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1981年，达尔文在其发表的《人类的由来》中，指出人与猿来源于共同的祖先，只是环境不断的选择，导致两者走上了不同的道路。尽管他的言论受到了大众的普遍抨击，但是鉴于猿类跟人类具有的相似性，还有很多科学家认可达尔文的观点，相信环境对人的成长有着重要的影响，心理学家凯洛格就是其中之一。 凯洛格当时一直痴迷于研究狼孩现象，他认为人们出生的智力是正常的，只是因为后天环境的影响，使得狼孩错过了智力发育的关键期，以至于他们表现的像狼而不像人。要验证这个理论，需要把一个人类儿童丢到野外，这显然在伦理道德上行不通，于是29岁的凯洛格构思了一个改进的实验：把野生动物带进人类文明社会中。 让自己的儿子跟黑猩猩一起成长实验方法确定了，然后招募志愿者。 尽管凯洛格的实验已经改进了，比较温和，但是这样的志愿者并不好招募。父母们照顾自己的孩子尚可，但是让她们无差别的照顾黑猩猩，很多父母就做不到了。因此实验一开始并没有进展，被搁浅了。 直到自己的孩子唐纳德出生，凯洛格的实验心理又燃起了希望，他准备拿自己的孩子做实验。 当唐纳德10个月大时，凯洛格给唐纳德找来一个7个半月大的黑猩猩妹妹“瓜瓜”。 凯洛格夫妇并没有把瓜瓜放在笼子里抚养，而是让她跟他们的儿子唐纳德住一起，让他们一起吃饭，一起睡觉，一起做游戏，一起学习人类的语言。总之，凯洛格夫妇把瓜瓜当人一样看待，教她各种人类技能，比如如厕训练、刷牙、洗澡等等。 根据后来凯洛格发表的《猿猴与儿童》一书，我们会看到两个小家伙还是挺搭配的，相互之间并没有排斥。 他们两个像真实的兄妹一样玩耍，在家里追逐打闹。唐纳德有一个学步车，他最喜欢的游戏就是“扶着学步车向瓜瓜冲去，看到瓜瓜假装躲避不急被撞翻在地，便哈哈大笑”。但是瓜瓜并不生气，她喜欢跟唐纳德一起玩耍。 瓜瓜尽管年纪小，但是因为黑猩猩的发育更快，因此瓜瓜表现出比唐纳德更强的适应能力。当凯洛格夫妇把瓜瓜放在秋千上荡来荡去时，她会像人类婴儿一样大笑。但是如果把唐纳德荡来荡去，他则会哇哇大哭。 在情绪表达上，瓜瓜的情感表达也更加丰富，她会用亲吻和拥抱来表达爱意。当她做错事被责骂时，她还会发出“呜呜呜”的哭声，往骂她的人怀里钻，去亲吻那个人，直到那个人接受了她的亲吻，她才如释重负。 也就是说，瓜瓜比唐纳德表现的更好，越来越像人了。 一切看起来很完美，很和谐。但是很快，实验的发展超出了他们的预期，使得实验最终在进行了9个月后终止了。 因为瓜瓜的各项能力比唐纳德发育的更快，这使得唐纳德开始处处模仿瓜瓜的行为： 唐纳德学会了黑猩猩的语言，比如进食时大叫，还学会了咬人，用四肢爬行。你能想象出一个孩子像猩猩一样四肢爬行着冲向你，嘴里还一边喊着“呼哈呼哈”吗？ 最重要的是唐纳德的智力发育上出现了落后。当时唐纳德已经19个月了，这个时候的孩子一般能说50多个单词了，且可以组成短语，但是唐纳德却仅仅会3个单词。 也就是说，唐纳德把瓜瓜当他的大姐姐，在一切向瓜瓜看齐。 凯洛格的妻子最先看到了事情的严重性，在她恳求中凯洛格最终停止了实验。 唐纳德和瓜瓜的结局： 唐纳德跟瓜瓜分开后，他很快就忘了这段经历，并且重新掌握了语言，迅速的赶上了其他的孩子，也就是说跟正常的孩子没有什么区别了。后来他考上了哈佛，成为了一名出色的精神学家。但在42岁那年，他因为抑郁自杀了，不知道这跟他的童年经历有没有关系。 而瓜瓜就相对惨了，离开的原来的“爸爸妈妈”，瓜瓜变得郁郁寡欢，到3岁时就因为肺炎离世了。在这期间，它可能都不清自己到底是猩猩还是人。 教育启示我们不妨大胆预测下，如果将人类宝宝与黑猩猩幼崽一起养大，并且都不与其他的同龄人接触，最终的结果是什么呢？人类宝宝将长得更像一只猩猩。 这样的结果几乎毫无疑问，但是我们不得不思考的一个问题是：为什么孩子不模仿成人，而是模仿比他大一点的同类呢？ 按理说，父母在教育孩子，孩子应该模仿父母，这也是我们父母教育孩子的依据，因为我们相信优秀的父母培养优秀的孩子。但是看了这个实验我们还会这样想吗？对于孩子来说，是父母影响更大，还是他的同辈群体影响更大呢？ 这是一个值得父母思考的问题。 但是通过这个实验，有一点是毋庸置疑的，父母一定要重视孩子的童年玩伴。 |
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