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我不收你的试卷， 并不是怕你打我！ 文 ∣ 山野村夫 图 ∣天笑 一个扮演皇帝的主演按角色需要打了扮演臣民的群演，很不巧，主演入戏太深了，把他的臣民打伤了，还遭到一帮群演的围攻。场面十分混乱，双方进入胶着状态，分不清谁打谁多一些。导演很生气，于是撤了副导演，换了主演，而群演通过再教育、培训，接着演。 弑师、辱师，于是乎，人说“中国教师，到了最危险的时候！” 考试，阅卷，于是乎，我说“为了理想，你们要坚持到最后！” 学生的演讲说，高三的生活是纯粹的，高三的学习也是纯粹的。纯粹的高三生活，没有手机，没有娱乐，只有三点一线；纯粹的高三学习，没有喧嚣，没有表演，只有考试和分数。 这是一群苦逼的高三学生，又在考试。我像所有人印象中的班主任一样，悄悄的站在窗外，“偷窥”着他们。看了半天，我有点失落，竟然没有学生睡觉、偷看答案。如此安静，如此认真，我似乎看到了，他们拿到录取通知书的喜悦。正准备离开，一个“差生”让我停下了脚步，他伏案疾书，可我一点也不觉得欣慰，因为他正在认真的抄别人的答卷。 我悄悄地走到他的面前，趁其不备，我抽走了他的答卷，以迅雷不及掩耳之势，喀嚓，喀嚓，撕碎了两份答卷，随手扬起。撕碎的试卷，一片一片又一片，在凝固的空气里，不由自我的散落。这个“差生”痴痴的看着，全班同学傻傻的看着，似乎撕碎的，飘落的，并不是答卷，而是他们的大学梦！ 他们的眼神是慌张的，还有一丝绝望，差生的眼神是迷茫的，在惶恐、绝望与愤怒之间游走。这样眼神让我发憷，我不愿与他直视，而是仔细的关注着他的一举一动。幸好，他没有握起拳头，也没有一跃而起，只是呆呆的坐着。 想到最近频发的辱师事件，我怕极了！我怕他的背后藏着三把水果刀，一刀一刀插入我内脏，让我“光荣”的死在我所热爱的岗位上。我怕这些被高考压的透不过气的高三狗，群起攻之，掌掴他们的班主任，在稚嫩的手掌与苍老的脸的碰撞声中，“啪啪啪”的宣泄着长久的压抑。我怕根本没人救我，倒是有拍照的咔咔声，有录像的好事者，还有看客呐喊助威，“打啊，用力打啊”，一波未平一波又起，看客们似乎并不满足，觉得不带武器，赤手空拳好无艺术性的厮打，根本没有武侠片精彩…… 我的脑海里快速的闪现着各种被掌掴、群殴、刺杀的场景，想着如何应对。可是，差生竟然低下了头，其他人也装作没事一样继续他们的答卷。 是网上报道的辱师的学生太凶残，还是我的学生觉得我太强大。在绝对的师道尊严的威严下，在美丽的大学梦的笼罩下，他们不敢挑衅师者尊严，他们不愿戳伤助梦人。因为他们在我眼神里，看不到恐慌，而是正义凛然，看不到愤怒，而是哀怨惋惜。 考试结束后，差生没有走，我也没有走。等其他人同学交完答卷后，差生颤抖的双手交来了一份答卷，不是他的，而是被他借来抄的另一位同学的答卷，一份用透明胶粘好的答卷。这倒让我另眼相看，不错嘛，仗义，有担当！然而，我最终没有收这份答卷。 看着差生懊恼的离开，我深知他有点生气，毕竟他鼓起勇气面对我，却没有得到我的谅解。我心想气就气吧，因为失信，接受点惩罚是必须的，相比他以后人生路上的困境，这点挫折算什么！ 后 记 我只是一名普通的老师，教书育人是教师这个职业赋予我的权利，学生是我的工作对象，我不能因为工作对象出了问题，就怀疑教师这个职业有问题。我想警察不会因为敌人的猖狂而消极怠工，亵渎职业的尊严；医生不会因为治不好疑难杂症，就阻止携带疑难杂症的病人入院就医。因为职业操守，被敌人刺伤的警察不在少数，因为职业操守，被病人家属围堵的医生频现报端。然而，更多的警察，仍旧在抓捕犯人，更多的医生，仍旧在医治病人；更多的犯人进了监狱，更的病人获得了健康。 这个理，每一个做老师的都懂，可我们为什么把泪往心里流？想起了演员的命运：一个好演员，一旦被导演选中，必将努力的进入角色，演好角色，皇帝、臣民，教师、医生，等等。这个扮演皇帝的主演按角色需要打了扮演臣民的群演，很不巧，主演入戏太深了，把他的臣民打伤了，还遭到一帮群演的围攻。场面十分混乱，双方进入胶着状态，分不清谁打谁多一些。导演很生气，于是撤了副导演，换了主演，而群演通过再教育、培训，接着演。 作者@赵仁亮，笔名山野村夫 |
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