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久没看新闻了，今天才知道发生在陕西的教授打环卫工人一事，除了愤怒还是愤怒，这厮居然还有脸说是不了解国情才打人的，你不就是日本呆了几年嘛，在那儿你就可以因为档了你的路，耽误了你挣钱而打人吗？是不是在日本那个自律性很强国度不可以打人，回国了，就可以肆意妄为吗？真想暴粗口了我。
然而愤怒完后就认真的想了想，这厮的文化同教养何以这样的分裂。完全的不成正比，结论如果用通俗的话说就是“少家教”，用粗俗的话说就是“有人养没人教的东西”！我至今每天接送孙女儿时，如遇到离得近的环卫工人，都要让她挥挥小手，道声阿姨辛苦了，我想这不仅能培养孩子的礼貌言行，提高教养水平，也能让对方感觉心情的愉悦。良好的教养从来不是一蹴而就的，它并非单纯的礼貌，而是文化的积累和习惯的养成。
文化程度的高低不代表教养的高低，这个早已是共识，近年来那么多高知识阶层的人所为的营营苟苟龌龊事，早已让人们见惯不惊了。好的教养，让人赏心悦目，如沐春风；反之则让人心生厌恶。教养决定了一个人的生命层次。它可以弥补文化的缺陷，而文化却填补不了教养的空白。有教养的人处世为人、处处让人感到舒服、这是刻在人骨子里的教养、待人礼貌，尊师重教，言出必行、从不卑视他人、谦虚低调，这些共同构成了作为人的品德高尚。
在人类心灵花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵就是人的教养。教养是一束花，清香四溢，沁人心脾；教养是一棵树，遮风挡雨，带人阴凉；教养是一股清泉，清澈甘甜，回味无穷。它是植根于心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良”。
我最喜欢的演员陈道明曾经说过：“教养和文化是两回事，有的人很有文化，但是很没教养；有的人没有多高的学历和学识，却仍然很有教养，很有分寸，教养是带有某种天生的素质和一点一滴的积累。”反观这位满身优越感的葛姓教授，虽是学富五车，也难以掩盖其毫无教养的无耻嘴脸，他学到的是科学知识，欠缺的是中国传统文化的精髓。
木心在《即兴判断》里说过：“有教养的人，对车夫、浴室侍应生、任何传递物品的人，从来不会敷衍搪塞。”这时显现是一种尊重，严于律己，宽以待人，这很平常的一句话却道出了教养的真谛！教养跟学识文化无关，跟一个人根植于内心的善良成正比，越善良的人越有教养，因为，她会设生处地的为他人着想……
一言以蔽之，教养是心中的分寸，是言行的适度；是对他人的尊重，是平等与包容。多换位思考，世间和平！
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