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接着上一课分享 面对发达的国家，孩子一出生全是国家抚养，一个是在为国家储备人才，这个问题我们搞清楚了，也就不会那么自私的喂养自己的孩子了，因为这样下来孩子长大了就真的和孟子所说的那样，人与动物就没有什么区别的 我们现在社会，酝酿了很多动物性的人在我们身边，所以社会上，人与人之间最大的障碍就是相互怀疑，而不是相互信任 这个动物性一多，偷抢诈骗比比皆是，而最可怕的高科技犯罪，例如去年让全球心寒的那个病毒，这都是高级计算机工程师干的，还有让孩子产生堕落自杀的蓝鲸游戏，这不是文盲干出来的事，而今天所谓的这坏人，其实他们曾经都是可爱的孩子，他是怎么被教出来的呢？ 一个国家一个社会，其实防范坏人的成本比培育一个好人的成本要大得多，这是无法估量的，举个简单例子，你看现在的警察这个岗位永远都缺人 无时无刻不告诉我们这个社会，其实就是爱恨就在一瞬间，这些被管制被防范的人，其实他们曾经都是好孩子，这些都是一种对人心本恶的一种防范和治理，这就是法制成本，这种人类管理成本随着社会的发展呢，还会大力度增加 所以在严密的法律下，他可以不犯，但是他会有法地去钻法律的漏洞，如果我们用道德用礼义廉耻来约束他，他不是不敢去犯，而是不愿意去犯，我们原来认为的坏人就是杀人放火的坏人，其实实际上还有很多杀人不见血的
打开猎豹浏览器，查看更多图集 如果只用法制管制那是不可能的，因为人要是无耻了，他什么事情都干得出来，所以法律它是空的，所谓天网恢恢疏而不漏，天网不是法网，但是法网它是有洞的，它是可以钻的，钻法律的漏洞，作为很多高职高学用他最懂的去钻法律的漏洞 但是普通老百姓他不懂法律，但是他一辈子不违法，为什么？因为他有良心他有道德，天网 是不可控的，只有道德才让人们自觉遵守道德底线，知道什么是可做的，什么是不可做的 他知道不是不敢去干坏事，不是怕警察抓，而是我不愿意做那些伤天害理的事，所以这就是由此得出道理，以德为本，那么这些感觉好像和我们的孩子教育无关，而实际上呢，这有很大的关系 如果我们有很多家长按照错误的方式继续来喂养自己的孩子，你是无法保证你的孩子长大后不会成为社会的负担，不成为司法者的对象，也许现在经济时代条件好了，有些孩子他懒散堕落，资历高，实际上不管贫富我们都不可限定其心，人心不在，基本就不是人了
前段时间我看新闻一个二十多岁的孩子，他家很有钱，他就因为人家打了他一巴掌，最后他升起一种杀念，把人家一家三口都杀了，那这种人定当入狱以命偿命，但最痛苦的不是他，是他的父母 还有一个河南十几岁的打工的孩子，可能初中都没毕业吧，因为在面馆里面吃了一碗面，春节期间这个老板把原来6块钱的面，在春节前就涨到了8块钱，这个孩子和老板理论，老板大高个子的，面对是个小屁孩，一下就把他推出去了 这个小伙子一气之下，那个时候气势冲冲地直接冲到厨房，拿起一把菜刀咣咣一顿砍，结果就把这个老板在毫无防范的情况下给他砍死了，这个案例，看上去是孩子的一次冲动，但是冲动的背后，是孩子心灵的不堪一击，是他小时候心灵阴影的一种缩写，是从小在缺乏对理解的抗体，导致三观的严重扭曲导致形成的 这些案例虽然是极端的，是个别的，但失败教育惨痛的教训，任何父母都不愿意尝试这种极端的反面教材，这是我们教育的一面照妖镜，我们必须正视它，重视他，我们在经济时代每天都在忙碌
但是我们的教育实际上很多时候是盲目的，我们没有去关注一个孩子内心的充实与阳光，我们只关心知识的分数和身体的高度，缺乏人性的关怀的教育，永远是失败的教育 因为教育的本质就是教子成人，这是唯一的，如果失去了这些人性关怀，今天的反面教材就非常有可能是我们明天自己孩子的案例，我们的教育最大的问题很多专家都指向学校，我认为这是不公平的，其实最根本的不在学校，学校只负责科技教育 让这个人跟上时代的步伐，懂得科技运用，科技创新，所以采取了大量的科技教育，科技教育，他只能用分数进行量化，这种量化的分数，然后让孩子一级一级的爬，只有达到这个分数了，你才能爬到上一级，爬到上一级，你才能考上大学，考上大学才有文凭，有文凭你才能找工作，找工作你才能生存 就是这样的，实际上已经偏离了那个教育的轨道了，所以学校它只是一个外包装，它会什么做什么，就是看得到的东西，但是人之所以是人，更多的是内在，他的性格，他的涵养，他的素质，他的品质，这些东西学校在面对繁重的知识应试教育的前提下，他是没法完成的 一个老师管几十个孩子，他怎么对你孩子在性格和品德上教育呢，老师是做不到的，同时这些人文内在的道德教育，老师也无法教育，因为他没法和你的孩子有很多对话，这就必须靠我们家长1对1的因材施教，就得靠我们自己对自己的孩子进行教育
同时做好我们自己上行下效来完成它，所以这些是靠我们家庭，我们的父母来完成这么一个内在的教育，那么要完成这个内在的，不是单靠我们父母磨破嘴皮地去教孩子，你要听话呀，你要懂礼貌，也要懂规矩，你要做一个好人 不是这样靠说教，而是靠我们父母能做身体力行，等孩子真正感受到有些可为有些不可为，哪些可以干，让孩子有那种敬畏心，所以我说孩子最好的教育不是学校，而是家庭教育 最好的课桌不是教室的课桌是我们家庭的饭桌，学校是让孩子学知识技能的。家庭父母是让孩子学会做人的，一方面学校学知识，另一方面家庭要教孩子做人，教孩子成为一个什么样的人 家长你是不是应该首先考虑你自己是一个什么样的人？要是父母每天干的是那种整日不归家，夜不落屋，吃喝嫖赌，五毒俱全，有些家长回家之后，要么看电视要么玩游戏 这样的一个榜样，家长本身就做的一些不太干净伤天害理的事，那么孩子会怎么学呢？你教他学好，他能学好，你当着孩子的面，经常说谎，比如：哥们，我今天没空啊，我在外面吃饭呢，实际上你就在家里，你当着孩子的面这样说就是一个谎言 这就让孩子知道说谎是很正常的，那么你教他全是些自私自利的，要是都表现出来，既对社会没好处，对国家没有好处，甚至有的对家庭都没好处，那这样还算是一个好人吗？ 所谓家长的一言一行，家长的为人处世，家长的饮食起居，无时无刻的都对孩子是最好的教育，这就是我们通常所说的家教在家教并不复杂，很多人说到家教就想到传统文化，觉得传统文化都是高深莫测的 其实不是得，有些家长他也真不知道这些，但他知道做个好人，这样的他也能做好家庭教育，所以家长这个词不要把它理解的太深，家长的言行，家长所做的事对得起谁，这就是一个很好的家教 家教才是最好的教育，那么我们家长应该做些什么呢？我们应该有一个什么样的标准来做好自己的教育？大家可以好好想想，后面我将会分享到。 |
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