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子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。“---《论语.为政》 【译文】 孔子说：“若是只知道学习而不去思考就会迷惘而无所收获；若只知道空想，却不读书，就会缺乏信心。” 【题解】 本则孔子主张将学与思结合起来，指出只有这样才能学到真正的学问，让自己即有思想，又有学问。 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 【译文】 孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。” 【题解】 孔子这里强调的是学习的主动性，主张学习中养成举一反三的能力，对所学内容有着精神实质方面的领悟。 【论语精度】 以上两则说的是对学习的态度，观点明确。学习离不开思考，思考离不开学习，彼此成就，共创美好。 “学而不思则罔”，我们大的脑也遵循用进废退原则，当我们思考的时候，神经元就会互相联结传递信息，大脑会把信息传递到身体各部位。同时，大脑通过区分不同功能，再储备到神经元中。那些不被认为是重要生存资料的信息，会由于不经常使用，而最终被淡化。 学习知识也一样，为什么要温故知新，只输入缺乏思考，只是向积木一样堆起来的符号而已，很难在大脑中构建稳固的知识体系，也正是我们读过好多书，记不住的原因。 所学收获的是信息还是知识？ 如大家提到的二手知识和间接得来的知识，对我们构建知识逻辑体系来说是知识还是信息？如我们每天空闲时刷手机的内容，看微博，看朋友圈，看公众号，看头条等等，我们是在增加信息量还是知识？就要看这个观点值不值得推敲，“思”在这里还有质疑的意思。 “吾尝终日而思，不如须臾之学也”荀子在《劝学》中的这句话意思是，我曾经整天思索，却不如片刻学习得到的知识多。我们之所以读经典书籍，读圣贤书，就是因为它们经过了千百年的验证，如历史上伟大的哲学家老子、孔子、孟子，苏格拉底、亚里士多德等圣贤，他们的话都经受了几千年时光的洗礼，至今依然引起共鸣，这样的知识如荀子所说，不用再去苦苦思索，直接学习就好了。 温故知新，可以为师矣。有两层意思，一是要想扎实学习，就要经常复习学过的知识。另一层含义是，当我们能够从过去的知识生发出新的理解、新的认知，就可以讲个他人听，可以做老师了。 温故知新的过程，既是提升学习能力的过程，也是刻意练习、刻意学习创新思维的能力，这才是大收获。在孔子眼中，天下事物无穷尽，但一个人的见闻却有限，如仅靠博文强识的方法学习，是很难将天下知识学完的。如经常温习所学，提升觉察，构架逻辑知识体系，应用与实践，就能触类旁通，得到新知。如此一来，日益充实，当别人来问你的时候，你就会对答如流，可称为他人之师了。 所以，我们学习多读书、多学习不是为了增加信息量，而是为构建自己学以致用的逻辑知识体系。孩子学习也一样，家长引导学习中跳出只为完成作业、完成老师布置任务的想法，激发其学为有用、建自己的知识架构任务，找规律而非博闻强记，举一反三，作为家长我们有责任、想办法帮孩子找到学习之乐。  激发孩子自有的光，我们一起努力 |
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