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今天文章有录音哦～
男生爱粉色.mp3 From 大J小D 00:00 09:59 这是上周一篇推文下面有位妈妈的留言。 
后来又有很多朋友给我留言，纷纷表示都有类似的情况，而且特别有意思的是，都是男宝父母来留言，说自己儿子喜欢粉色、裙子这些。 那天晚上边看这些留言，我还边和团队开玩笑说，现在这个世界对男性太苛刻了，女孩喜欢短打、蓝色，似乎我们这些女宝妈妈都不会担忧的，哈哈。 玩笑过后，认真脸来聊聊，我是怎么看这个问题的。 这个问题里其实有几个层面的概念，但大家往往揉在一起了，于是就经常有一些“总觉得哪里不对但又说不上来”这样的隐隐担忧。
我来帮大家拆解一下。 也就是这个时期开始，不少父母，相信尤其是母亲，开始不能忍受孩子迷之审美了，比如很长一段时间小D穿衣颜色的搭配就真的一言难尽。
也有了男孩开始喜欢粉色、喜欢一切闪闪发光的东西，或者会认为裙子好看，想要穿等等。
这就是大家担忧的开始，会担心这样的男孩长大后很娘，于是就想着要引导，制止。
这是我们大部分人约定俗成的判断，但我们忘记了，我们大人的审美是被“社会化”过的。
粉色是好看的，粉色是女孩的颜色，后半句就是“被社会化”。
对于这个年纪的孩子，颜色就是颜色，不分男女，他们喜欢这个颜色，就是因为这个颜色本身。
就像开头所说，审美是伴随着自我意识觉醒才会有的，伴随“自我意识”到来的就是“叛逆”。过于简单粗暴地去干预孩子的审美，不但没用，反而会引发孩子的权力斗争。某个时间段，特别喜欢玩小车，一直玩一直玩，其他的都不碰；过了一段时间，又开始喜欢玩偶了，又是一直玩一直玩，其他的都不碰。这整个世界对孩子来说都是崭新的，而学龄前的孩子好奇心异常旺盛，他们会自发地对很多事物感兴趣。
同时他们都是非常自我的，一旦感兴趣了，就会沉浸其中，不断琢磨，直到遇到下一个感兴趣的东西。男孩对饰品、裙子这些感兴趣，其实也是好奇的一种表现。对我们成人来说，这是“女性的东西”，在他们眼里，这就是很多他们未曾见过的其他东西的一种。只不过也许这些东西因为他们喜欢的人（比如妈妈）一直在用，所以他们更加感兴趣。当我们在问要不要干预时，不妨想想如何保护好这份好奇心呢？
对于孩子的这些表现，最好的做法就是不过度反应，不评价，不干预。带着孩子去体验，也和孩子去分享你的这些饰品。经历过，体验过，好奇满足了，才是真正打开这个“潘多拉宝盒”的方式。
其实当我们担忧孩子这个问题时，更多的时候是我们自己的担忧。毕竟，这个社会还是有长久以来形成的准则。就像有位妈妈和我说的，她儿子有一次戴了一条粉色项链出门，她本来觉得就是小孩好玩，也没介意。遇到邻居就会说，哎哟，这个妹妹是谁啊，不认识了。然后停顿一下，继续说，哦，是弟弟啊，怎么弟弟戴女孩东西啊。那位妈妈说，本来她不觉得有啥问题，但当邻居这么评价后，她就很在意了。之后就一直不允许儿子继续了。
是的，“不在乎他人想法”这句话，说起来永远比做起来容易。但换个角度来看，这些评价也是反应了一部分社会准则。
人越小的时候越不在意外界的评价，小D到现在，经常说的就是，“我就是喜欢这样”。而我们成人大部分时候脱口而出的是，“别人会不喜欢这样，别人会觉得你怎样”，这是我们被“社会化”的印记。这其实也体现在了我们对待别人评价自己孩子时的反应。就像今天这个问题，有些父母看了会觉得根本不是事；但也有一些父母就会因为别人一两句评价而耿耿于怀好几天。也因为此，有的人选择完全被“社会化”；有的人还会固执地保留一点自己内心的小倔强；还会有极个别的人会选择完全不融入。唯一肯定正确的就是，“被社会化”的选择应该是我们每个人自己作出的。那么孩子审美建立的“社会化”进程，也应该让孩子自己去体验，让他们自己去感受。
Facebook有一个故事我一直很感动。一个德国爸爸，有个5岁的儿子特别喜欢穿裙子，但为此总被邻居嘲笑。
于是，爸爸作出一个决定，每个周末都是“裙子日”，父子两个人一起穿着裙子面对众人的注目礼。那位爸爸说，你不能要求一个学龄前的孩子有能力和成年人一样来维护自己。他没有榜样。那我就成为他的榜样。我教授也曾和我分享，她儿子5岁的时候坚持要穿一双粉红蕾丝边的女式鞋子上幼儿园。教授就同意了，但会提醒他，“嗯，你可以穿这双鞋去幼儿园，但大部分男孩都不穿这样粉红色的鞋子，如果你的同学们笑你，你会怎么办呢？” 教授说，她没有干预和制止，而是提醒他一下可能的结果。儿子一开始几天完全不在意，就一直穿着。但两个月后，他主动和教授说，自己想穿跑鞋了，因为这样更加酷。教授说，不管他选择什么，我都没去干预，而是让孩子自己去体验社会准则。看到这里，我相信一定会有一部分朋友反问，为什么一定要屈从于这些社会准则呢？是的，我个人是从来不认为男女打扮喜好有什么“必须”这样的约定俗成的。对我来说，穿衣打扮，更多的是自我表达，而不是限制。国外还曾经发起过一个活动叫做“Real men wear pink”，来倡导穿衣自由，不要过多被刻板印象束缚。但我形成这样的认识是经历了三个阶段的：不在意、认同、选择自由。每一个人一开始融入社会时，都会先遵循大部分的规则，这是最快融入的方式。穿衣打扮也是如此。我当年也会有，男生穿粉色是娘娘腔；染黄色的头发和纹身的都是坏孩子，等等这些刻板印象。但后来我看到了很多穿着花衣裳却异常有担当的男生，我遇到了纹了一个花臂却非常善良的女生。
之后，我才慢慢理解，一个人穿戴什么，不等同于这个人是怎样。我开始明白，个人偏好和个人性格是两码事。
对于孩子来说也是一样的，不要过度干预，让他们满足内心好奇，亲自体验社会准则，然后再等待他们慢慢发现自己的“选择自由”。如果真的要干预，请记得告诉孩子，这是“你的”担心，而不是孩子的“选择错误”。故事的最后，教授的儿子既穿蓝色鞋，也穿粉色鞋。再次面对教授的提问，“别人笑你怎么办”。这个男孩说的是，“没事啊，我会告诉他们，这只是一双鞋子而已，又不代表我的性格”。让孩子从小就能去体验自己更“在意”什么，这才是面对这个问题，我们最该引导孩子的。那我的逻辑很简单的，每一次第一时间无条件支持我的就是你们，那么我肯定希望最支持我的你们，可以得到最大的优惠。这是我能力范围内会做的最大努力，也是我一直的承诺。同时，估计这段时间来了不少新朋友，都在问我，另外四本书是什么啊？当当网很贴心的，在这第五本新书预售的页面选购的地方，把我其他的书都放上了。大家可以点进去看看详情，都是针对0-6岁孩子养育、性格培养、认知启蒙的方法。也谢谢你们，五年的陪伴了，对这一辈子来说很短，但这些回忆和我们共同的努力，对这一辈子来说足够长了
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