本文参加了【也曾是少年】有奖征文活动
|
写少年，首先要把“少年时间”定位。根据联合国的标准：一般是指童年至青年之间的阶段（11.12岁—14.15岁）。这也就是3年多的时间。 现象学哲学家胡塞尔认为：任何的“时间”在场，都有一个“暗含的大视野”。如果把11.12岁--14.15岁视为一个“在场中心”，那么，它的两端必然连接于过去与将来。当我们描述这个“少年时间”时，首先回顾它的两端---11岁以前和14岁以后，但主要还是11岁前那段少年时光--- 我的11岁是1964年，那以前是生活艰苦的岁月。在我记忆的开始是1958年的“大跃进”和“人民公社”，接下来就是那三年的饥荒，1962年生活好转，到了1964年基本上五谷丰稔....。只有经历过严寒的人才充分体验到春天的温暖，对艰苦生活的经历，不但养成了生活节俭习惯，而且对生活倍加珍惜和对美好生活的向往，更重要的是磨练了生存意志，敢于面对并超越生存的困难。 11岁在村子东面的北柴村上小学6年级，早自习是清晨6.30分，天刚亮就急匆匆起床，吃几口饭，带上中午的饼子和咸菜，步行3公里的路。要是在冬天,有时就冒着零下10多度的严寒，踏着冰雪路奔向学校。 如果不是“早自习”的清晨，天刚刚放亮，我就牵着两只山羊，挎着菜篮到田野里一面放牧，一面挖野菜。那时的野菜种类多，有苦菜、蒲公英、刺儿菜、人青菜、车前草....。羊儿吃饱了肚子，野菜篮子也满满的。此时，迎着东升的太阳，眺望居住的村庄，家家户户房顶冒出青青的炊烟....。 穷人的孩子早当家，一点也不错。麦假跟着父母收割小麦，秋假收玉米，谷子和高粱。还跟着爷爷在菜园里摘茄子、西红柿、黄瓜。粮食收割后就被搬运到房子后“场院”晾晒。在秋日的暖阳下，我和弟弟拉着“石碾”把粮食脱粒；晚间，月光下，一家人院子里剥玉米，这时，爷爷就给我们讲《聊斋》狐仙故事，尤其是“关公”的“过五关斩六将”，把我带到了那个“刀光剑影”的年代。 12岁夏天小学毕业了，那时，考初中如同古代科举考中状元，全班48个同学只有4人考上“寿光五中”，很幸运我考取了。记得拿到录取通知书那天，我高兴，全家人都高兴。记得父亲拍拍我的头说：这孩子有出息....。 寿光五中距离村子6.5公里，步行一个多小时时间。每星期一，我装上一小袋玉米地瓜面粉，一瓷罐咸菜在学校做成饼子，把咸菜炒熟，这是一星期的菜肴。那时，食堂里的萝卜炒菜虽然只有5分钱，但那时这5分钱也没有，天天就是饼子就咸菜。但那时并没有感觉有多苦，能够成为一名中学生，就很自豪。乐观情绪战胜了生活的艰辛。 1966年13岁，火一样的年华，贪婪的吸取着知识的营养。知识不断扩展着，加深着。代数中负数，扩展了数量关系；几何学点与线，延伸了空间关系；物理学、化学揭开了自然科学的帷幕；历史学，以回溯的路径，引向遥远年代；地理学则以“空间凝聚”的方式，把全球收入眼底.....。 这种平静而又接受知识的岁月被那场“史无前例”的风暴摧毁了。1966年6月开始了那场“革命”，但按部就班的上课还没有中断，7月第一学期结束时，大字报出现了，接着就是“破四旧”、红卫兵....。当时因父亲是公社党委副书记，很快被打成“走资派”，我自然就是“走资派”儿子，没有参加“红卫兵”的资格去“闹革命”，就回家务农了...。 13岁，正常上学的年岁，但那时却是农村劳动力了，锄草、施肥、灌溉、灭虫.....，像成年人一样天天在田野里劳作，这可谓是“晴天一身汗，雨天一身泥”，只要生产队长的劳动哨子一吹，就杠着锄头或镢头走向田野....。即便是到了初冬季节，还要冒着寒风收获田野里的最后一片绿色，我曾写过这样一首： 那一片绿色的“版块”里... 在故乡初冬的暖阳里， 还延续着寒秋的余温，极目远眺无边的苍穹， 蔚蓝色的天空飘动着几片白云。那边，黄褐色田野上镶嵌着碧绿色的板块， 那是白菜和萝卜还留守着秋日的光阴。在这万目萧杀的大地上 只有在这最后的绿色中还有忙碌着的农人。 北风起，稀落又冰凉的小雨， 接着的又是漫天的白霜， 在这最后的收获季节里， 父亲推着装满白菜的独轮车， 我拉着绳子 艰难地行走在泥泞的小路上.... 14岁，延续着13岁田野里辛苦的劳作，繁重的体力劳动，对于少年那简直就是伤筋动骨。不幸的是，就是这种正常的劳作也被中断了。因为父亲是“走资派”，经常被戴上高帽子游街示众。惊恐、焦虑，痛苦和耻辱....撞击着我幼小的心灵... 此时，有一年半的时间辍学了，那时学校里也根本不上课。如果按照以上“少年”的时间标准，到了1968年春节，我的少年时代结束了。 1968年3月，“复课闹革命”的通知来了，我又回到寿光五中，学习了10个多月。到1969年1月，因父亲无法忍受被批斗的折磨，在农历“磁灶节”那天，全家回到了父亲的故乡临朐县南部的沂蒙山区....> 以后的日子就是“少年”时段以外无须啰嗦了。这就算作是我的“少年时代”吧？顺便再说两句的是，以后几年里，我先后学习了石匠，驾驶拖拉机，父亲“落实政策”后，作为“工农兵学员”到青岛市就学--先后就学于山东省饮食服务学校、青岛教师学院，毕业后做了一名教师，以后进入检察院成为一名检察官.... 以上就像书写“流水账”一样，简要描述了少年时代的经历。也正是这种艰难困苦的生活，磨炼了我的顽强意志，坚定了敢于克服困难的信心。看看当今少年们的生活何等幸福快乐啊！各位少年们要倍加珍惜啊！ 就这段这段经历而言，极其重要。生存的困难，可能摧毁一个人生存意志，也可能为将来的奋发充分奠基。我曾在一篇文章中这样说：
” |
|
|
