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有一段时间，我们全迷上了竹节人。 将鞋线一松一紧，竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，便是搏斗。下课时，大家摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要老师进来，方知上课，便一哄作鸟兽散。 上课时，与同桌兴致不减，手痒痒，拿出竹节人，用书当屏风，开战。谁知后面的同学不知趣，伸头来看，被虎视眈眈的老师看出了破绽。老师大步流星地走过来，伸手一推，“屏风”颓然倒了，两个辛辛苦苦做出来的竹节人就这样落入老师手中。 下课了，看着同学们玩着竹节人，心里真不是滋味。但见同桌正趴在办公室旁偷看。咦？怎么了？ 我在窗口看见老师在玩竹节人，眼前顿时一亮！老师也在玩竹节人！我瞪大眼睛，仔细观看，比相互打斗竹节人更起劲。 老师也是一个高手。黑虎掏心，双龙抢珠，泰山压顶……这些招数对他来说好似“雕虫小技”。只见他把线一拉一扯，双手快如闪电，两眼瞪如李逵，武艺高如小温侯，还自创出了倒挂金钩：把竹节人带两个针钩，一下子放倒了竹节人。我与同桌开心得拍手叫笑。这一下可是被老师发现了，老师严厉地叫我们进办公室，我俩心想：这一下完了！ 进入办公室，老师却一下子没了严厉，对我们说：“来，反正现在是中午休息与活动的时候，一起来斗一会儿竹节人吧！”“哇！”我与同桌惊讶得瞪大了眼睛，不敢相信，可我们坐在老师面前，便已来不及说不行，立刻开战。一开局，老师就双手带斧，欲要砍翻我的竹节人。我也不示弱，带一根丈八蛇矛进行反击……最终，老师赢了，不过，令我与同桌兴奋的是，我们又拿到了竹节人。 那份小小的怨恨与失落化为乌有。 |
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