【语文】高考复习语文讲座之：高考文言文断句秘籍和方法

cuimingzong 2020-02-20

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师说

2020年高考语文中，文言文也是必考的。考查文言文的传统方式——断句，是学习文言文的基本功。

我们一起来看2017、2018、2019年普通高校全国统一考试中的浙江卷的17题，断句考的是——

文 |陈一源（陈源）

（浙江高校教授、中学高级教师：陈源）

高考语文中，文言文是必考的。考查文言文的传统方式中，断句是学习文言文的基本功。

我们一起来看2017、2018、2019年普通高校全国统一考试中的浙江卷的17题，断句考的是：

浙江卷2017年的17题：

仆自知顽滞不能苦心为学假使能学之亦不能出而施之恳恳欲成足下之美异日既受足下之教干一官一局而无过失而已（答案在文后）

2018年17题：

世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷（答案在文后）

2019年17题：以子相之诗足无憾于法乃往往屈法而伸其才其文足尽于才乃往往屈才而就法而又不假年以没悲夫然具是不朽矣（答案附在文后）

文言断句的基本要求，就是做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。

名师揭秘：多读几遍文段，可以增强语感。这是断句之前的基本要求。文章至少要读三遍。

那么，文言文断句有哪些的方法和技巧呢？1.找虚词 2.依总分 3.寻名代词 4.看对话 5.据修辞 6.辨句式

断句的方法，一般由易到难，点面结合；通读全文，一句句突破。

在标点之前，要认真仔细通览全文，把容易断开的句子先断开，再对疑难句子进行深思！要联系上下文的文意；要抓住关键词，仔细推敲，切不可粗心大意，造成了丢分的遗憾。

文言文断句秘籍和方法归纳——1.找虚词 2.依总分 3.寻名代词 4.看对话 5.据修辞 6.辨句式

1.找虚词

我们把古人写的文章称为古文。古代没有标点符号，自然古人写的文章，就没有标点符号。他们在老师的引导下明辨句读，虚词就成了句读的重要标志之一。

这样，一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。如——

a“夫、惟、唯、盖、盍、凡、窃、请、敬、其”等发语词和表敬副词，经常出现在句首；有些常用在句首的关联词：于是、向使、然而、且夫若夫、无论、至于、至若、是以、是故、继而、纵、纵使、然则等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可助断。

b“乎、也、兮、耶、矣、耳、欤、焉、哉、而已”等语气词经常出现在句尾；

c“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中。根据这些特点，有助于断句。

2.依总分

文言文的文体中，有与现代文的写法：有总分、分总的形式；我们可以据此进行断句。

例1：老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也。

【答案】老而无妻曰鳏/老而无夫曰寡/老而无子曰独/幼而无父曰孤/此四者/天下之穷而无告者也。

例2：故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜。

【答案】故知胜有五/知可以战与不可以战者胜/识众寡之用者胜/上下同欲者胜/以虞待不虞者胜/将能而君不御者胜。

2.寻名代词

和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。

要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只名不言姓了。

例如：刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣。

【答案】刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/举事亦然/为其后可复者也/则事寡败矣

译：雕刻的技巧，鼻子不如刻得大一点，眼睛不如刻的小一点。鼻子刻大了，可以削小；雕小了，就无法加大了。眼睛刻小了，可以修大；刻大了，就无法改小。办任何事情都是这个道理，为了以后可以再有挽回的余地，那么，失败的可能性就会减少了。

4.看对话

对话是古文断句的重要依据之一。对话、引用语“曰”“道”“对”“白”“语”“云” “谓”“言”等为标志。

例如：钟毓钟会少有令誉年十三魏文帝闻之语其父钟繇曰可令二子来于是敕见毓面有汗帝曰卿面何以汗毓对曰战战惶惶汗出如浆复问会卿何以不汗对曰战战栗栗汗不敢出

【答案】钟毓/钟会少有令誉/年十三/魏文帝闻之/语其父钟繇曰/可令二子来/于是敕见/毓面有汗/帝曰/卿面何以汗/毓对曰/战战惶惶/汗出如浆/复问会/卿何以不汗/对曰/战战栗栗/汗不敢出/

参考译文：

钟毓、钟会在少年时期就有美名。钟毓十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：「可以叫这两个孩子来见我。」于是奉旨进见。钟毓脸上有汗，魏文帝问：「你脸上为什么有汗？」钟毓回答：「战战惶惶，汗出如浆。」钟会脸上没出汗，文帝又问：「你为什么不出汗？」钟会回答：「战战栗栗，汗不敢出。」

【扩展阅读】钟毓，（？-263年），字稚叔，今河南长葛人。三国时期魏国大臣，太傅钟繇之子、司徒钟会之兄。其人机灵敏捷，有乃父之遗风。十四岁时，起家散骑侍郎。太和初年，迁黄门侍郎，袭封定陵县侯。平诸葛诞的淮南叛乱，拜青州刺史、后将军，都督徐州、荆州诸军事。

钟会，（225~264年），字士季，三国时期魏国军事家、书法家，钟繇幼子

它才华横溢，精通玄学。仕魏国，官居要职，累拜中书侍郎，封关内侯，曾随从司马师征讨毌丘俭，典知机密。献策于司马昭，粉碎魏帝曹髦的夺权企图。屡出奇谋，时人比为张良，插手朝廷大小事务，设计杀害嵇康。景元年间，力挺司马昭伐蜀计划，拜镇西将军、假节、都督关中诸军事，主持伐蜀事宜。景元四年（263年），魏灭蜀之战中，配合邓艾分兵进取，最终灭亡蜀汉，功成之后，萌生不臣之心，勾结蜀将姜维，图谋据蜀自立，打压太尉邓艾。景元五年（264年）正月，以郭太后遗命之名，矫诏讨伐司马昭，为部将胡烈所害，时年四十岁。

他精通文赋和玄学，著有《魏钟司徒集》。工于书法，张怀瓘在《书断》评为妙品。

钟繇，（151年－230年），字元常。豫州颍川郡长社县（今河南许昌长葛东）人。汉末至三国曹魏时著名书法家、政治家。

钟繇相貌不凡，聪慧过人。历任尚书郎、黄门侍郎等职，助汉献帝东归有功，封东武亭侯。后被曹操委以重任，镇守关中，以功累迁前军师。魏国建立升为相国。曹魏建立后，历任廷尉、太尉、太傅等职，累封定陵侯。在魏文帝时期，与华歆、王朗并为三公。太和四年（230年），去世。

钟繇擅长篆、隶、真、行、草诸体，其书推动了楷书（小楷）的发展，被后世尊为“楷书鼻祖”。其对后世书法，影响深远，羲之等人都曾经潜心钻研其书法。其与王羲之并称为“钟王”。南朝庾肩吾将钟繇的书法列为“上品之上”，唐张怀瓘在《书断》中则评其书法为“神品”。

一次，两兄弟在拜见曹丕时，曹丕在问钟毓为何有汗时，钟毓回答因为畏惧，才流汗；而曹丕问钟会为什么没有汗时，他回答因为畏惧，不敢流汗。两人回答都切合实理，得当自如，并且委婉地奉承了曹丕。

在两偷酒时，父亲问钟毓为何行礼，钟毓回答时，酒本来就是用于礼的，因此要行礼；在问钟会为什么不行礼，他回答说自己是在偷酒，偷盗已经违反了礼节，因此不再行礼。两人虽然行动不一，回答不一，但也各有理由，较为得当。

从这些实例，可看出了钟毓、钟会兄弟的机智和辩才，实在非凡！

【师言】陈一源老师以为：人的一生机智和辩才虽是重要，但是，最重要的是真诚为人，真诚待人，真诚处世；希望同学们以真善德美为做人的美好准则；热爱体育和劳动，发扬爱国与勇敢的美德，坚持益良的爱好、伟大的信念和信仰，志存高远，一定能实现自己的远大理想！

5.据修辞

顶真、排比、对偶、是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。这一特点，又为断句提供了方便。

秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。

秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/传以示美人及左右/左右皆呼万岁。（相同词语紧相连，一般中间要点断。）

译：

秦王在章台宫接见蔺相如。蔺相如捧着和氏璧献给秦王。秦王非常高兴，把璧递给宫中美人以及左右侍从们看，（周围人）大家人高呼万岁。

秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心当是时也商君佐之内立法度务耕织修守战之具外连横而斗诸侯于是秦人拱手而取西河之外。

秦孝公据崤函之固/拥雍州之地/君臣固守以窥周室/有席卷天下/包举宇内/囊括四海之意/并吞八荒之心/当是时也/商君佐之/内立法度/务耕织/修守战之具/外连横而斗诸侯/于是秦人拱手而取西河之外。

译：

秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着来伺机夺取周王室的权力，（秦孝公）有统一天下的雄心。正当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略；使诸侯自相争斗。因此，秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。

上述这段文字之中，“据崤函之固，拥雍州之地”是对偶；“席卷天下，包举宇内，囊括四海”是排比；“内“”外“是对照。根据这样的语言特点，确定句读也就容易多了。

6.辨句式

文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。

记住下面几种文言文的习惯句式，如：“……者，……也”是典型的判断句式（有些省略“者” 或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为、乃、即、则”等，都可以为我们断句提供帮助）；“……者，……也”（陈胜者阳城人也）；“何……之有” (宋何罪之有?)；“如……何”（如太行王屋何？）；“唯……是……”（唯余马首是瞻）；“非唯……抑亦……”（非唯天时，抑亦人谋。）；“不亦……乎”（不亦说乎？）；“何（以）……为”“何……之为”（秦则无礼，何施之为？）；“无乃……乎（无乃不可乎？）；“可得……欤”（可得闻欤？）；“得无……乎”（得无异乎？）等，可助君断句。

记住文言文习惯上较为固定的词组，不要把它们拆散，可以减少断句失误。如“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“孰若”“至于”“足以”“无乃”“何以”“于是”“然则”等。

陈教授中、高考文言断句口诀：

黄河之水天上来，古文断句莫畏难，

奔流到海不复回，联系全文科学看，

前后文意全理解，先易后难细分辨！

细细看住“白”、“语”、“道”，

紧紧抓住“曰”、“云”、“言”；

常用虚词是标志；对话最易被发现！

排比对偶与反复，修辞美妙好条件；

相同词语紧相连，中间一般要点断。

师曰句读之不知，惑之即不解；

句读一搞定，古文断句耶夜也！