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2020届高三模拟题(十)

 久离rrh2z6c2a9 2020-02-19

1.《细胞—干细胞》在线发表了中国科学院上海生命科学研究院诱导人成纤维细胞重编程为hiHep细胞的成果。hiHep细胞具有肝细胞的许多功能,包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物、药物转运等。下列相关叙述中错误的是

A. 该项成果表明,分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的

B. 人成纤维细胞与hiHep细胞的核酸完全相同

C. hiHep细胞的诱导成功为人类重症肝病的治疗提供了可能性

D. 人成纤维细胞重编程为hiHep细胞并未体现细胞的全能性

(点击空白处查看答案)

【答案】B

【详解】由题意“诱导人成纤维细胞重编程为hiHep细胞”可知,该项成果表明,分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的,A正确;人成纤维细胞与hiHep细胞的DNA完全相同,但RNA不完全相同,B错误;hiHep细胞具有肝细胞的许多功能,包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物、药物转运等,据此说明,hiHep细胞的诱导成功为人类重症肝病的治疗提供了可能性,C正确。

2.市场上流行的直饮机的核心部件是逆渗透膜,它利用逆渗透原理,通过水压使水由较高浓度的一侧渗透至较低浓度一侧,理论上在较高浓度侧的所有细菌及杂物、可溶性固体物和对人体有害的有机物和无机物均不能通过高精密的逆渗透膜,示意图如图所示。根据上述信息判断,下列有关叙述正确的是

A. 逆渗透过程与渗透作用的差异是前者需要消耗能量

B. 逆渗透膜也具有细胞膜的识别功能

C. 逆渗透膜上有载体蛋白,可以选择性控制有害物质

D. 逆渗透膜去除有害物质的能力胜过生物膜,可放心饮用直饮机中的水

(点击空白处查看答案)

【答案】A

【解析】逆渗透膜不具有细胞膜的识别功能,B错误;逆渗透膜对于物质进入的选择上利用的分子的大小,是物理性选择,无载体蛋白,所以其祛除有害物质的能力仍低于生物膜,所以不能选择性控制有害物质,C错误;逆渗透膜对于物质进入的选择上利用的分子的大小,是物理性选择,无载体蛋白,所以其祛除有害物质的能力仍低于生物膜,D错误。

3.洋葱是生物学中常用的实验材料,绿色的叶可用于提取光合色素,紫色洋葱鳞片叶外表皮可用于观察细胞的质壁分离与复原,根尖分生区细胞可用于观察细胞的有丝分裂,下列叙述中正确的是

A. 根尖分生区细胞都能发生质壁分离与复原现象

B 细胞发生质壁分离过程中细胞液浓度始终低于外界溶液浓度

C. 遮光条件下,提取色素后试管不加棉塞会导致滤液颜色变浅

D. 通过显微镜可观察到有丝分裂末期细胞板的形成过程

(点击空白处查看答案)

【答案】B

【详解】根尖分生区细胞没有液泡,不能发生质壁分离与复原现象,A错误;当细胞液浓度低于外界溶液浓度时,细胞失水,发生质壁分离,B正确;遮光条件下,提取色素后试管不加棉塞,会导致无水乙醇挥发,滤液颜色变深,C错误;观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验中,细胞经过解离后已经死亡,因此不会观察到细胞板的形成过程,D错误。

4.为探究乙烯(ACC为乙烯的供体)是否也与生长素一样会影响微型月季茎的生长,两组同学分别做了如图所示甲、乙两组实验。月季茎段在分组处理前均先在清水中浸泡一段时间。实验结束后人们对两组月季茎段进行测量后发现,实验乙对照组茎段生长量与实验甲空白对照组基本相似,10μmol/L组与Y浓度组生长量相似,100μmol/L组与X浓度组生长量相似。根据实验结果分析,下列相关叙述正确的是

A. X浓度、Y浓度和Z浓度之间的大小关系是X>Y、X>Z、Z>Y

B. 茎段在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了作前后对照

C. 实验甲的结果说明生长素对茎和侧芽生长的作用均具有两重性

D. 乙烯影响茎生长的作用可能是通过影响生长素的合成实现的

(点击空白处查看答案)

【答案】D

【详解】曲线图显示,X浓度处理的实验组的茎段生长量小于空白对照时的生长量,Y和Z浓度处理的实验组的茎段生长量大于空白对照时的生长量,说明X浓度的生长素抑制茎段的生长,而Y和Z浓度的生长素则促进茎段的生长,因此X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是X>Y,X>Z,但不确定Y与Z之间的大小关系,可见,实验甲的结果说明生长素对茎的生长具有两重性,但不能说明对侧芽的生长也具有两重性,A、C错误;茎段在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了去除内源性激素,以免对实验结果产生干扰,B错误。

5.科学家曾针对某地区做过一项实验,将大量的鸭子引入农田捕食水稻蝗虫,结果仅需2000只鸭子就能对266.8公顷(1公顷=10000m2)田地里的蝗虫进行有效控制。为研究蝗虫种群数量的变化规律,实验中还建立了如图所示的甲、乙两个模型。下列有关说法正确的是

A. 甲图模型属于物理模型,曲线变化反映了鸭和蝗虫之间存在负反馈调节机制

B. 乙图AB时间段,若蝗虫每天增加3%,并呈“J”型曲线增长,最初有N0只,则t天后蝗虫的种群数量为N0×0.03t

C. 影响该地区蝗虫种群密度变化的直接因素主要是出生率和死亡率

D. 利用昆虫信息素诱捕蝗虫防治蝗灾,属于化学防治方法

(点击空白处查看答案)

【答案】C

【详解】甲图模型属于数学模型,曲线变化反映了鸭和蝗虫之间存在负反馈调节机制,A错误;乙图AB时间段,若蝗虫每天增加3%,并呈“J”型曲线增长,最初有N0只,则t天后蝗虫的种群数量为N0×(1+0.03)t只,B错误;出生率和死亡率是主要影响种群密度变化的直接因素,其它因素通过影响种群的出生率或死亡率而影响种群密度,C正确;利用昆虫信息素诱捕蝗虫防治蝗灾,属于生物防治方法,D错误。

6.在DNA复制开始时,将大肠杆菌放在含低剂量3H标记的脱氧胸苷(3H-dT)的培养基中,3H-dT可掺入正在复制的DNA分子中,使其带有放射性标记。几分钟后,将大肠杆菌转移到含高剂量3H-dT的培养基中培养一段时间。收集、裂解细胞,抽取其中的DNA进行放射性自显影检测,结果如图所示。据图可以作出的推测是( )

A. 复制起始区在高放射性区域

B. DNA复制为半保留复制

C. DNA复制方向为a→c

D. DNA复制从起始点向两个方向延伸

(点击空白处查看答案)

【答案】D

【解析】复制起始区在低放射性区域,A错误;放射性自显影检测无法得出DNA复制为半保留复制,B错误;DNA复制方向为a←b→c,C错误中间为低放射性区域,两边为高放射性区域,说明DNA复制从起始点向两个方向延伸,D正确。

29.为了防止干旱阻碍小麦的生长,可采用不同给水措施以调整小麦的光合效率,确保产量。各组实验处理及结果如下图所示,请回答下列问题:

(1)实验过程中,要保持____________________等环境条件与对照组相同且适宜;9:00时刻,一定光照强度下,叶肉细胞内02移动的方向是_________________。

(2)据图分析可知,在对小麦的各种处理中,___________处理不会导致植株出现“午休”现象,其原因可能是____________________________。

(3)图中光合速率的含义可表示为____________________,若用H2180浇灌,发现小麦叶肉细胞中出现了(CH2180),180转移途径是__________________________________________。   

(4)为了进一步探究雾化处理对小麦叶片细胞呼吸是否有影响,请简单设计一个合理的实验方案________________________________。

(点击空白处查看答案)

【答案】    (1) 光照强浓度、CO2浓度和温度    由叶绿体类囊体薄膜到线粒体和细胞外    

(2) 灌溉和雾化     两种处理都维持了叶片的水分含量,使气孔不关闭    

(3) 单位时间内单位叶面积02的释放量或单位时间内单位叶面积C02的吸收量      H28O→C18O2 (CH28O)    

(4) 可将生理状态相同的小麦叶片均分为2组,一组不做任何处理,另一组雾化处理后分别置于相同体积的密闭装置中,在黑暗条件下测量细胞呼吸

30.下图是神经—肌肉接头,其结构和功能与突触类似。当兴奋传导至突触小体时,突触间隙中的Ca2通过突触前膜上的Ca2通道内流,导致突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质(如下图)。请回答下列问题。

(1)传出神经末梢及其支配的肌肉在反射弧中称________。

(2)神经递质的释放依赖于细胞膜具有________的特点,神经递质尽管是小分子物质,但仍通过图示方式释放到突触间隙,其意义在于__________________________________。

(3)乙酰胆碱属于一种兴奋性神经递质,乙酰胆碱与肌细胞膜上相应受体结合后能引起肌细胞收缩。α银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合,当α银环蛇毒中毒时,肌肉表现是______。

(4)动态皱纹是面部表情肌长期收缩牵拉皮肤引起的。“肉毒毒素美容”已经成为时下普遍接受的面部除皱方式。肉毒毒素是肉毒杆菌分泌的一种神经毒素,能特异性地与突触前膜上Ca2通道结合。结合图解分析,“美容”的原因是_____________________________。

(点击空白处查看答案)

【答案】    (1) 效应器     

(2) 一定流动性      短时间内使神经递质大量释放,从而有效实现兴奋的快速传递    

(3) 松弛(或不能收缩、或舒张)    

(4) 肉毒毒素阻止Ca2内流,影响突触前膜释放乙酰胆碱,导致面部肌肉松弛

31.某柑橘果园中蜜蜂成群,生活着一定数量的吸食柑橘秆汁液的蚜虫,在蚜虫猖獗的年份,人们从别的地区引入某种瓢虫,有效地控制了蚜害,避免了柑橘产量的大幅度下降。下图是引进瓢虫后的蚜虫数量变化示意图,请回答下列问题:

(1)果园中,蚜虫在果园生态系统中属于____________ (成分)。瓢虫与当地蚜虫的捕食者之间是____________关系。

(2)在蜜蜂数量减少的年份,柑橘产量会有不同程度的下降,原因最可能是________________________。

(3)在第b年至第c年期间,蚜虫的数量____________ 瓢虫的数量(填“大于”“等于”或“小于”)。从生态系统能量流动的角度分析,通过引入瓢虫控制蚜害的目的是__________________  。

(4)引进瓢虫后,由于人们盲目追求高效利益而大量使用农药,最初的几年中几乎没有虫害发生,从第d年开始,蚜害再次大爆发,原因可能是________________________  。

(点击空白处查看答案)

【答案】    (1) (初级)消费者     竞争    

(2) 蜜蜂采集花粉可为柑橘传粉,蜜蜂数量减少时柑橘受粉受到影响,影响了果实的发育    

(3) 大于   调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分    

(4) 人们使用农药杀灭蚜虫的同时,也杀灭了瓢虫

32.科学家在用紫外线处理过的果蝇种群中发现一对新的相对性状,经研究这对相对性状是由一对等位基因控制的。现有2只具有此相对性状的雌果蝇(未经交配)和雄果蝇,请设计实验确定这对相对性状的显隐性。简要写出:(1)实验思路;(2)预期实验结果及结论。

_______________________

(点击空白处查看内容)

【答案】将2只果蝇交配,统计子一代的表现型和数目。①若子一代只有一种表现型,则此种表现型为显性,另一种表现型为隐性。②若子一代中,雌性个体和雄性个体表现型不同,则子一代雌性个体表现为显性,另一种表现型为隐性。③若子一代中,2种表现型的雌雄个体均有,则分别将表现型相同的子一代雌雄交配,统计子二代的表现型和数目。不发生性状分离的子一代的表现型为隐性,另一种表现型为显性。

37.果酒是用酵母菌发酵形成的酒,含有水果的风味与酒精,是人类最早学会酿造的酒。请完成下列相关问题:

(1)如图是人工培养获得纯净的酵母菌菌种的基本程序。配制培养基时,原料称量溶解之后,进行分装包扎并灭菌,常用的灭菌方法是_________________。平板划线法是常用的接种方法,划线之前要对接种环进行______________________________________灭菌,原因是_________________。

(2)研究发现具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种,对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌,诱变及筛选过程如下:

步骤1:野生菌液体培养一段时间后接受紫外线照射诱变处理。

步骤2:制备选择培养基。在基本培养基的基础上,要添加______和调低_______加琼脂后来灭菌,制成固体平板。

步骤3:将紫外线照射后的菌液稀释涂布于平板。

步骤4:根据________筛选出突变菌。

(3)酿酒过程中,为检测发酵罐中酵母菌的生长状况,常要取样统计分析,并测定pH,判断取样先后顺序的主要依据是____________。如果检测到活菌数量适宜但却不产生酒精,应采取的措施是_______________。

(点击空白处查看答案)

【答案】  (1) 高压蒸汽灭菌法      灼烧    避免接种环上可能存在的微生物污染培养基    

(2) 高浓度蔗糖(或葡萄糖)     pH     是否能在选择培养基上生长    

(3) pH的大小,pH越小取样时间越靠后      隔绝空气

38.为了研究高血压的患病机理,某科研机构将高血压的相关基因转移到大鼠体内,流程如下图所示,请据图回答下列问题。

(1)图中涉及到的生物技术有________和________。

(2)要用同一种限制酶处理高血压相关基因和质粒,以获得__________。质粒作为运载体,还必须具有___________,以检测重组质粒是否导入了受体细胞,导入受体的方法是___________。

(3)重组质粒制备后,导入细胞(即受体细胞)是_________。请你说出转基因大鼠中的基因来源________________。

(4)检测高血压相关基因是否表达的方法有分子水平的检测和个体水平的检测,分子水平的检测方法是_____________,个体水平的检测方法是_________________。

(点击空白处查看答案)

【答案】 (1) 基因工程     胚胎工程    

(2) 相同的黏性末端     标记基因     显微注射法    

(3) 受精卵   提供精子和卵细胞的两个大鼠、人体    

(4) 检测是否有相应蛋白质产生     检测大鼠是否患高血压

2020届高三模拟题(一)

2020届高三模拟题(二)

2020届高三模拟题(三)

2020届高三模拟题(四)

2020届高三模拟题(五)

2020届高三模拟题(六)

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2020届高三模拟题(八)

2020届高三模拟题(九)

            

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