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为何孩子在幼儿园很开心,回家却和家长闹不愿上?原因不外乎两点

2020-03-03  IF枕边育儿

其实,大部分家长都经历过这样的过程:宝宝刚上幼儿园的第一个学期,每天早上入园之前或者放学回家后,他会较频繁地说“我不想去幼儿园了。”到了第二个学期就会好很多。

但总的来说,幼儿期的宝宝身心发育尚未成熟原因,爱玩、无规则意识、同时内心又是脆弱的。他们在家可以无拘无束地玩乐、又可以时刻和亲爱的家人在一起,“享受”着家人的“独有”的关心和照顾。所以几乎所有孩子都喜欢在家里,却“不想上幼儿园。”

在幼儿园很开心,回家却和家长闹不愿上,原因不外乎两点
刚上幼儿园,宝宝表现得对幼儿园没有太多的抗拒,那是因为幼儿园新的环境、新的事物、新的朋友,让3岁多的好奇宝宝对这一切充满了新奇的求知欲望,但这种新鲜劲一过,“不想上幼儿园”的情绪来了。反应轻的小宝宝,妈妈送他到幼儿园门口时,会扁着嘴巴,难过地和妈妈说:再见。反应严重的宝宝,会在前一天晚上就在妈妈面前提出“不想上幼儿园”的要求,或者直接大哭大闹,想要达到不上幼儿园的目的
但是不管是难过的“乖宝宝”,还是大哭大闹的“熊孩子”,最终是要走进幼儿园的大门的。面对孩子的不开心的情绪反应,很多妈妈在家里迫不及待地在班群里,等着老师上传孩子当天在幼儿园的生活学习的视频。家长看到视频里的宝宝已开开心心地和小朋友玩乐了,心里不由自主的松了一口气,然而,即使通过视频看到他过得很开心,但在当天放学后,也有些娃娃会闹“不想上幼儿园。

1)、不信任感
其实我们大人也是一样,只有在最亲的人面前才会表露出自己真实的一面,孩子也是一样,在他们的潜意识里,认为在幼儿园哭也没有用,妈妈没在身边,没有人哄我,并且有小朋友一起玩,暂时转移了注意力,所以家长会觉得很奇怪,在幼儿园玩得这么开心,理应很喜欢上幼儿园,而实际往往不一样,到家的宝宝闹着不愿上幼儿园,这就是一种不信任别人,在家可以“为所欲为”的表现。

2)、分离焦虑症
这是宝宝上幼儿园,普遍存在的现象。幼儿园的众多规则、长时间离开主要照料者、其它生活的不适应等,使得第一次长时间离开家的小宝,会有不同程度的分离焦虑症。分离焦虑主要表现为说梦话、烦躁不安、免疫力下降等尽管看着在幼儿园玩得很开心,实际到家宝宝的表现就不一样,比如稍有不顺就大哭,动不动就哭,有些家长就会觉得很奇怪,在幼儿园表现这么好,到了家里怎么就成了“爱哭鬼”。实际上,这是一种分离焦虑的表现。

小孩在幼儿园表现很开心,回家却和家长闹不愿上幼儿园,怎么办?
《美国育儿百科》中提到:当保姆或是家人告诉妈妈,你不在宝宝非常乖的时候先不要过于高兴。这很可能是因为宝宝不信任别人,所以才不敢“为所欲为”。 
首先,家长要了解原因。当孩子闹着不愿上幼儿园时,很多家长一般是给孩子进行鼓励式的讲大道理,比如上幼儿园,学习知识才能变得更聪明;只有上了幼儿园,才能交到更多的朋友等。但往往效果甚微。

宝宝不愿上幼儿园,首先要了解的是不愿上幼儿园的原因,需要通过引导孩子不想去幼儿园的原因。家长应以轻松的姿态,以邀请聊天的方式,询问娃娃不想上幼儿园,是因为发生了什么事吗?当他注意到爸爸妈妈认可自己的想法时,就会说出原因。

其次,“对症下药”。宝宝简单的一句“不想去幼儿园”,往往他的背后原因可能比我们想象的还要多,如没有朋友一起玩、想妈妈了、不如其它朋友玩得好、老师关注不够等。对于这些事情,父母应尽可能地了解详尽,根据原因,对症下药,帮助孩子解决入园困难。
比如,我大宝,有次也提出不愿上幼儿园,我蹲下来,牵着他的手,以比较愉悦的心情问他为什么不想去幼儿园,能告诉妈妈原因吗?他说:“因为在幼儿园特别想见妈妈。”哎,可爱的宝贝。后来我再三承诺每天会准时去接他,我也做到了,才慢慢消除了不愿上幼儿园的情绪。

最后,多与老师沟通。孩子在家,与父母接触最多;在幼儿园,主要的关心和照顾来自于老师,让孩子喜欢上幼儿园,在幼儿园轻松愉快地学习生活玩乐,是家长和老师的共同目标。如发现宝宝不愿上幼儿园,应及时与老师进行有效的沟通,了解宝宝在幼儿园的实际生活学习情况,与老师共同一起帮助他爱上幼儿园。
枕边育儿寄语:
罗振宇说过:成长是主观世界遇到客观世界的那条沟,跌进去叫挫折,爬出来叫成长。孩子不愿上幼儿园,就是其“主观世界”与“客观世界”的相碰,父母应保持理解和接纳的前提下,帮助宝宝顺利度过幼儿园生活,练就爬出来的能力。
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