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2020年的春节，本应该是欢声笑语的节日，却被疫情冲击得鸦雀无声。春暖花开的季节，我们本应该相聚在校园里热情拥抱，现在却被隔离在家网上学习。多少孩子盼望着回到昔日曾经想要逃离的校园，多少家长想着赶紧把家里的小祖宗送进校园，又有多少老师想要赶快回到学校来一场真实的课堂。可是疫情依然严峻，我们还要坚持线上学习。从2月10日开始，我们已经坚持了整整三周的线上学习课程，在这段时间内很多家长让我真实的看到了家长的高度，决定孩子的高度。开始线上课程，这是一面对疫情所做出的选择这也是不可更改的。很多家长也是很理解支持开始线上课程的，因为这样既保证了孩子健康的安全，也能够保证孩子在家也能够得到老师的指导进行学习。对孩子负责任的家长总是第一时间去听直播课程，总是鼓励孩子积极的和老师进行互动。总是监督着孩子不折不扣地按时完成任务。他们中间有年轻的爸爸妈妈，也有年迈的爷爷奶奶，但是他们愿意为了孩子去学习如何使用先进的手机软件。这些家长并不将培养孩子的责任全都推给老师，尤其是在现在这个特殊的时期，老师真的只是一个引导者，能够看得见却摸不着。家长是疫情时期孩子在家上课学习的最直接的监督者，直接关系着孩子在疫情结束之后学习程度的高低。我们班里的赵畅，陈润衡，于博涵，郭翊林，赵晓颖，赵雨梦，郭莫谦，狄琪杭，郭新悦，赵骏清，郑晨辉，陈萱，刘一帆，魏可欣，张凌萧，亓紫悦，王林铎，焦雅彤，郭湘婷，郜婧娴，曹雨萱，李盈宇，何小丹这些同学的家长从一开始就对孩子的学习非常的负责且认真。老师布置的课外阅读理解上面的小短文，有的学生的家长都帮着孩子一笔一划地抄写下来，再让孩子去认真地去做，真的让我非常佩服这些家长们。有些家里不止一个孩子上学，所以他们可能有没有能力同时让几个孩子能够去听这个直播课程，但是他们总会让孩子错开着去听老师的直播回放。有些家长他从一开始的不会使用钉钉这个软件，然后向别人学习，慢慢的掌握住了哪里找作业，怎样去提交作业等等。有些孩子的表现，他们作业完成的状况，我觉得比在学校的时候还要好，因为在家里有的家长只负责一个或两个孩子的学习，投入到孩子身上的精力肯定要比老师在学校分给一个班级的三四十个孩子身上的精力要多的多。我相信像这样的孩子，等到我们正式开学之后，他们将比上一学期的表现更优秀。然而，也有一些家长不明白，甚至是没有起到在家里监督孩子学习的这一个责任。我们从上学期开始给孩子们推送的有《三字经》，在学校那段时间推送的《三字经》，孩子们背诵的非常的熟练，班级里面百分之九十的学生都能够背诵。但是在假期里，我们每天给孩子只推送一点点的内容，甚至是网课开始之后我还要求孩子们一节一节的开始复习。就算是这样，有些家长还在抱怨背诵《三字经》干什么，学生对内容不理解，背诵起来非常的难，有的甚至是产生了一些抵抗的情绪，不愿意去在诵读这个《三字经》。但是我想说的是，为什么不让孩子在这一个记忆的黄金年龄里多去背诵一些有意义的东西？纵使有很多东西他不理解，但是你为什么不能够耐心的去给他解释，想办法去帮助他认识这些东西。在学校的时候，有老师带领着他们去进行诵读。现在我们蜗居在家，还家长就是孩子的第一老师，我们的家长理应承担起对孩子的引领作用。在国学经典兴起的当今，我们不要为自己的无知找各种各样的理由，我们应该去想尽办法，用科学的方法引导我们的孩子。让我们放远眼光，想想孩子的今后。那么我们就不会因为这短时间的集中的照顾孩子的学习而感到困扰。
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