|
一位著名音乐人【莫奇】，在一场指挥演出前，收到了母亲去世的消息。 他驱车赶回家乡，冒着大雨站在母亲的坟前。 深刻追忆，这位令他厚爱的亲人，在离开的前一晚，一位名叫【派皮诺】的老人找到了他。  手里握着一本日记，还有一张班级合照。  俩人说着，手指向了他们以前的学监【马修】先生。 而这时，望着派皮诺递过来的马修的日记，莫奇看着渐渐出了神。  记得马修第一次到学校时，他看到校门前，有颗傻乎乎的脑袋，趴在铁门上向外张望。 那是等待星期六，等待父亲的派皮诺。  也许是因为学校的压抑环境，这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。 就连老师也愁云惨淡，表情尽是刻板乏味的线条。  来这里的第一天，马修便目睹了一场恶性事故，一名宿管被学生恶作剧，伤了眼睛，对此，校长【哈森】决定随便惩罚一人，并禁止娱乐活动，直到孩子当中有人肯供出“真凶”。  马修对同事喃喃道，“这只会让他们互相中伤”，哈森校长立刻喝斥他，不要对这些坏小孩抱有同情。    第一堂课即将开始，马修望着玻璃板后的班级，就像杂乱哄闹的市场，他想走进去树立威信，却被绊了一跤，没想到一个孩子马上捡起公文包乱扔，还好校长路过，学生才停止了顽劣。  令所有孩子意外的是，马修没有在校长面前告状，反而“包庇”了他们。  这一举动，令校长走后，孩子们也安静下来，愿意听新老师讲话。 早在先前，离职同事告诉马修两个名字，一个是伤害宿管的真凶，一个是沉默寡言，但值得你小心的【莫奇】。 前者，被马修抓到了走廊，而后者马修觉得他很特别，便将莫奇任命为班级管理者。 走廊里，听到校长办公室传来的打骂声，马修停止了带孩子进去的念头。 但是他还是要给肇事者一个惩罚，他要求孩子，去医院照顾受伤的宿管，直到，被他伤害的人康复为止。 一天，马修向校长提出一个想法，他希望能解除禁令，恢复孩子们的娱乐活动，校长同意了，但他也警告马修，不要到时候，向自己抱怨这些孩子的顽劣。而马修的表情，却显得胸有成竹。 中午休息时，马修发现自己的公文包被偷了，里面乐谱被带到了卫生间，孩子们兴致饶饶的玩弄起来，弄得满地都是。 虽然生气，但这次马修仍然原谅了孩子，其实音乐，便是他想用来开导学生们的办法。 夜晚，回到宿舍的马修听到一阵歌声，那是孩子们讽刺他的歌词“大秃头”，管的宽，马修让他们继续唱，他的意思，是真的让学生继续唱，“虽然跑调了，但你唱得很好”这是马修对学生的评价。 从那晚开始，那件事开始在他脑海中，盘旋地越来越近，尽管没有天赋，唱的很糟，但孩子们喜欢唱歌，马修觉得自己，必须马上为他们做点什么。 在这位老师三番四次的善意下，学生们和他越来越亲近，他甚至在考试时，偷偷给孩子们传答案。 午餐时，老师与其他老师讨论起了，那个明明自己给了答案，却还是答错的笨小孩——派皮诺。 从其他老师口中得知，他是个孤儿，父母死于二战，但派皮诺始终坚信，他父亲会在星期六来接他，每天期盼，每天也都是空等。 谈话间，一位学生家长来访，她是因恶搞校长被关禁闭的，莫奇的妈妈，按照规章，校长原本可以拒绝她的访问，但是新来的马修没有管那么多，出去接待了对方。 为了不让这位母亲难过，马修说莫奇表现的很好，没有被惩罚，让这位母亲悬着的心，放了下来，也同时，马修似乎被对方吸引，眼神中尽是爱慕。 不久后，马修的计划终于开始了，他分辨每个孩子的音色，给他们挑选合适的合唱团音位。 派皮诺因不会唱歌，照顾孩子尊严的马修，便给他分配了副指挥之位。 而五音不全的同学，马修也没让他闲着，他被老师指派，担当“谱架”一位。 就这样，这个没有任何基础的合唱团成立了，但同学们各个热情非凡。倒是用火热的信心填补了技术的不足，虽然这不算伟大的艺术，但马修激发了孩子们的兴趣。 为了更进一步，他需要得到上级的支持，马修为此请见个校长。 虽然刻板的哈森校长对此并不鼓励，但孩子们已经开始唱歌的消息，又让他无法停止，校长警告马修如果这次搞砸了，那你就滚蛋，而马修还是用当初那股自信，以微笑回应了校长。 挑起孩子们唱歌的兴趣不是难事，但要让他们坚持下去，绝非易举，大家都露出了些许疲态，唯有那名被惩罚，没有机会唱歌的莫奇会趁没人时偷偷跑到教室，独自歌唱。 他的确是一名羞怯，品行不太良好的少年，母亲是莫奇唯一的依靠，他又是如此的敏感，害怕，明明希望母亲不要为自己担心，可自己却总又做错事，被迫的，让本就辛劳的母亲担心着。 那天，莫奇逃课探望母亲回来后，错过了下午的合唱团最后一次报名，马修很喜欢这名孩子，但他从未认识到，莫奇的嗓音竟是个“奇迹”。 当天夜晚，他撞见了莫奇在教师的哼唱，这名孩子天使般的嗓音令他折服，马修克制住了情绪，他想理性的，对沉默且叛逆的莫奇，表达自己内心的赏识，引导这个孩子的音乐或是人生，走向更好的道路。他说可能在别人眼里，你只是一个让人感到失望的小孩，但我从不觉得，无论你想耍什么小把戏，从明天起，你必须来合唱团，没有理由，只管来，渐渐的随着马修的合唱团进步，他向新学生们，教授了更多课程。 莫奇成了马修单独指导的对象，而他也没有辜负老师，成为了合唱团中，独当一面的高音。 一切，都似乎在往好的方向发展，马修面对莫奇母亲还是如此心动，看到对方来了，火急火燎的整理自己，生怕让对方久等。 也是出于善意，马修向莫奇母亲，说明了她孩子的音乐天赋，他觉得，莫奇应该受到更好的教育。 但目前具体想法还未确定下来，马修只是静静的陪伴孩子，听他们唱歌，指挥他们唱歌，就像驻足于孤岛的岩石上，看着周围奇形怪状，并不好看的沙石，却依旧能感受到，微风吹来的每秒。 音乐的力量是强大的，原本本死气沉沉的学校，在马修的合唱团计划下，每一个学生都变得开心无比，甚至连刻板的哈森校长也学着孩子们玩起了纸飞机。 令人愉悦的事情接二连三，受伤的宿管大叔出院，孩子们兴奋的拥抱他，也就在那几天，他们拍了那张班级的合照。 几天后，一件不幸的事情发生了，校长的10万法郎经费不翼而飞，初步判断，盗窃者是今天失踪的学生——蒙多 蒙多是一个问题少年，从转来这所学校开始，他便从没安分过，在捉拿“罪犯”前，校长将这一切怪罪到马修的音乐上，并提出让他解散合唱团，好在，体育老师认为运动和音乐是国家团结的重要因素，在他的支持下，马修成立了“地下党”合唱团。 不久后，被捕的蒙多被送到了学校，哈森校长让他指认。被偷的钱藏在了哪里，蒙多拒不开口，说自己不知道，而校长也不在浪费时间，把他再次送进了监狱。一天，莫奇母亲在上午来访学校，马修接待了她，和她并排而坐，当马修望着美丽的莫奇母亲出神时，莫奇却在楼上，投了一团染料给他的老师，看着玩弄恶作剧的儿子，母亲当场愤然离去，而马修很快追了上去，为孩子辩解，他认为莫奇是想占有母亲的爱，所以容不得他人和自己“分享”母亲，哪怕只是说话，哪怕只是坐在一起，临别时，马修向对方讲述了自己的想法，他想让莫奇上音乐学院，马修认为木头是成不了树的，所以莫奇有天分，更不应该去浪费它。 但在说完这番话后，马修指挥合唱团的练习中，却故意忽略了莫奇，其实他是想让莫奇具备比歌唱更重要的东西，那就是放下骄傲，心怀感恩，也只有这样，人生路才会走的更长，在那次忽略莫奇后，马修在一次公开演讲课上，临时让他担当重任。 那一刻，恰到好处的时机，让马修读出了孩子眼里许多东西，有自豪，还有宽恕后的快乐。 夏天的某一天，马修收到一封莫奇母亲的信，她想和儿子的老师单独谈谈，自从遇见马修，莫奇母亲的生活被改变了，她承认遇到了喜欢的人，但她也在犹豫，这样的发展会不会太快，正当马修等待，对方念出自己的名字时，莫奇母亲却说，谢谢你所做的一切，自己很幸运，刚刚交了一个工程师男友，马修苦笑着，拿起饮料喝了一口。 虽然事情没有随他所愿发展，但他还是礼貌的祝贺了对方，而且内心继续培养莫奇的想法，并没有因此动摇。 那天过后，马修平静的校园生活又发生了另一件事，原来偷钱的人不是蒙多，而是班上的普通同学，马修在得知学生的单纯想法后（买热气球逃出学校），没有将真相汇报哈森校长，而正巧，哈森校长也借“合唱团”，赢得了政府教育人员的欢心，很快，他便会有一笔新的经费。 当天上午，校长前去参加宴席，马修决定借着空闲时间，带着孩子去山的另一边玩，可当他们全部离开后，一股烈火却从屋檐上窜起，火焰迅速吞没了校舍，对哈森来讲，他的升职机会，他的经费，都随着这场火焰，消失殆尽了。 马修认为这或许是件好事，至少火灾时，没有孩子在学校受伤，而哈森校长却不这么认为，他扣了一同出去的宿管一个月工资，同时，直接辞退了马修。 作为普通学监马修是无法反抗的，但他在临走时，仍然指出了校长的诸多不适，并没有后悔委曲求全来保住自己的工作。 离开的最后一刻，马修很希望看到孩子们来门口送他，但是没有人，这些孩子的谨慎看起来，更像是冷漠，但当马修走到拐角，来到那条走出校门的必经之路时，他的耳边传来了那熟悉的歌声，地上全是孩子们给老师的纸飞机，老师的生命如星火，如风中舞动的风筝，人有狂风阻挡，它依旧能飞向海洋，飞向天空，让原地静候的孩子们，挥出那期待下次重逢的告别。 此时此刻，马修浑身充满了幸福与乐观，他想向全世界大喊，但是有谁能听到呢？没有人在乎马修是谁，也没有人在乎，即便他做了那么多，他也是个不成功的音乐家，是个不成功的学监。 后来莫奇离开了学校，和妈妈去了里昂，在不知情的情况下入读了里昂音乐学院，十几年后，他成为了响彻乐坛的音乐大师，从马修离开学校的那天起，他的日记已经结束了。 但老派皮诺却说，他知道接下来的故事，马修先生十年如一日的向其他人教授音乐，直到去世。他从没想过要成名，他所做的事，成为了他自己的秘密，但就在离去当天，派皮诺从学校逃了出来，希望马修能带他一起走，派皮诺毫不害怕对方会不接受他，因为他知道马修被解雇的那天是星期六。 《放牛班的春天》可谓世界上最经典的教育片之一，这看似“老套”“俗气”的故事，却让很多人在这里，找到了一位人生老师该有的样子。 马修，一个在爱情、生活、事业上均失败到最低点的男人，却用自己的人格，改变了许多孩子的人生，他的爱如拍打的浪涛奔涌不息，也似大河中缓缓流淌的河水，平静且有力，在黑暗中照亮前行的远方，冰冷中温暖渴求的心房，不强迫，不妥协，不压抑孩子的天性，如水流而行。 正因如此，孩子们流浪的心得已重返“家园”，疲惫的灵魂得已恢复初生的活力，马修，一个外貌与内心的绅士高雅毫不匹配的男人，一个拥有远见、洞悉人心的才智，却做着卑微学监的普通人，即便事业坎坷，爱情无望，但他经过人性锤炼，却依旧能坚守初心，没有将不得志迁怒于孩子，没有将得不到的愤懑发泄与他人，对人对事，马修皆是用苦良心，从一而终。 一位好老师，既能激起内心的阳光，刺痛阴郁，又能在世俗间唱尽繁华时，唱尽骄傲时，供你携手寻回初心。最终，那份感情突破躯壳，化茧成蝶，成为引领前行的启明星，成为乘风破浪时，保持平衡的浆，那份爱，藏在了孩子们制造的飘飘洒洒的“纸飞机雨”里，写在了，马修离去时的笑影上。 |
|
|
来自： 昵称64654031 > 《电影》
