历史背景等等。

所以要想读懂一本名著是一件颇有挑战的事情。

也是一件需要勇气和毅力的事情。

有鉴于此，YOYO君认为，孩子阅读英文名著的前提是有较好的英语基础，特别是足够的词汇量。

由此，中学时期及以后可考虑开展英文名著阅读。

因为这个时期的孩子有一定的英语水平，也有一定的思维能力。

具体说来，引导孩子开展英语名著阅读还要做好三方面的工作：

一、阅读前的准备工作

1.1明确目的，制定目标

我们在阅读英语名著前，第一步是要明确我们阅读的主要目的。

是为了扩展词汇量，获取故事情节，学习地道表达，还是品读风土人情，了解文化思想，体会作者风格等等。

对于中学生而言，阅读名著多以语言学习和兴趣培养为主要目的。在那么我们在制定目标时候，要考虑这一些情况。我们最好绘制一个阅读计划表，预计每天的阅读量，大致多长时间完成一部书，读完这本书的要达到什么样的效果，等等。

1.2 综合分析，选择书籍

挑选书籍是大有学问的。一本书籍的选择可能会在很大程度上影响我们后期的阅读。若是不喜欢、难度太大都会影响我们的阅读体验，让我们产生阅读恐惧症。所以我们要选择感兴趣的书，选择难度适宜的书。

一是选择符合兴趣的书籍。

英文名著种类众多，题材多样，对于初级读者来说，选择自己感兴趣的题材和主题，例如有趣的童话类、故事类、小说类等，只有带着兴趣去读，有阅读乐趣，才能真正坚持下去，取得阅读效果。

二是选择水平合适的书籍。

什么是合适的书籍？当然要大体能看得懂的书籍。选择的内容应遵循由浅入深、从易到难的原则。

特别是中学生可以选择针对青少年改编的名著版本。这样改写的版本词汇、句子更加易于理解。

二、阅读中的实施过程

在做好阅读之前的准备工作后，我们就可以开始阅读了，按照前期制定的阅读计划表，着手实施阅读计划。

阅读英文名著可以泛读，也可以精读，主要取决于我们的阅读目的。

一般说来，名著是要反复阅读的。

为了更好地理解书籍内容，我们可以先行查阅书籍的作者简介，写作风格、写作背景等知识，把握书籍的主要思想，这样知识有助于我们阅读。

第一遍可以略读，快读，感受阅读乐趣。

在这一过程中，为保证阅读效率以及阅读的完整性、连贯性，我们应该坚持两个原则：

可使用英汉词典，不可每次逢词必查。

可辅以汉语译文，不可完全英汉对照。

遇到不认识的单词，可以跳过，等到读完这一章节之后再查阅。这些生词可以标注出来。所以YOYO君喜欢采用纸质书籍，这样写写画画，更有阅读感觉，方便做笔记。

汉语译文可以帮助我们理解书籍，但是绝不要完全英汉对照，汉语译文是辅助作用，只是在必要的时候参考一下。

除了略读，英文名著也可以精读，把名著当作语言学习材料，学习词汇，学习句法，学习地道表达，也可以上升到语篇分析、结构解析、文体特征、修辞手法等等方面。

三、阅读后的总结反思

阅读完名著之后，我们可不能简单地一“读”了之呢！阅读不仅要用眼，也要动脑、动手。为了保证阅读效果，一本笔记本是阅读必不可少的工具，我们可以做读书笔记，撰写阅读心得，整理归纳反思我们学习所思所得。

最后，我们特别强调的是阅读方法固然重要，更重要是我们执着的努力和坚持的毅力。遇到阅读困难，我们一定不要轻言放弃。即使我们不能完全理解和领悟，只要坚持下去，量变达到质变，就会有收获。阅读有时是一种潜移默化的收获，或许在你不经意的某个时刻，给你惊喜。

希望每个喜爱阅读的小伙伴，都能收获更多的惊喜！