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来自: 智汇百川 > 《教改》
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信息2.0提升工程B1跨学科学习活动设计提升总结
基于信息技术核心素养培养的跨学科学习活动中,学生需要通过跨学科学习活动的学习,实现其信息技术核心素养的培养。而信息技术的核心素养分为四种,每种核心素养并不是种立存在,也不是通过学习活动只...
促进跨学科学习发生的学习环境设计研究
促进跨学科学习发生的学习环境设计研究。
拒绝“拼盘化”,跨学科主题学习任务可以这样做
拒绝“拼盘化”,跨学科主题学习任务可以这样做任务设计是开展跨学科主题学习中的一个难点问题。例如:多学科围绕“春天”联合开展主题...
张华:论理解本位跨学科学习
总结既有研究成果,着眼于发展学生的“跨学科理解力”和教师的“跨学科”课程创造,我们可依据学科之间的整合程度和特性,将广义的“跨学科学习”区分为三类:“多学科学习”“跨学科学习”(狭义)与...
张华 · 跨学科学习:真义辨析与实践路径
张华 · 跨学科学习:真义辨析与实践路径“跨学科学习”正在成为信息时代的基本课程与学习取向。“跨学科学习”在学科中、由于学科并为了学科。当“跨学科学习”课程仅仅选择一些貌似学生感兴趣的...
【聚焦语文真问题】“如何在语文课程中开展跨学科学习”之二|张广录:论语文跨学科学习的功能价值和教学设...
【聚焦语文真问题】“如何在语文课程中开展跨学科学习”之二|张广录:论语文跨学科学习的功能价值和教学设...[3]这种跨学科学习,突破了语文学科的领域,创造性地营构生成丰厚独特的“跨学科”学习新...
创设多样化学习情境促进学生的深度学习
创设多样化学习情境促进学生的深度学习。体验式学习情境的创设,主要涉及技术应用上的“创客空间”、“3D打印”、“可穿戴技术”,中期...
项目式学习和跨学科学习的区别和联系
项目式学习和跨学科学习的关系在于,项目式学习往往涉及到跨学科的内容,在完成项目的过程中需要学生掌握多个学科的知识和技能,所以这...
2022新课标每门学科中都提到的“跨学科”是什么?这四点值得学习
其次以数学新课标为例,各个领域的知识描述中,都出现了跨学科的学习方式,并且专家在解读课标时也明确提出,跨学科学习至少应该在数学...
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