 在现代父母的眼中，游戏成了生活中的禁忌。据科学调查，在校学生学习成绩差、厌学等状况发生的首要因素就是玩游戏。但游戏真的有毒么？作为心理咨询师，本文将从心理学方面与各位探讨一下，游戏该不该被禁止，如何禁止？ 一说到“游戏”，家有学生的父母首先想到的可能是网游的画面、网瘾的学生等负面的信息，但如果告诉你，孩子需要“游戏”，会不会招来家长们的谩骂。 大家可以想一下，当孩子刚出生的时候，伴随当上父母的那种喜悦之情，礼物也随之堆满了孩子的房间：唱歌的抱抱熊、毛绒玩具；孩子大一些的时候有拼图、积木、儿歌摆件，还会陪孩子做各种各样的游戏。在孩子的世界里，游戏是必不可少的生活的一部分。 可一旦孩子上学后，学不完的作业、上不完的辅导班充斥着孩子的生活，家长也与孩子开始了斗智斗勇的时代：承诺、哄骗、管教、甚至打骂，总之，很多家长是无所不用其极。最后导致孩子患上严重心理问题后，前来做心理咨询。  精神分析创始人弗洛伊德说过：每个做游戏的儿童创造了一个自己的世界。他把自己内心的情感，认真地付诸于游戏，让自己丰富的内心世界得以表达，满足了自己的愿望而获得快乐。 我们每个人都需要像儿童一样，让自己内心的情感与愿望得以实现。但是，孩子上学以后，除了学习，能做什么呢？记得有位陪同孩子来到度麦学苑心理关爱中心做心理咨询的家长说：只要孩子认真学习，其他的事情，我都可以替他做。 当时，芳飞老师说：我只说三件事，如果你能替孩子做，那我就能让孩子听你的。 家长问：别说三件事，三十件都没问题。老师您说！ 芳飞老师说：吃饭、睡觉、上厕所。 家长面露难色，无言以对。 我们每个人都是独立的，孩子经由父母来到这个世界上。但他从来不属于我们，他只属于他自己。他有自己的思想、情感、人格。他们为什么在网游中无法自拔？是因为现实中，他们找不到自己的存在！ 学累了，他们想看会儿电视，被禁止！ 做完今天的作业，想站起来倒杯水，妈妈已经倒好了，就差喂到嘴里了！ 下了舞蹈课，就想自己走着回家，在路上看看蓝天、看看头顶的小鸟，刚出校门，家长就在校门口等候多时了…… 好像除了学习，他们什么都做不了。内心的情感在呐喊中与现实的压力相撞，终于有一天会冲破父母的谆谆教诲而离经叛道，在游戏中实现了自我。  每个游戏都有一个角色，从打怪、升级、刷副本、捡到掉落的宝物到与异性游戏角色结婚，无一不满足了现实生活中孩子们无处安放的内心世界。在游戏中，那个角色其实就是现实生活中的自己。 所以，当孩子在现实生活中找不到自己的存在时，游戏反而成了实现自我的最好方式，让孩子的内心世界有的放矢。 当孩子把全部的精力都放到游戏上时，这种游戏的上瘾，就成了一种心理的疾病。让孩子躲在游戏的世界里不敢出来。每天在游戏的幻想里，不敢面对真实的世界。 而造成这种网瘾的罪魁祸首，就是错误的家庭教育！ 错误的家庭教育让父母替孩子完成了所有本该属于孩子自己完成的事情，让父母承担了本该孩子自己成长的体验。为什么孩子在生活中那么轻松，是因为生活中的所有，都让父母承受了。在面对学习的时候，却没人替他学习，所有的压力让他无法承受，从而选择在游戏中逃避自己！ 有朋友问：老师，您说，怎么样才能教育好孩子呢？  我告诉他：教育孩子，只需要遵守两条规则。第一允许，允许孩子做他自己，允许孩子犯错，毕竟他只是孩子，他有犯错的权利；第二承担，孩子无限制的犯错不会成长，当犯错以后，让他自己去面对、去承担这个错误带来的后果的时候，孩子就学会了分辨，有了自己的思想，便在这种承担中成长。 其实，说起来真的很简单，但坚持很难、舍得很难。希望父母与孩子一起成长：学会让孩子承担成长的痛苦，不再剥夺孩子成长的权利！ |
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