建设“本质安全型”企业，是指以风险预控思想为指导，在生产经营活动中，紧紧围绕企业的经营和发展目标，建立完善的“产业、财务、经营、决策”安全保障管理体系的企业。 本质安全型企业应该具有四个基本特征: (1) 人的安全可靠性。不论在何种作业环境和条件下,都能按规程操作,杜绝”三违”,实现个体安全; (2) 物的安全可靠性。不论在动态还是静态过程中,物始终处在能够安全运行的状态; (3) 系统的安全可靠性。在日常安全生产中,不因人的不安全行为或物的不安全状况而发生重大事故,形成“人机互补,人机制约”的安全系统; (4)制度规范,管理科学。杜绝管理失误,实现企业生产中的零缺陷,零事故,从而基本形成无灾可救,无险可抢,无事故发生的格局。 班组是将企业各项经营要素转化为企业价值的主战场，其工作的复杂性和多变性，决定了班组也是最可能存在安全隐患和发生安全事故的场所。因此，班组安全管理是企业安全管理的第一道防线，也是企业安全管理起点和终点。 一、班组长是班组安全管理守护神
安全管理，班前会要抓预控，将隐患消灭在萌芽状态，包括：员工的精神状态、身体状况、安全操作能力、异常处置能力；工作中风险点的识别、安全程序、防护器具等要点，不能放过一个细节。 班组长在安全管理中，要切实执行“三票三制”，对于工作票一项来说，做到三不发票：工作负责人不到现场不发票；工作负责人精神状态不佳不发票；工作票不合格不发票。 班组长在安全管理中，要做到“三勤”， 勤动脚、勤汇报、勤沟通。 1、日常工作要加强巡检，做到腿勤，只有做到腿勤才能第一时间发现缺陷，发现设备隐患，将其消灭在萌芽状态，避免事件扩大； 2、勤汇报，各岗位要落实汇报制度，对工作过程中发现的隐患和问题，各岗位人员及时向主值汇报，各专业主值及时向值长汇报，对于重大事件，值长要及时向领导汇报，以便领导及时了解情况，迅速采取处理措施； 3、勤沟通，工作中，机、炉、电、化、除尘、脱硫六专业之间要积极沟通，相互配合，对于各项操作要相互交代风险，提醒注意事项；同样专业的不同岗位之间，主值、副值、值班员之间要及时沟通，值班员发现较大缺陷要第一时间汇报主值，以便合理安排操作，方便事故处理。 班组长在安全管理中要做到“四清楚” 班前设备状态一清二楚：每个岗位人员接班前都要认真检查设备状态，哪些设备运行，哪些设备备用，哪些设备检修； 交接班一清二楚：本班有无重大操作，有无设备缺陷，交班人员有无遗留工作； 工作重点一清二楚，本班会有哪些操作，各专业需要哪些配合； 存在风险一清二楚，各项操作存在哪些风险，需要做哪些风险预控。 安全管理是员工生命的保障，员工可能松懈、可能麻痹大意，但班组长决不能有丝毫的懈怠，要有一副铁面孔，要训练出一对明察秋毫的眼睛，要始终绷紧一根弦，成为安全隐患的照妖镜，让三违现象无所遁形。 班后会是总结当天的最佳实践成果，将班组中的成功经验加以提炼，固化，复制的过程；也是反思失误，查找问题，持续改进的起点。班组长在班后会中要完成锁定要点、激活思维、归纳提炼等管理行为，让班后会成为安全管理的里程碑。 安全是最大的效益，员工没有生命安全和健康的保障，一切的财富和美好的东西都将成为泡影。因此，班组长的首要工作任务就是抓安全： 班组长要成为安全管理的“放大镜”：要瞪大眼睛，察言观色，早上看员工的精神状态，中午看员工吃饭的情况，下班前看员工的言谈，了解员工的思想状况，有针对性地做好员工的安全思想教育工作。 班组长要成为安全管理的“转化器”：将公司的战略、政策、制度、规定要求，结合本班组的实际情况转化为员工的操作行为。 班组长要成为安全管理的“婆婆嘴”：要不厌其烦地讲安全、说安全，反复讲、反复说，只有在唠唠叨叨的声音中，潜移默化地提高员工对安全的感知、认知。 班组长要成为安全管理的“侦察兵”：要细在安全责任落实上，细在规章制度建设上，细在每一道工作环节上，及时发现和排除隐患，确保一方平安。 班组长要成为安全管理的“黑包公”：在工作上讲求严密，态度上严肃认真，标准上严格执行，对“三违”绝不手软，绝不迁就。 班组长要成为安全管理的“老黄牛”：将安全预防措施落到实处，认真落实上级的规章制度，真抓实干，不达目的，绝不罢休。 二、从“物源”入手，实现设备的本质安全化 设备是构成生产系统的物质系统, 由于物质系统存在各种危险与有害因素，为事故的发生提供了物质条件。要预防事故发生，就必须消除物的危险与有害因素，控制物的不安全状态。设备本质安全就是是指操作失误时,设备能自动保证安全；当设备出现故障时，能自动发现并自动消除，能确保人身和设备的安全。 本质安全化是建立在以物为中心的事故预防技术的理念上，强调先进技术手段和物质条件保障安全生产中的重要作用。通过运用现代科学技术，特别是安全科学的成就，从根本上消除能形成事故的主要条件；如果暂时达不到时，则采取两种或两种以上的安全措施，形成最佳组合的安全体系，达到最大限度的安全。同时尽可能采取完善的防护措施，增强人体对各种伤害的抵抗能力。要实现设备的本质安全，需要从三方面入手: (1)设计阶段：采用技术措施来消除危险，使人不可能接触或接近危险区，采用安全装置，实现自动化等，都是设计阶段应该解决的安全措施。(2)操作阶段：建立有计划的维修制度；采用故障诊断技术，对运行中的设备进行状态监督；避免或及早发现设备故障，对安全装置进行定期检查，保证安全装置始终处于可靠和待用状态，提供必要的个人防护用品等。(3)管理措施：指导设备的安全使用，组织员工学习有关设备危险性的资料、安全操作规程、维修安全手册等技术文件；加强对操作人员的教育和培训，提高员工发现危险和处理紧急情况的能力。 三、员工的安全意识是衡量班组长能力的“硬指标” 安全意识，就是人们在生产活动中，对各种各样有可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态，也就是俗话所说的“不安全感”。安全意识的主要作用，就是改变人的行为方式，从而规避安全风险。 其实人人都有安全意识，比如很多小孩一进入医院，就会用“哭闹”来保护自己，以避免被打针，吃药；例如不会游泳的人往往会远离深水，从而规避溺水的风险。 那么为什么“善泳者溺于水”呢？人是肉体性动物，研究表明，人保持高度精力集中的时间不超过1小时，随着能量的消耗，精力集中的时间会不停的缩短。所以很难让员工保持连续8小时的精力集中状态，所以，总是强调员工自身时时刻刻保持安全意识本身就是违背自然规律的要求。另外，人在熟悉的状况下会心神松懈，这时如果有异常的突然变化，人往往会下意识的用习惯性的做法来应对，其行为表象就构成了“安全意识”不好，或称为“习惯性违章”。 所以，提高员工的安全意识，要从人的自然生理规律入手： 第一是安全知识培训，以帮助员工的掌握工作环境中的安全隐患和发生安全事故可能造成的后果，从而提高其辨识能力。 第二是要通过开展有效的日常安全活动，让员工识别日常操作中的安全隐患，规避不安全的行为，让遵章守纪成为人的习惯。 第三是在出现异常时，员工能够快速惊醒，改变作业方法。 第四是班组长要在日常通过口头提醒和现场目视管理的方法，提高员工的注意力，避免健忘而造成安全风险。 班组安全活动，是形成安全氛围，培育安全文化，强化员工安全意识的重点环节，要从针对性、适宜性和参与性着手，让员工在趣味中提高安全意识和安全能力。 “徒有理论（原则、观念）难免空泛，光讲技巧（技术、方法）易致盲目。”而以案例为载体的安全活动，恰好可以弥补上述两种途径“空泛”与“盲目”的缺失。案例是现实的模拟，通过员工对案例的共同研讨，将制度与实战相结合，将方法与现场相结合，从而转换员工的角色，让员工成为安全活动的主体。 人的“疏忽”或“不注意” 是引起事故的直接原因，但是，一般地指责作业者的“粗心大意”或“疏忽”是片面的，有时甚至是错误的。重要的问题是应当研究什么样的条件或环境以及什么原因容易使人产生“不注意”或“疏忽”。因此，班组长应以安全提示为重要管理手段，在可能忽略的地方时时提醒员工的“注意力”，让工作现场也成为员工安全意识的强化剂。 四、以安全培训为载体，提高员工安全能力 员工的安全能力，主要分为掌握安全知识和具备安全操作技能两个方面。安全知识，主要通过安全培训获得，而安全操作技能，则需要通过训练掌握。日常操作的安全技能，可通过日常管理，将安全操作转变为员工的行为习惯，而异常状态下安全操作技能，则必须通过反复模拟才能练就， 五、洞察安全隐患，实行风险预控 安全管理实际上是“风险管理”。如何直面风险，将先进的管理方法切实运用到实际工作中，真正做到“见之于未萌，防患于未然”，切实规避、控制和降低风险，是班组安全管理的重中之重。 20世纪最伟大的管理学家德鲁克说过：“管理好的企业，总是单调无味，没有任何激动人心的事件。那是因为凡是可能发生的危机早已被预见，并已将它们转化为例行作业了”。因此、识别异常，提前制定好应急预案，是班组安全管理的重要措施之一： 民以食为天，企业以安全为天。天空因晴朗、明亮而美丽，生命因安全而灿烂，企业因安全而腾飞。安全是班组长的根本责任，是班组长对员工最无私的关爱，关爱员工、关爱生命，关注安全，从班组安全做起。 |
|
|
班组长作为班组安全管理的第一责任者，除了注重自身安全意识培养、安全能力的提高、安全知识的学习外，还要善于运用适宜的管理手段，为员工撑起一把安全的防护伞。
