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仿用句式是高考高频考点，要求考生能仿照题目所提供语句的句式特点，新造一个或多个句式、结构与示例相似的句子，且内容方面要符合相关要求。该题型特别注重修辞手法的运用和语言的优美。 纵观近年考情，高考对仿用句式的考查呈现出以下特点： 1．考查形式相对稳定。具体来看，题目往往给出一定的示例要求考生仿写，有时会限定话题内容；有时要求自选话题，如2017年高考浙江卷第5题，就明确要求“仿照下面的示例，另写一句话”。 2．选择的语料涉及面广，主要有诗句仿写、哲理句的仿写、图文类的仿写等。 高考仿用句式题，考查的灵活度越来越高，仿写的话题宽泛，综合性加强，考生要想准确解答仿写题，必须积累一些关于修辞手法方面的知识，且要把握仿写“形神兼备”的总体要求。 1 “限定话题型仿写”，或规定了仿写的对象，或对陈述对象有一定的限制，一定程度上加大了仿写难度。在仿写时，必须以给定的陈述对象为主语，或者避免使用某些陈述对象，否则，就会不合要求，“失之一词，谬以千里”。 具体解题时，要注意以下方面： 1．看清楚题目中所限制的话题。如果脱离了题目的这些要求去写，即使写得再好，也得不到分。 2．分析例句的结构特点和所用的修辞手法。 3．注意内容一致和感情基调的统一。  2 自选话题（开放）式仿写是给出一个语言材料作为例句，不设定话题，不限定仿写内容，只对句式和修辞手法作相应的要求。 3 嵌入式仿写一般是在所提供的材料的中间或末尾空出一句或几句内容，要求考生根据材料内容仿照上句或下句的句式特点，补写一句或几句与所给材料连贯而恰当的句子，使其与原材料构成一个意思和结构都完整的语段。 4 续写式仿写，一般是在提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。 5 写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此，可以说，对联题是一类以综合知识考查为重点并侧重能力命意的典型试题。 仿用句式的“2个基本要求”和“3大答题步骤”
二、3大答题步骤 1.弄清仿写的话题。一般有三种话题模式:与例句一致，给出确定的话题，自由选择话题。 2.弄清写几个句子，如果要求我们仿写几个句子或一个语段，则要考虑仿写句内容间的联系。 3.弄清题干对仿写句或段在句式或修辞上提出了哪些明确的或暗示的要求，特别是其隐含（暗示）的要求，保证仿写句的意义和感情基调与原句保持一致。 4.弄清题干中对仿写句或段在数量、字数、格式等方面的要求。 例句是仿写的参照示例，仿写前一定要看清例句剖析其在句式、修辞、意蕴（内容）等方面的特点，让仿写语句有据可依，有理可循。在剖析例句时，应仔细地对其特点逐个分析，全面而细致地了解其各部分的构造特点。一些隐性要求常在例句中，因此必须高度重视。 1.注意例句的句式，特别是复句内部各分句间的联系，关联词也要一一对应。 2.注意例句所用的修辞手法。 3.品味例句的意蕴，确定内容范围。 此外，还要注意例句的用词特点，如词语的色彩、雅俗等。 仿写的框架搭建起来以后，接下来就是在框架内发挥丰富的联想和想象，严格按要求拟写语句，填写相关内容。要充分调动自己的知识储备，合理地发挥联想和想象，做到既准确又新颖，既“形似”又“神似”；既有正确性，又有创造性。所仿写的语句语言要规范，也要像文言文的翻译一样，不仅要“信”“达”，也要“雅”，富有文采。  ●变换句式（1-2） 变换句式要求考生能根据特定的题目要求，在保持原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。 综观近年高考考情，高考对变换句式的考查主要有以下特点： 1．从考查频率上看，近两年来，变换句式这一考点不属于高频考点，高考语文试卷偶有涉及，但是，从各地区的考查规律来看，考生不能忽视对这一考点的备考。 2．从考查类型上看，一般涉及长短句变换、整散句变换和句子重组等几种题型。值得注意的是，变换句式题常常要求，“可以改变语序、增删词语，但不得改变原意”。 从高考考查趋势来看，长短句变换、句子重组是高考考查的重中之重，且高考对短句变长句的考查，常常与下定义类压缩语段题结合在一起，此考情应引起考生的注意。 1 具体答题步骤： 第一步，审清题目要求，分析句子结构、内容以及相关语境。 第二步，选择其中的一个句子，作为变换后整句的标准句。有时几个句子都不能做标准句，可适当调整其中的一个句子，以调整后的句子作为标准句。 第三步，变换其他几个句子的结构，使它们与标准句的句式一致。值得注意的是，要按题目的要求排列好几个句子的顺序。 具体的答题方法： 先对句子进行综合分析，找出重复使用的词语，将其提取出来作为统领词，然后把有关内容组合在一起。值得注意的是，在不改变句子原意的前提下，不要遗漏内容要点。 2 第一步：找准主干句 “主干句”是指重要的中心的句子，不简单同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主干句后，把它暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因为这个句子的位置待定准主干句—或放在段首，或放在段尾，一般不在中间；二是因为这个句子在整理成句时或需要“增删词语”。找准主干句就等于完成了长变短的三分之二。 第二步:抽出修饰语独立成句 把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系独立成句抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。 第三步：整合成连贯的语段 长句变成短句后，这些短句必须构成一个连贯的语段，而不是互不相干的几个独立句子，所以在操作时不要被题目中给出的序合成连贯号、标点所迷惑。所谓整合，就是通过合理的语段排序、使用衔接词（借代词和关联词）、增删词语等手段把前两步析出的短句整理成一段连贯的话。 第一步:确定长句的主干 分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为的长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语 第二步:组合附加成分 将短句中的其余内容合理转化为长句的定语、状语或补语 第三步:复查验证排序 检查变换后的句子的主干成分、附加成分、并列成分等的语序是否恰当 |
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