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近日，2020年《地平线报告》发布，地平线小组由来自全球的54位高等教育专家组成，本报告概述了影响教与学未来的关键趋势和新兴技术与实践，并设想了一些情景和对该未来的影响。  报告获取方式见文末说明 新近重新制作的《 EDUCAUSE Horizon Report》旨在为高等教育决策者提供信息，并帮助学习者、教师和领导者更深入地思考他们正在做出的技术选择以及这样做的原因。 以下是2020年EDUCAUSE展望报告 | 教与学版的第一部分：构成全球高等教育和教与学的15种社会，技术，经济，高等教育和政治趋势。 构成全球高等教育和教与学的15种 社会，技术，经济，高等教育和政治趋势 对于《 2020年地平线报告》，首先关注高等教育周围和内部的更大发展。对于教学技术和实践正在形成的世界，以及机构，教员和学习者将来将要居住的世界，教与学并不是在真空中进行的，了解这种大规模趋势的轨迹能帮助决策者和专业人员在其机构中建立更具响应性和可持续性的环境和实践。 Horizon专家小组成员研究五类：社会，技术，经济，高等教育和政治。本节总结了小组成员投票认为在这些类别中最重要的趋势，以及每种趋势的预期影响和证据。 对于每种趋势，世界上不同类型的机构和地区所具有的复杂性和可变性要远远超过这一简短摘要所能充分把握的范围。专家小组成员（其中35％代表美国以外的社区，包括澳大利亚，中国，埃及，法国，台湾和英国）定期反思趋势如何影响全球范围内机构的差异。 社会趋势教学是人类为他人的利益所做的努力。这样，整个社会和社区内部正在形成全球趋势，这些趋势既反映了我们的身份，又反映了我们作为个人的经历，无论是个人还是集体，都不可避免地进入了教育决策和实践。 身心健康影响：包括新兴技术和应用解决方案在内的高校的福利和心理健康计划需要支持越来越多的学生报告焦虑，抑郁和相关问题。教师和管理人员将需要更频繁地与寻求健康和心理健康帮助的学生相遇，因为没有有效干预服务或治疗方法的学生在学术和社交活动中的成功率可能会降低。  证据： META应用程序是一个在线平台，致力于将学生与治疗师联系以进行视频或电话治疗课程，该应用程序可以启动并为大学生提供简单，快速的咨询工具。新西兰和澳大利亚部分地区的机构正在使用澳大利亚儿童创伤小组的Ripple应用程序。该应用程序着重于学生的感受以及饮食和睡眠方式。 人口变化影响：全球人口的持续变化，包括移民趋势和方式，正在导致人们对高等教育在未来如何为学生提供服务的新观点。越来越多的非传统学生和“典型”学生概念的变化将继续迫使各机构考虑其他高等教育方法（例如，校园住房计划和模型，在线教育）。反映学生迁移模式的国际学生人数将继续增加，例如加拿大机构的美国学生人数和澳大利亚机构的中国学生人数。 证据：世界上许多工业国家所经历的生育力下降表明高等教育进入了一个新时代，这个时代至少是十年，在这个时代中，每年预期的学生池中的学生人数少于上一个。拥有学士学位的美国千禧一代女性所占比例高于美国千禧一代男性所占比例，这是婴儿潮一代和沉默一代的逆转。 公平与公平惯例影响：公平和多元化的目标和议程在高等教育中越来越普遍。在某些情况下，与完成成果的公平性相关的机构绩效目标与资金挂钩。教职员工，管理人员和管理人员之间的专业发展可以影响课程结构，授课方式（例如，具有文化响应性）以及向学生和社区提供服务和支持的方式。 证据：去年，哈佛大学因其种族意识的招生政策而卷入争议。于2019年4月，皮尤（Pew）的一项研究发现，美国大学生和黑人是黑人的两倍，是黑人的四倍。 技术趋势无论是纸质成绩单和算盘，还是在线讨论论坛和虚拟现实实验室，系统和工具都会始终为教员和学习者的教育经验提供支持和增强。这些教育系统和工具通常反映出在其他行业和社会部门中掌握的更广泛的技术进步，同时为全球高等教育带来了希望和风险。 人工智能影响：人工智能（AI）已经被用作教育服务和课程设计的一部分。人类教员将越来越多地使用它来提供有关学生作业的反馈，并帮助其他“虚拟助教”应用程序。它还可能有用于完善语言翻译和改善视力或听力障碍学生的应用程序的应用程序。  证据：亚马逊已经引入了Alexa Education Skill API。北卡罗来纳州的一个公立学校区正在使用Microsoft Translator为父母和学生改善语言选择。 下一代数字学习环境影响：下一代数字学习环境（NGDLE）正在改变机构为学习者和讲师构建学习生态系统的方式。机构日益要求在教育技术应用中支持开放标准，这使机构能够以同步和异步方式为更多学生提供更灵活的学习体验。这种架构提供的敏捷性可以为学习者和教师提供机会，让他们“跳出框框思考”并重新概念化他们的教育方法。 证据： IMS Global LTI（学习工具互操作性）标准的使用正变得越来越普遍。威斯康星大学已将Blackboard Collaborate Ultra用作其Canvas LMS的整体学习体系结构（TLA）。 分析和隐私问题影响：高等教育机构继续在分析能力上投入数十亿美元，对学生隐私的成本效益影响将变得越来越重要。机构将需要更加主动地保护学生和员工的数据，并且必须围绕与其他组织，供应商和政府之间的伙伴关系和数据交换做出谨慎的决定。与技术以及与Facebook和Google等平台的机构关系应反映出更大的文化偏好和对隐私的容忍度。 证据：欧盟于2018年实施了通用数据保护条例（GDPR）。中国正在启动“社会信用”系统。Google估计，到2020年，其Google Apps for Education（GAFE）将达到1.1亿用户。 经济趋势高等教育机构既是构成全球格局的经济，环境和产业的产物，也是它们的贡献者。在一个日益联系，开放和审慎的世界中，人们期望机构成为使它们生存和运作的资源的明智明智的管理者。人们还期望它们为整个世界做出有价值的贡献，并以合理的成本有效地产生人们工作和生活所需的知识和技能。如果没有这种可感知的价值，许多国家的高等教育机构可能会继续看到来自支持政府和企业的资金下降。 高等教育费用影响：埃及，德国和法国等国家的私立教育部门的增长将使全球学生债务水平继续上升，并将建立更多的“精英”高等教育形式。学费上涨，加上来自公共和其他来源的资金减少，将扩大美国学生的债务危机，并导致多重长期经济影响。学生成年后的独立性（例如购房，生孩子，为经济做出贡献）将受到影响。机构需要通过新的业务/融资模式来证明其价值和/或适应经济现实。 证据：美国国会正在寻求通过《雇主参与还款法》，以扩大雇主对雇员学生债务的援助。机构对开放式教育资源（OER）的采用持续稳定增长。 工作和技能的未来影响：为了保持相关性和可持续性，机构将需要调整其课程，课程和学位课程，以满足学习者的需求以及新兴行业和不断发展的劳动力的需求（例如，自动化，数字素养，演出经济）。终身学习和技能更新的需求也将增加。工业界将寻求与传统高等教育机构外部的组织合作，以发展技能和招聘劳动力。  证据：世界经济论坛预测，由于人，机器和算法之间新的分工，到2022年全球将至少创造1.33亿个新工作岗位。在2019年秋天，英国谢菲尔德学院开设了自由钢铁女工程学院，以解决女性之间不成比例的工程技能差距。 气候变化影响：随着我们继续了解气候变化的影响并探索缓解这些影响的策略，可持续的生活和学习将成为高等教育机构的重中之重。随着学生和教师越来越不愿或无法上下班，越来越多的机构将把在线学习作为一种可持续的教育模式。全球极端天气事件和干旱将影响学生的福祉和教育程度，尤其是在农村和/或资源匮乏的社区。 证据：全球一群高校正在致力于到2030年实现碳中和。加利福尼亚州的机构（例如，加州大学伯克利分校）有时会因普遍停电而被迫以有限的功率运行，从而导致教学时间损失。 高等教育趋势高等教育应该是什么，其最终目的或目标是什么以及打算为谁服务的概念似乎不断变化，以响应人类思想，社会，政治和经济关系的更大趋势和转变。未来的高等教育模式以及未来的教学实践将需要适应这些趋势，并从根本上重新考虑高等教育是什么。 学生人数变化影响：自1960年以来，全球生育率下降了50％，这可能导致学生人数减少，并带来财政挑战，特别是对于规模较小且依赖学费的机构而言。学生多样性的增加（年龄，种族和其他因素）要求机构领导重新考虑如何实现他们的教学任务，并要求重新强调整体学生的成功。 证据：据预测，到2020年代末，美国大学入学率将下降多达10％。今天，少数族裔学生约占美国所有高中毕业生的一半。 教育的替代途径影响：各机构必须重新考虑其学位课程，以适应不断变化的学生人口和就业形势。其他选择包括纳米学位和微观学位，基于能力的计划，扩展的在线选项以及基于标准的可移植证书以及与其他机构的增强的协作和伙伴关系。咨询计划将利用集成平台和数据。 证据：南部新罕布什尔大学（SNHU）现在授予Salesforce技能大学学分。通过诸如EdX之类的聚合器，机构正在提供越来越多的低成本硕士学位课程。 在线教育影响：在线教育越来越被视为可扩展的手段，可以为越来越多的非传统学生群体提供课程。教师必须准备好以在线，混合和面对面的方式进行教学。高等教育机构正在转向在线课程的新模型，例如评估（能力）和学分（微凭证和数字徽章）。机构将越来越多地与在线程序管理器（OPM）接触，以启动在线程序。 证据：加利福尼亚州的在线社区学院计划使学生可以访问其整个社区学院系统中的课程。在加拿大，过去五年中，完全在线的学生注册量每年以大约10％的速度增长。 政治趋势在世界各地以及我们自己的社区和家中，我们似乎正经历着重要的政治变革时期，并且正以前所未有的水平经历着政治分歧。随着这些政治趋势继续形成，它们无疑将对高等教育教学模式和实践产生持久影响。从针对教育标准和资金的政策议程和立法斗争，到在校园和教室中进行的政治演讲，高等教育将继续影响并成为其周围政治世界的产物。 高等教育经费减少影响：随着美国对高等教育的公共资金持续减少，机构必须寻求替代的业务和资金模式来维持运营。替代方法可能包括行业私有化，微凭证，与其他行业或组织建立合作伙伴关系以及其他更具可持续性的模式。同时，教学，学习和研究实践将越来越有机会获得资金支持。  证据：阿拉斯加大学的预算在2019年削减了41％。历史上黑人大学和大学（HBCU）以及其他少数族裔服务机构（MSI）的持续联邦经费在美国国会中仍然引起激烈争论。 高等教育的价值影响：美国的大多数成年人认为，高等教育的发展方向是错误的，这归因于高等教育成本的上涨或人们对高等教育社会或政治倾向的认识。尽管千禧一代对费用表示担忧，但他们倾向于相信高等教育的价值。随着整体入学人数的持续下降，机构将被迫寻找替代教育或商业模式。 证据：在2018-19学年，美国的大学/大学入学率连续第八年下降，2019年春季与上一春季相比下降了1.7％。 政治两极分化影响：在某些情况下，政治世界观之间的紧张关系日益加剧，导致校园辩论日益激烈，在其他情况下，导致对潜在分歧问题感到不安的教师和学生之间的自我审查。在美国，通过两极分化的国会和根深蒂固的政治立场，影响和惠及高等教育的立法将变得更加困难。 证据：威斯康星州议会为威斯康星大学系统提出了新的言论自由准则，重点是保护“他人的表达权”。2017年，乔治敦大学启动了其``言论自由追踪器''，以监控对政治，社会和智力表达的威胁。 6项对高等教育的未来 产生重大影响的新兴技术和实践 在以往的版本中，该部分的标题是“教育技术进展”，在该版本中，标题变更为“新兴技术与实践”。这样变更的原因，按该报告的解释：传统的标题过于狭隘地关注技术，但技术本身不会对学习产生最大的影响，只有当它被嵌入到支持学习者和教师的框架中时才会产生影响。 具体而言，这6项影响高等教育的新兴技术与实践为：
高等教育教学的4种可能的未来情景 第一个是增长，这是一种将当前的发展轨迹带入高等教育蓬勃发展的未来的设想，但其中的一些问题却没有得到充分的解决。 第二种是约束，即高等教育继续存在，但其作用被削弱。 第三种是崩溃，即高等教育受到快速崩溃和无法控制的变革力量的困扰。 第四在转型情境中，高等教育为自身建立了一个成功的新范式。 2020报告最后一部分是一个全新的部分，9位地平线专家分别对报告的发现进行了反思，阐述了世界不同地区以及不同规模和类型的机构中问题重叠、分歧和交叉的方式。九篇论述中，有四篇是关于非美国高等教育的：澳大利亚(吉布森)、加拿大(韦里特西亚诺斯)、埃及(巴厘)和法国(伦丁)。三位美国作者，涵盖了美国高等教育的不同领域：社区学院(Bulger)、学士学位机构(Gannon)和硕士学位机构(Weber)。另外还有一篇是企业视角(恩格尔伯特)的，一篇全球视角(亚历山大)的。 编辑 | Alicia.Zhong 内容 | educause 图片 | 网络 报告获取 |
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来自： 张福涛lu70kpm9 > 《教育数字化》
