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(一)刑法 近几年来，刑法的命题重点不是很突出，特别是客观题阶段，总则与分则的考察常常交叉命题，借助分则知识点考查总则内容，比如以考查故意杀人罪，同步考查其他考点，包括故意杀人罪的未完成形态、另起犯意的处理、认识错误等内容。 面对总则分则交叉命题，在刑法备考中，应该注意刑法学科总则到分则的知识理论体系，把总则的相关知识点贯穿于分则的学习中，不可孤立的学习总则和分则的知识内容。 刑法答案的开放性越来越强，加大对不同理论观点的考察，比如在2019年、2018 年、2017年、2015年、2014年的主观题命题中，命题老师均要求同时答出多种原理。在客观题中，答案的开放性表现为推理题，即在四个选项中，运用不同的学说得出不同的结论，让考生判断推理前提与推理的结论是否一致。 面对刑法答题的开放性，除了加强对于刑法基础知识的学习和运用，对于存在争议的知识点不要刻意地只学习某一种观点，至少应该掌握两种或两种以上的观点。对于知识点的学习应该侧重于理解和运用，而非机械式地死记硬背。 刑法的命题素材大都是源自于司法实务中的刑事案件，案例题分值比重大幅度提高。 [ 2019刑法]以下属于正当防卫的是? ( ) A.甲将乙撞伤，并想要逃离现场。乙想让甲将自已送去医院，并对其实施暴力。乙的行为也是一种正当防卫 B.身材高大的甲看到一个身材矮小的乙想要非法入侵自己(甲)住宅，甲用菜刀砍伤乙致轻伤。甲的行为仍构成正当防卫 C.郭某与刘某在船上发生争执，刘某追打郭某过程中失足落水，不谙水性，向郭某求救。郭某害怕身材健壮的刘某上来继续打他，不予理睬，后刘某被经过的其他船只救起。郭某对刘某不成立不作为犯罪，成立正当防卫 D.醉驾的甲撞伤行人后欲跑路，被正义感爆棚的路人乙拦截殴打，将其打成轻伤。路人的行为成立正当防卫 本题运用四个案例，考查考生对正当防卫的理解和运用，这就是法考时代所谓的大幅度提高案例题分值比重，运用案例考查学生对法律知识实际运用能力的标准考查模式。我们考生平时应该关注最新刑法的修正案、最新司法解释或者最高人民法院、最高人民检察院发布的指导性案例，加强对案例题的练习。 刑法学科考查的重点是罪与非罪的定性、此罪与彼罪的界限、既遂与未遂(犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止、犯罪既遂)、单独犯与共同犯(主犯、从犯、胁从犯、刑事责任)、一罪与数罪( 是否需要数罪并罚)、罪轻与罪重( 累犯、自首、立功、坦白情节、如何数罪并罚、能否宣告缓刑?)这五大类型的知识点上。相对而言，与犯罪构成相关的知识、侵犯财产罪、侵犯人身权利罪等实务中频繁出现的问题,成为命题的重灾区。 在备考过程中，对于刑法重难点的学习，自己应该有意识去归纳和总结。特别是重点罪名的学习，应该投人更多的时间和精力。备考过程中，不宜无重点地学习刑法。 民法最大的变化就是民商融合，跨学科考查，上文已经重点分析， 在此不赘述。但是考查的重点非常突出，依旧会围绕着合同法、物权法等重点知识考查，以婚姻继承、侵权为辅助。 但是在具体学习时，应该要注意民事法律关系架构的清晰，学科体系还是要重点把握!因为民事法律关系将民事主体、客体、行为、民事权利贯穿一体，通过关系图权利义务非常清晰。 民法典在发布前能否复习?完全可以复习，没有问题! 《民法典》不是全新的法律制定，而是通过对现行民事法律规范进行系统整合、修改完善。按照计划，民法典立法分两步:第一步，制定民法总则;第二步，制定民法典各分编。然后在拟提请审议时,将之前已经出台的民法总则同经过审议和修改完善的民法典各分编合并为一部完整的民法典草案，提请审议。 值得注意的是:民法总则已于2017年3月15日通过并于2017年10月1日开始施行，第一步已完成。也就意味着民法典中的民法总则已经确定下来了，在2020年不会有任何内容和形式上的变动，所以民法总则一定是可以安排学习的。 退一万步而言，民法典各分编( 草案)的内容和形式在这个时间点上它还有多大变化的可能?变化的可能性几乎为零。因为就算想变，时间上也来不及了。国家层面对民法典的制定非常重视，不可能临近表决还出什么岔子。所以各位老师在授课和讲义中一定会按照民法典( 草案)的内容来授课，不是所谓的旧民法。 对于法考任何一个学科的复习，在学习的第一遍时， 其实顶多学的是一个学科体系，对学科的初步认知;而对于具体知识点，你可能连百分之四十都难以掌握，所以哪怕你学的是旧民法，第一遍的学习实质上也不会给你造成多大的困扰。何况我们还会学习第二遍、第三遍，后期通过新大纲讲义串一下相应的知识点，也能解决这一问题。 |
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