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"一只，两只，三只……" "五个，六个，七个……" "……" 大宝每天放学都会玩他的积木玩具，而且数来数去的，二宝也会跟着咿咿呀呀的学。 有时我会在一旁看，但从不轻易打扰他们。孩子能尽早接触数学，对其大脑发育和形成数学思维能力有一定帮助。 以前大宝不爱说话，自从喜欢上数数，他的话越来越多了，表达能力也上了一个台阶。 每个孩子的语言能力都是不同的，有先天影响也有后天环境的因素，它是持续发展的过程。 我家大宝是属于说话比较晚的，主要是和后天环境有关，当时我忙于工作，跟他沟通少，但自从喜欢上数字，他的话越来越多了。 著名心理学家皮亚杰说过："所有智力方面的工作，都依赖于兴趣。" 学数数的过程中，孩子的思维得到了锻炼，而语言有时思维的外在表现，也就是说，如果孩子要学数数，就要提高自己的思维能力，而思维的发展和语言发展紧密相连，进而语言表达能力得到了提升。 大宝喜欢数数，经常摆弄一些积木、数字卡片、数字绘本，但又不认识，只能向我求救，逐渐的，他会了10以内的数字，而且能大声读出来。 前几天给他入手了一本《10只鹦鹉捉迷藏》，他找鹦鹉找得开心的不得了，现在能一边找一边点着数一数，还教弟弟一起找呢！ 二宝就跟着奶声奶气的"这里……那里……"，两个人常常能这样玩一下午。 语言不仅有表达，还有理解、倾听、语音意识、词汇等，常常和读写联系在一起。 而数字也属于语言读写和交流的领域，孩子通过对数字的学习，逐渐提升了语言能力。 而且数字还能锻炼孩子的抽象思维能力，其发现能力和短期记忆力也会附带提升。有人说，学好数理化，走遍天下都不怕，其实也是这个道理。 数学学的好，孩子的思维条理性、逻辑性、准确性都会得到锻炼，而这些都有助于语言的发展。 除了学数数以外，还有一些日常家长要注意的事情，也是培养语言表达能力的策略，从小事儿中加强，孩子的语言表达能力也会越来越好的。 有的孩子不爱说话，尤其是见到陌生人后，就会躲在妈妈身后。这时候应该怎么做呢？不是批评不是指责，而是鼓励他，夸他平时能帮妈妈做家务，而且很有礼貌，只是今天有些害羞。 表扬是激发孩子兴趣的最直接手段，没有哪个孩子不喜欢被表扬，他们通常被表扬后，会更积极主动。如果孩子主动跟别人打招呼了，不管是几个字还是一句话，都要马上表扬并且具体的说。这样孩子才会越来越爱表达。 孩子在6岁前，处在表征思维发展的关键期，定义图形、图案特别敏感。色彩鲜明且形象的儿童绘本，可以吸引他的兴趣。你会发现给孩子一本绘本，他就非常安静了，常常能自己看半天，绘本都是根据儿童的发展特点编制，所以更对他们的胃口。 大宝喜欢看的这本绘本的后封面写着："从来没有，也可能永远不会再有一本像这样有趣和令人愉快的数数书。" 刚开始拿到我觉得有些夸张了，但后来看到大宝每天放学，都要找《10只鹦鹉捉迷藏》来看，我才知道，是我低估了这本绘本对孩子的魅力。 绘本中的十只小鹦鹉，藏在了杜教授家的每一处，但他总是找不到。大宝就跟二宝边指着绘本边说，弟弟，看到没，在这儿呢！还一起数起来，"1、2、3、4……"。有时他还会增加故事情节，自己讲给弟弟听，不但提高了口语表达能力，还能锻炼到思维能力。 每到周末，我会带着俩娃，去有同龄孩子的朋友家聚会，他们在一起轮流讲故事、唱儿歌，跳舞，做游戏。而我们大人则在一旁聊聊生活，互不影响。 这样的锻炼机会，让孩子们的语言能力得到发展，而且还变得更勇敢了呢！有时在家跟弟弟一起玩也会充当保护角色："弟弟，别怕，哥哥保护你！" 孩子的语言表达能力发展是有很大的提升空间的，不要因为自己家孩子不爱说话，就臆断他性格内向或者害羞，试试以上的这些方式，或者也去看看昆廷·布莱克大师的绘本，比如上面介绍的《10只鹦鹉捉迷藏》就是《我的表达能力顶呱呱》其中的一本，相信你的孩子看过也会很喜欢，而且可能像大宝一样，边学边笑哈哈，表达能力更上一个台阶。  |
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