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育邻人 2020-03-05 10:51:44 育邻梦 关于孩子教育产生家庭争论怎么办？我老婆教育娃娃(6岁)是否有极大问题？
人们常说：“一老师带几十个孩子，落实因才施教难，其实最难实现因才施教的是家庭教育”。家庭中每位家长都已自认”为孩子好”的方式管教孩子，而且”为孩子好”还往往存在非连续性，也就是同样的事情今天是一个标准、明天又是另一翻景象，比如今天要求孩子用餐不讲话，明天的餐桌就成了聊天时间……家庭教育的难点就在于难以在如何确定”为孩子好”这个问题的大方向上达成共识，爸爸说要给孩子树立规则、纪律意识，妈妈说要给予孩子足够多的技能练习，祖辈觉得应该给孩子无微不至的爱......那么，家庭教育都存在哪些误区，如何改进对孩子成长更有利呢？ 陪伴孩子成长 一、家庭教育盲区 家庭是社会的最小组织单元，也是最小的社会组织形态。家庭中有老人、中年人和孩子，这就是一个缩减版的社会。家庭中每个人都有不同的成长分工、不同的人生阅历，孩子的主责是学习；中年的父母负责支撑家务；老年的祖辈辅助家庭建设。家庭中有一个对内的教导目标，那就是引导和帮助孩子学习，也就是家庭教育。家庭教育是孩子成长历程中所接受的第一教育，是孩子人格习性的初始来源地。但是，家庭教育同样存在难解难分的难题，比如： 1、难形成育儿“统一战线” 俗话说：”清官难断家务事”，家庭事物是最难在所有问题上理清、弄明白的，其中最难的就是如何教导孩子成长？以谁的主张为中心？谁持之以恒的陪伴孩子成长？几乎没有家庭有成文的家庭教育规则，即便是师从了很多“育儿专家”、记录了一堆堆的笔记，很多孩子依然是家长心目中的“捣蛋鬼”。 每位家长都在自己的认知方向上无私的做着“为孩子好”，但是不同的人生成长阅历让家长们对“为孩子好”的成长教导有着千差万别，有的主张严管教、有的主张给孩子自由......他们都在自己认为对的道路上寻找“真经”。但是，却极少在家庭中通过沟通达成相对教导孩子统一的方向，这也是现今很多家庭小矛盾不断的根本。因为，关于如何教导孩子成长，这个事情拥有太多可参考的信息，祖辈曾经的育儿经验、专家的育儿宝典......但就是没有一种是根据特定家庭量身定制的，而且家庭教育成效的检验时间漫长。 2、横向对比“拼多” 人类生活是社会性的，每个人都是社会大家庭中的一份子，生活行为也难免受到周边环境的影响，比如追逐时尚潮流、选择大众化的行为习俗等等。在教育孩子成长方面，同样有很多家庭选择从众，今天看见明星家使用了某款儿童产品自己也要给孩子试试、明天看见隔壁孩子买了新玩具也要给孩子买一个、后天听说某个辅导班有特效必须带孩子去学学......从众使得很多孩子上了很多班【兴趣班】，但没有分清主次，更不知道孩子到底喜欢哪个、对哪个更感兴趣、更愿意坚持练习哪个。 歌唱：“没有人能随随便便成功”，孩子获得任何一项技能都需要经历反复的“刻意练习”，甚至要克服枯燥、无味和痛苦。作家格拉德威尔在《异类》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”他将此称为“一万小时定律”。环顾银屏，那些运动健将、艺术天才、成功人士几乎没有人不是针对某一特定领域历经反复而刻苦的练习就能获取成功的。如果期待孩子在某个领域取得超出常人的成绩，那就必定要花数倍于他人的练习时间，成就简单的理解就是“熟能生巧”，而不是广泛播种“遍地开花”。 与孩子一起练习 3、家庭教育规则缺乏连贯性 俗话说：“功夫不负有心人”“只要功夫深铁杵磨成针”，成长不怕走错方向，就怕半途而废。人生成长路本没有方向的对与错，关键在于持之以恒的坚持，“三心二意”是不会获得好收成的。教导孩子成长的活动是是世界上延续时间最长的事业，从孕期开始直至孩子成家立业父母都还在管教。但是，越是长久的事业越需要耐心，教导孩子成长同样忌讳“三天打鱼两天晒网”。某天想到一个好主意就给孩子试一试，过后看见别家教育孩子的方法不错又借来用一用，如此反复不连贯对于孩子的教导最是百害而无一利，比如和孩子约定早起，如果坚持不到两天就放弃。那么，之后孩子就会以各种方式推掉所有不合心意的被管教方式。 《小猴子掰玉米》 有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回 走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。 二、捋顺家庭教育关系 俗话说：“育林先育苗”，人生之中学习活动中最为重要的就是童年，童年是人生的起步之年，是人生最可塑的时期。正如古人所言：“三岁看大，七岁看老”，观察三岁孩子的生活行为就能大致预测到其长大后的心理、性格......孩子七岁所具有的行为习惯，就基本决定着这个孩子一生的发展状况。现实生活中，孩子在七岁左右时大脑就已基本发育完整，也就是说个人脑细胞的活跃基数在七岁左右就已基本确定，该有的思维架构已搭建完成，对待生活的态度也已基本确立。所以，幼儿园学到的东西是人生之中最重要的、是骨架性的内容，后续的学习成长就是在此基础上添加血肉。 1、理顺家庭教育关系 家庭本是一个小社会，每个成员拥有各自不同的成长阅历，对同样的事物拥有不同的见解这是很必然的，这也是组合式家庭综合多元发展的自然选择。家庭成员结构多元化对家庭幸福有促进作用，每个不同的成员能够为家庭奉上不同的精彩内容，比如男性的刚健有力的生活作风、女性柔美细腻的处事风格、老年的心思缜密、童年好奇探索无拘束...... 家庭教育的核心是将生活处事的习俗与规则传递给孩子，引导孩子建立起属于自己的生活习性。组合式家庭就如同好比一个股份制企业，无论大小都需要有属于自己的规章制度，在内需要有相对的分工机制，做到权责分明、工作内容有主次。家庭中对于孩子的成长教导工作同样如此，需要协调出一个相对统一的育儿规范，比如作息规则、学习生活简规则等等，让每个家庭成员身上所具有的优势都能传递给孩子、为孩子做好榜样。 行为示范 2、“狠心”养成孩子生活的好习惯 人们常说：“滴水石穿”“只要功夫深铁杵磨成针”这都是习惯与坚持的力量。好习惯成就美好人生，人生的好习惯多是被“狠心”带出来的，习惯的力量是无穷尽的。古罗马诗人奥维德说:“没有什么比习惯的力量更强大。”习惯是一个思想与行为的真正领导者。习惯让我们减少思考的时间，简化了行动的步骤，让我们更有效率；也会让我们封闭，保守，自以为是，墨守成规。 在我们的身上，好习惯与坏习惯并存，而获得成功的可能性就取决于好习惯的多少。人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，把高效能的习惯坚持下来就意味着踏上了成功的快车。 如果你希望出类拔萃，也希望生活方式与众不同，那么，你必须明白一点：是你的习惯决定着你的未来。 人们常说：“一屋不扫何以扫天下”，这里的一屋就是人生成长历程中的习惯，小习惯成就大未来，比如饮食习惯决定您身体的健康状况；作息习惯影响您利用时间的效率；学习习惯笃定您学习的效率与成长高度......人生的成功，很大程度上取决于养成良好的行为习惯，经过日复一日的砥砺和磨炼，能够使人抵达成功的彼岸，攀上事业的高峰。良好的习惯对于助力事业的成功，有着至关重要的作用，真可谓：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。 孩子成长过程中最平常的习惯就是生活作息，作息是人生之中最为“稀松平常”的习惯了，人生之中每天都在一定的作息中度过，比如要引导孩子养成早睡早起的习惯，父母就必须从自己做起长期坚持，而不能说是今天兴致来了就要求孩子早睡早起，明天孩子假期到了就允许孩子想什么时间起床就什么时间起床、想什么时间睡觉就什么时间睡觉。生活中，其他习惯如就餐、学习、讲文明、遵守社会法制等等，几乎没有一项是能够轻而易举获得的，孩子每一项良好生活习惯的背后都是父母“狠”心坚持引导结出的果实。 少年强则国强 梁启超先生讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”农家人都知道“望果当望苗”，童年是人生之中最可塑的阶段、是身心灵塑形的摇篮、是人生成长搭骨架的关键时期，童年教育是教育强国根本中的根本。“一年之计在于春,一日之计在于晨。”童年就是日之初晨、人生成长之春。家是最难辨明是非、对错的地方，家庭教育同样没有谁对谁错、谁是谁非，有的是谁的方法能够从自己开始带头连贯执行、谁能够成为孩子成长过程中相对有利的学习榜样。家庭教育是真正的基础教育，是促进社会和谐幸福、传承社会生活习俗的教育，家庭教育应在家庭内部形成相对统一的行为规范，家庭教育忌讳“东一榔头西一棒槌”到处查漏补缺。家庭教育应多协调家庭内部资源，在家庭内部形成“统一战线”“一贯行为作风”。教育从来都是双向的，我们教导孩子认知世界，孩子也会反馈给我们一个不一样看待世界的角度，让我们能去重新审视、认知这个世界。 育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。 育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。 孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间...... |
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