【原】赣鄱专栏 | 钱长兴 | 事业在我心中

香落尘外 2020-03-14

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事业在我心中

文：钱长兴 / 图源：堆糖

一九七六年十月，我毕业于上饶师范，被组织上分配到横峰县姚家中心小学工作。从这时起，我就成为一名人民教师，担负起教书育人的重任。在一九七六年十月至一九八三年十二月的八年教书生涯中，我尽心尽力，尽职尽责，兢兢业业，一丝不苟地为教育事业贡献着自己的青春年华。

在姚家中心小学教书时，我无忧无虑。因为我只是一名普通教师，只要把领导分配给我的教学任务按质按量按时完成就算过关了。那时，思想稳定，工作勤恳，一门心思扑在教育事业上。

姚家中心小学离公社住地较近，大约300米左右，经公社领导同意，外地住校教师可以在公社食堂搭伙用膳，有效地解决了吃饭的后顾之忧。在姚家中心小学工作只有半年多的时间，我就调离了。

一九七七年暑期，我参加了全公社的中小学教师集中培训班，培训班快结束时，有一天，我碰到了公社党委书记李文炳同志，他对我说：“小钱，经公社党委研究决定，任命你为王岗小学校长，培训班结束后，你就去上任，要好好工作，不要辜负组织上对你的信任。”

听了李书记的这番语重心长的话，我不知所措，这下可把我搞得晕头转向。教语文或数学没有问题，可以拿得起，也能放得下。但要领导一个学校确实有点困难。“这是组织的决定，况且党组织又这么信赖你，不能跟组织上讲条件。”我只能怀着忐忑不安的心情，硬着头皮走马上任了。

王岗小学坐落在姚家至弋阳朱家坑公路的右侧，离县城大约20里路，离姚家公社也有10多里。学校有二排陈旧土坯平房，其中有五个教室，四间教师的住房，每间住房大约在10平方米上下，有一间住房还要做教师的办公室。刚到王岗小学，我就傻了眼，这里的生活条件、教书场所比较简陋，比我当年下放做知青时的条件还要艰苦三分。一是学校没有食堂，吃饭问题要自己解决；二是没有烧饭的柴火，当时没有液化气，老百姓山上的柴又不能乱砍，只能到田边地头去割青草晒干当柴；三是没有菜地，在农村有钱都买不到新鲜蔬菜，要想吃点新鲜菜，必须到县菜市场上去购买。要解决吃菜问题，必须自己动手，开荒种菜。四是交通不便，当时没有公交车，要想去一趟县城看望父母亲，只得走路。为了解决交通问题，我省吃俭用三年，才高高兴兴地买回了一辆凤凰牌载重自行车。五是住房破旧狭小，光线暗淡，漏雨潮湿，前面的房子遮住了太阳，阳光不能照射到房内，后面又是牛栏，热天蚊子多，冬天跳蚤多。有一年冬天，晚上睡觉前，我用热水泡脚，洗好后穿上布鞋，当时裤脚还是卷起来的，泡脚后，脚上热气腾腾，地上的跳蚤感到有热气，就拼命地往我脚上跳，光是在我脚上前后就捕捉到10只跳蚤。在这样的艰苦条件下，我毫不气馁，仍然坚守岗位，想想自己是人民教师，要把教育事业放在心中，克服种种困难，也要把教书育人的重担挑起来。三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋，始终当着我的追求。一心一意地把教书育人的工作抓起来，要对得起当地的老百姓，要为当地培养出更多的优秀人才，我是这样想的，也是这样做的。

王岗中心小学一年级到五年级全都有，是个全日制小学，班级齐全。有的时候一年级的学生多，还要开设二个班，以满足当地百姓子女求学的要求。当时在校的教师是：杨闻望、席水兰、郭彩莲、黄知茂、华宝珠、田留女、汪建高。华老师和田老师都是上海知青，相继调走，后来又增补刘建妹、席四兰等老师。

王岗小学的教学质量，一直属于公社的下游，全校的学生成绩排名老是在末位上的几位数徘徊，多次受到公社的点名批评。在这种情况下，我心急如焚，但又不能操之过急，想要寻找突破口，必须得迎难而上，冲出教学质量的低谷，树立赶超先进的信心和决心。我想：我是校长，要勇挑重担，我主动担任了五年级语文课的老师，数学课的老师由学校教导主任杨闻旺同志担任，把重点放在五年级这个班上。经过一个学年的辛勤努力，五年级的语、数成绩有了明显的提高。在一九七八年姚家公社小升初的毕业考试中，我们一举夺魁。语数平均成绩公社排名第一；语文单科个人得分89分（卷面100分），公社排名第一；数学单科个人得分109分（卷面120分），公社排名第一；升学率达到92%，升学率在全公社排名第一；五年级学生李荣旺同学在小升初考试中总分198分，全公社排名第一。王岗中心小学荣获了全公社小升初的循环红旗，当我把循环红旗领回校时，全校师生欢呼雀跃，心情无比激动，高兴的心情无法形容。王岗中心小学自建校以来，第一次夺取全公社小升初的循环红旗，这不仅是五年级的荣誉，更是学校全体师生的荣誉。

我原本认为，五年级的成绩上去了，其它年级的成绩也会跟着上去。但事与愿违，其它班的学习成绩进展不大，几乎原地踏步。全校的教学质量虽有进展，但变化不大。为了提高全校的教学质量，我动过许多脑筋，也想过很多办法。但见效不大。要想彻底改变这种落后的面貌，我大胆地实行了教学工作奖励办法。具体的奖励办法是：语文、数学在全公社原来排名的基础上，每学年（以公社统考成绩为准）每上升一名，学校奖励任课老师2元钱。在这种激励机制鼓励下，工作果然见效。有的班级单科成绩在全乡统考中比原来前进了一大步。如刘建妹老师所带的二年级语文比原来上升了12名，由原来的倒数第一上升到顺数第一；郭彩莲老师所带的三年级语文比原来上升了10名；席水兰老师所带的四年级数学比原来上升了8名。每个年级几乎都在上升。教学质量是上去了，但又为奖励资金的问题而发愁。奖励资金教育局和公社是不会增拨的，当时学校里的办公经费是按每个学生每个月伍角钱来计算，由县教育局按月拨付。这点办公经费，捉襟见肘，购买粉笔、墨水、备课本等都有点紧巴巴，根本没有结余。怎么办？原定的奖励办法又不能失信。我只能动用本校勤工俭学的收入来支付。钱虽不多，但要支付这笔资金，我是心痛的。但我又想：教学质量抓上去了，抓出成效来，事业上有建树，花点钱也是值得的。

在实行教学工作奖励办法前，我做了大量的思想政治工作。每次教师集中学习时，我都反复强调：我们是人民教师，就要对人民负责，不能头脑朦胧混日子，要把教育事业常常挂在心中，勤奋工作，尽职尽责把教学质量抓上去，干一行为一行，不辜负王岗人民的希望。

实行教学工作奖励办法后，极大地调动了全校老师的工作积极性，也增强了他们热爱教师工作的事业心。全校的教学质量从全公社倒数第一上升到中游以上，排名靠前，终于冲出教学质量的低谷。

经过这次教学工作奖励办法后，从中使我感觉到，不管做什么工作，都要有开拓进取的精神，只要始终不渝地把教育事业牢牢地挂在心中，就会千方百计地想办法去做好你想做的事情，你也会得到一定的回报。

经过8年的教学工作探索，我深深地体会到，要把教书育人工作做好，必须要做到以下几点：

第一：教书和育人要双管齐下，既要教书更要育人。一个人的成长，从小就要循循善诱地引导，才能培养出品德高尚的人。同时学习成绩也要跟上去，就一定能够做一个品学兼优对国家有用的人才。如果学习成绩好，道德品质差，只能是个歪才，对国家和人民不会带来好处，反而还会危害社会。教书的目的，不但要传授书本上的知识，更要培养学生如何做人。对校内出现的好人好事，要大力表彰，并号召全校师生学习，以榜样的力量来激励大家的斗志，争当模范的热潮，一浪高过一浪，蔚然成风。

第二：要在课前备好课，备课是教学工作的基础，无论是语文，还是算术或是其它课，课前必须认真地备课。上课如上战场一样，不能打无准备之战。如果课前没有备课，仓促上阵，上课时，力不从心，造成心慌意乱，课也上不好，达不到预期的效果。

第三：要注重课堂纪律。课堂纪律是提高教学质量的基本保证，上课时，学生闹哄哄，老师既没有心思上课，学生也没有注意力去听课，纪律松懈，是无法上课的，上也上不好，上课也等于白上。

第四：教师要具备较好的文化素质。教师本人要吃透课文中的要点，难点。尤其是语文课，老师要把课文中的主要内容，主要人物，故事发生的时间、地点以及关键词语，一一叙述清楚明了。故事的来龙去脉，中心思想也要讲到位，整篇课文融会贯通，使学生们能领悟课文中由浅入深的道理。许多课文其实就是一个故事，而且是正面教育人成长的好故事。

第五：讲授课文时还要有一定的技巧，使学生们能轻松地听得进，记得牢，而且还要学会模仿应用，真正做到学用结合，使教学的效果充分地显示出来。

第六：要有趣味性教学。课前要准备一些跟课文有关的小故事，能起到抛砖引玉的作用，但又能起到跟课文配合密切的效果。通过简短有趣的小故事或名言名句，使学生能从侧面更深刻地了解本课文中的人和事。激发学生们的学习热情，把学生爱听课的胃口吊起来，从而达到喜欢听课的目的。学生们在愉快中学到不少的知识。

第七：课堂作业和课外作业都要适量，不要过多，让学生们慢慢地理解消化。使学生们了解课文的思路，文章结构，以及学会词语的应用。在写作时，就会得心应手，把作文写得生动感人，真实美丽。

通过全校师生的不懈努力，王岗中心小学先后培养出许许多多的优秀人才，如：胡长旺、苏万林、李荣旺、席长青、苏国财、苏水高等，他们在各自不同的工作岗位上奋发向上，勤恳工作，为建设秀美乡村添砖加瓦，为党和人民的事业贡献自己的力量。

2019年10月28日