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所有的父母都希望自己的孩子能够发狠读书。可是往往事与愿违，好多的孩子就是不肯发狠读书，要你压着他、逼着他才肯读书学习。 我教了二十多年书，教过的孩子中，总有一部分孩子学习很主动，很刻苦，但也有好多孩子学习应付差事，不肯用功。 为什么会有这样大的差别呢？  我个人觉得原因如下： 第一、孩子的个性差异所致。有的孩子生来好动，有的好静，有的喜欢挥枪使棒，有的喜欢舞文弄墨。写出《地球的故事》地著名作家房龙，自幼就对地理、历史、绘画、音乐等知识兴趣十足。孩子喜欢了，教育起来自然就顺风顺水，省事高效。 第二、与环境影响有关。古代的“孟母三迁”就很好地说明了这一点。身教胜于空洞的言传。如果孩子在学校里能看到老师埋头苦读，在家里能看到家长静心读书，出门在外，到处都能感受到读书的氛围，耳濡目染，久而久之，孩子自然会去读书。不过这一点对好多人来说并不现实。 当然，有的时候其他环境因素的影响也是非常重要的。比如有的人是因为经受了苦难而发奋读书，有的人受了某一人某一事的影响刺激而发狠读书的。  我有一同学，师范毕业，平庸普通，在一所农村初中教了两三年书，因被调到一所偏僻的乡村小学而突然发奋，一路读研，读博，现在已经是博士后了，天津某大学教授。 第三、与自小的引导教育有关。教育要从娃娃抓起。如果在起始阶段，家长就注意培养孩子学习的兴趣，养成良好的学习习惯，那么在以后的教育过程中就相对容易多了。 总而言之，要让一个孩子发狠读书很不容易，这里面有很多的制约因素。我觉得，作为家长，一定要识其天性，因势利导，从小培养，养成习惯，并且要给孩子做好榜样。只要孩子愿意了，喜欢了，认识明确了，意志坚定了，自然会发狠读书，成功成才，服务社会。 （图片来源于网络）  |
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