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学习日语，免不了就要积累背诵大量的单词。很多同学普遍的一个问题就是“记不住单词”、“单词太难背了”、“怎么相同的汉字还有好几种不同的读音，怎么区分呀”、“好不容易背下来了，过几天又忘了，老师怎么办呀”是不是很多学日语的小伙伴们，都有这样的困惑呢？ 恩典云课堂给大家讲一讲日语单词的发音及音变规律，我们可以利用这些规律来背单词，从此背日语单词就简单起来了。 首先了解一下日语单词的读音。 日语单词的读音有三种：音读、训读、音训交读。 一、音读 直接模仿中文汉字的读音，这种读法叫音读。一般与中文汉字读音比较接近。 日语中的两个或两个以上汉字的名词、サ变动词、形容动词、副词等，这些单词的读音，大多数是音读。 例： 学生（がくせい）（大学生）、大学（だいがく）（大学）、李（り）（李（中国人姓氏）） 二、训读 日语人独有的发音，或者汉字中配上日本民族原有语言的发音，这种读法叫训读。 日语中的一个汉字的名词、サ变动词、动词、形容词、副词等，这些单词的读音，大多数是训读。 例： 私（わたし）（我）、大（おお）きい（大的）、働（はたら）く（工作） 三、音训交读 在日语中，有一部分单词的前一个汉字是音读，后一个汉字是训读；或者前一个汉字是训读，后一个汉字是音读，这种单词的读音叫音训交读。 例： １前音后训 台所（だいどころ）（厨房）＝台（だい）（音读）＋所（ところ）（训读） 2前训后音 手帳（てちょう）（记事本）＝手（て）（训读）＋帳（ちょう）（音读） 然后掌握一下日语单词的读音变化规律。 规律一：促音变化 1以【つ】【ち】为尾音的汉字与后面【カ行】（かきくけこ）【サ行】（さしすせそ）【タ行】（たちつてと）音的汉字合成时要变成促音。 例： 雑用（ざつよう）（各种琐事、杂事）-雑（ざつ） 雑誌（ざっし）（杂志）-雑（ざっ） 実（じつ）は（其实）-実（じつ） 実験（じっけん）（实验）-実（じっ） 一（いち）（一）-一（いち） 一冊（いっさつ）（一册）-一（いっ） 結論（けつろん）（结论）-結（けつ） 結果（けっか）（结果）-結（けっ） 2以【つ】【ち】为尾音的汉字与后面【ハ行】（はひふへほ）音的汉字合成时，后面的【ハ行】音同时要变成半浊音。 例： 失礼（しつれい）（失礼）-失（しつ） 失敗（しっぱい）（失败）-失（しっ） 生活（せいかつ）（生活）-活（かつ） 活発（かっぱつ）（活泼的）-活（かっ） 3以【く】【き】为尾音的汉字与后面【カ行】（かきくけこ）音汉字合成时发生促音变化。 例： 大学（だいがく）（大学）-学（がく） 学校（がっこう）（学校）-学（がっ） 外国人（がいこくじん）（外国人）-国（こく） 国家（こっか）（国家）-国（こっ） 面積（めんせき）（面积）-積（せき） 積極的（せっきょくてき）（积极地）-積（せっ） 注： 上述促音变化规律只适用于构成一个单词时用，有三个以上汉字构成的词不需要发生促音变化。 例： 鋼鉄（こうてつ）工場（こうじょう）（钢铁厂） 规律二：连浊变化 由于前面汉字发音的影响而使后一个汉字的第一个音变成浊音的现象叫做连浊变化。 1两个同样的训读词构成一个新单词时，后一个单词的第一个音变成浊音。 例: 人人（人々）（ひとびと）（人们） 時時（時々）（ときどき）（有时） 月月（月々）（つきづき）（每月） 2两个不同的训读单词或者一个音读、一个训读的单词构成一个新单词时，后一个单词的第一个音变成浊音。 例： 窓口（まどぐち）（窗口）＝窓（まど）（窗户）＋口（くち）（口、嘴） 草花（くさばな）（花草）＝草（くさ）（草）＋花（はな）（花） 本棚（ほんだな）（书架）＝本（ほん）（书）＋棚（たな）（架子） 规律三：其他读音变化 1有些以【エ段】（えけせてねへめえれえ）假名为尾音的训读单词与其他单词合并构成一个单词时，要将【エ段】（えけせてねへめえれえ）发音上移至【ア段】（あかさたなはまやらわ）发音。 例： 船便（ふなびん）（海运）-船（ふね）（船） 酒屋（さかや）（酒屋）-酒（さけ）（酒） 雨具（あまぐ）（雨具）-雨（あめ）（雨） 上着（うわぎ）（上衣）-上（うえ）（上） 2音读汉字有时会把第一个汉字的第一个假名后加长音。 例： 夫婦（ふうふ）（夫妇） 詩歌（しいか）（诗歌） 注：特殊发音的单词，特殊记忆就好。 同学们熟练应用这些规律，背日语单词从未如此简单。 |
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