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【易思维0103】《系辞》下传第二章(6)

 曾庆鋆 2020-03-21

“实质上,任何一门学问,都是某种思维模式的产物。掌握了这种思维模式,也就能很容易地掌握这门学问了。”          ——《周易我读》

“刳木为舟,剡木为楫,舟楫之利,以济不通,致远以利天下,盖取诸《涣》。

风吹过水面 ,水波发散出去,是水受了风的力量开始向前运动。

如果自己能浮在水面上,同样也可以随着水的前行而前进。

原本无法通过的河流,就可以过去了。

自古,人类就在不断地探索这个世界。天空一望无际,没有什么阻隔。

而大地有山川河流,不同的地形地貌总是在阻挡人们的脚步。

同时也是为了开发人们的智慧,在与自然斗争的过程中,总结经验,解决问题。

水,就是为人类设下的一个难题。

人虽然生活在水边,但是想去到水的另一边却是非常不容易的。

遇到问题不应该逃避,而是想办法去解决问题。更何况还有着独特的思维方式来帮助自己。

对于人来讲,没有解决不了的问题,只是看如何去思考而已。

想渡过水,先要让自己能立足于水上,这就要靠木头来帮忙了。

木头上不容易站立,但把木头中间凿空,留出能够容人的位置就可以了。

再把细长的木头削成桨来划水,就有了动力,可以在水面上自由行走了。

这大概是从《涣卦》上得到的灵感,其引申有用手摇桨之象。

人是极其复杂、精密的设备。

自古以来,人们都在不断探索,如何能够正确地使用自己。

如果给人写一本使用说明,用尽所有的笔墨也写不完整。

了解自己,才能更好地发挥自己的优势。

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