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温馨提示： 疫情防控期间，为实现 “停课不停教、不停学”，各教育部门、学校推出了云课堂。这为“宅”在家的孩子既明确了新的学习任务，也带来全新的上课方式。 那么，学生在家如何利用这些资源提高自己的学习效率呢？ 一、孩子不是来看课而是来上课，让孩子经历正式上课的仪式感 在学校里上课 仪式感是非常强的。有三分钟预备铃，这时孩子们都要提前做好学习物品的准备，齐唱课前一支歌，师生互相问好等，上课铃声响，一堂课40分钟，然后下课铃声响……学校设置上课仪式的根本目的并不是追求繁文缛节，而是在这看似平常的仪式中告诉孩子这是上课，不再是课下自由活动，不再是在家嬉戏玩耍。 所以，在家中家长可以尽量让孩子经历正式上课一样的上课铃声（手机铃声即可）、课前准备、时间限制、课堂笔记、巩固练习、下课铃声等过程。在上课前，准备好上课必须的工具书、文具、笔记本或者错题本，其他的容易影响上课效果的东西，提前收起来，不要影响上课效果。以此让孩子逐渐懂得：这不是一边玩一边看的课，不是专注一会儿走神一会儿的课，如坚持下去，这种有仪式感的”上网课”应该不用太担心学习效果。 二、听与练 很多同学听课很认真，笔记却记得特别好，很努力，但是为什么成绩上就没有太大的起色呢？ 其中一个很重要的原因是没有做到足够多的练习，所谓学以致用就是把你学的知识用上去，你需要找到对应的题目练手，这样不仅起到巩固知识的效果，还能活学活用，说不定在题目中还会有所启发弥补知识的不足。但是如果你仅仅完成了听课和记笔记，平时做题目少，到考试的时候才去用你所学的知识，怎么可能有平时刷题无数的同学用得好呢！熟能生巧，你平时不练，拿考试的题目练手，而别人都已经是熟练工，所以自然比不上啊！ 练要及时练：你不能等听完所有的课之后再练习啊，那样的话你前面的知识忘记得差不多了！练习要及时，这是因为你刚刚学的东西印象深刻，要趁热打铁才能消化理解变成自己的。 三、预习 预习很重要，甚至在网课的预习比线下课更重要！因为老师在课堂上的容量很大，就算中等程度的同学都觉得特别紧凑，何况有些基础较弱的学生呢？对于基础偏弱的同学，还是要把要讲的内容事先预习一遍，就算不预习，也要心无旁骛地认真听课，不懂的听录播，不要觉得一有点难度就放弃了。 四、听课之后关上电脑 听网课并不代表随时随地要坐在电脑旁，网络有资源可以利用，但是网络也有很多的诱惑。一个人真实的学习状态一定是孤独的，内心安宁，汲取知识，请你们在听课结束的休息时间一定要关上电脑回顾老师讲课内容，争取做到上课的内容当堂和当天消化。 五、家长不是当老师而是当导师，让孩子经历独立思考的全过程 上网课，孩子有不明白的地方，家长可以鼓励孩子多看几遍，自己慢慢琢磨、领会，自己经历独立思考的全过程，而不是急于当老师直接告诉孩子答案；等孩子实在不会可以咨询老师，或者家长再讲解也不迟。 实际上，家长绝大部分并不是专业的老师，您在您的专业领域一定会非常强大，但到了另一个专业比如网课学习、学科教学，相信老师可能会更好。这正如您在自己专业领域里遇到的人和事一样：非专业的人看见孤立的事件，而专业的人看见事件背后的系统！ 六、齐心合力目标一致 在孩子上网课的过程中，家长要起到监督的作用，不能够说孩子在上网课，家长在看电视剧或者在做健身操， 家长利用这个时间，要么看书，要么安静的做一些家务，营造一个家庭学习的环境 七、及时监督反馈信息 在孩子结束一节课后，及时检查一下孩子的笔记，提示孩子及时做练习，并把练习的问题上传给老师，和孩子一起记录做题所用的时间和完成习题的正确率， 孩子需要家长的监督，需要孩子自己的自律，两者一起才能够完成网课的学习，提高学习的效率。 疫情无情，人间有爱；否极泰来，万物向阳。党的领导是我们取得一切胜利的坚强保障，伟大祖国是守护我们平安健康的坚实屏障。 老师们、同学们，让我们携起手来、同舟共济、科学防控，共同为早日战胜新型冠状病毒感染的肺炎疫情贡献自己的力量！ 春暖花开日，师生相见时。我们相信，每一位老师、每一名同学，都能健康平安地开始新学期！   |
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