人到中年，最感慨的是什么，有位中年朋友说，“上有老，下有小，自己有说不出的烦恼”，想一想，这正是如我油腻中年人的真实写照。 1、赡养老人，做好不容易曾有独生子女这样感慨，小时候放学回家，自己可以独享整个大西瓜，而那些弟兄多的小伙伴只能吃到一小快，那时候感觉好幸福。长大成人结婚生子，双方有四位老人需要照顾，只要家里有点事，稍有风吹草动，忙的团团转，这才知道，当年一个西瓜的幸福要承受如此之大的代价。 北京卫视有个节目叫“我是演说家”，有期演讲题目说的很好，“你陪我长大，我陪你变老”，表白自己对于父母的感恩之心，着实令人感动。 只不过，真实永远比演说要严峻的多，现实要比信心严酷的多。中年人的养老，不是年轻时候想象的那般美好与轻巧。 首先是有没有能力养老。 我国自2000年已进入老龄化社会，据国家统计局数据显示，截至2017年底，我国60岁及以上老年人口为2.41亿人，占总人口比重达到17.3%。 中国老龄化速度的加快，直接导致“未富先老”压力，这意味着作为子女的中年人，平时生活看似尚可，一旦老人身体不好或者其他事情出现，首先表现为经济上的捉襟见肘。 有位医生说过一件事，有老人就诊检查出致命肿瘤，但是患者尚无感觉，两个选择，要么住院治疗要么出院回家，说白了有钱可以延长生命，没钱只能回家等死。家属们只说商量商量，可是一天天过去没有回音，医生很明白家属真正等待的是医生一句话，那就是“别治了回家去吧”，这样子女也就少了很多内疚。 有一天，这位医生看到这位老人还是出院了，老人自己拿着脸盆衣服，跟在子女后面，踽踽独行，真是痛心又无奈。 中年人对年迈父母的养老，除了钱的问题，还有时间。毕竟这时候中年人处于工作时段，养家糊口或者干事创业，工作是不能耽搁的，有了业余时间，还想自己做点事情，轻松一点，多找时间陪伴老人并不是容易的事情。 其次是有没有心思养老。 古人说，“百善孝为先”“父母在不远游，游必有方” “老吾老以及人之老”，不过现实生活还有很多警句，比如“久病床前无孝子”。 曾经看望过农村一位远亲，两位老人七十多了，住在村头的一间土屋里，压抑窄小，这让我非常诧异，我知道这是过去打麦场用来放工具的，老人精神还好，我也无话可说。知道老人家儿子就有四个，每个都给盖了房子娶了媳妇，即便这样也无法说怨与悔，因为农村有句话，“能让儿气死，不让儿盼死”。 村子里还不少老年人，孩子不管不问，能躲多远算多远。这种情况绝非村里如此，我知道城里有退休老人，子女因为家产闹纠纷，互不上门，最后老人患有痴呆症，被锁在别墅里，时间不久死去了。 这样的例子当然极端一些，但是并不少见，折射出的问题是我们对待老人家的心思到底如何。谁都会说“尊老爱幼是美德”，爱自己孩子不难，难的是尊敬孝顺自家老人，除了要有钱，花时间，还要有这份心思，有心则是最难得的。 所谓“百善孝为先，论心不论迹，论迹天下无孝子”，有心才会努力找时间，提供力所能及帮助，否则自己再有钱再有能力，对于老人又有何益呢。 再看养老问题中的老人自己。 老人家身体好，生活自理，倘若还能有点个人兴趣爱好，这就是最好的状态，也是中年子女最大的福气。 网上报道过某地两位老人，高级职称退休，退休金很高，培养出两个儿子很有出息，名校毕业留在北京，可是老人没法去京城生活，买不起房子，儿媳互不待见，就按照居家养老模式请过许多保姆，可是没有一个满意的，最后去了养老院。这其实反映出一些老人问题，比如无法与每个保姆相处，是否也有老人自己的问题。 岁月无情，让人年老变得弱势，岁月也有情，让年轻人变得成熟有力，而中年不过是我们都要经历的阶段而已。 2、家庭教育，不得不说的焦虑中年人的孩子大都处于中学阶段以及大学时期，所谓“下有小”，反映的正是家庭教育问题。 这里说的家庭教育更多是指孩子个体成长，不仅单纯是学业问题，还有孩子正常社会化问题，也即成人与成材同样重要。 有句很尖锐的话这样形容家庭教育，“任何成功都比不上家庭教育的成功，任何失败都比不上家庭教育的失败。”这里折射出的，正是中年人教育孩子的感受，除了喜悦与期盼，更多有焦虑、迷茫与无奈。 对比中年人自己的求学时代，现在孩子所处的环境以及内在成长，有了完全不同的变化，对比之下，会发现家庭教育困惑之所在。 一是环境天翻地覆。 现在是网络时代，手机、电脑、互联网的普及，使得信息传递与接收方便快捷，只有想不到没有找不到。比起中年人读书时代，那时候只有课本与可怜巴巴破玩具，所谓“秀才不出门便知天下事”，放到今天看就是笑话。人是环境动物，环境诱惑的增多，孩子被影响到，就是“光学习干什么”，而家长“光着急有啥用”。 所谓代沟的存在，反映的正是时代巨大变化带来的理念差异。 二是孩子成熟更早。 对于家庭教育的挑战之一，就是家长早早被孩子“下架了”权威角色，孩子掌握的信息要比父母多得多，“为什么要听家长的呢”？ 我们说读万卷书走万里路，现在的孩子信息了解更多，阅人无数，懂事更早，父母所谓那些成人秘密，很多在孩子看来毫无神秘可言。例如，有家长担心孩子早恋出现不可控后果，遮遮掩掩告诫怀孕后果，被孩子耻笑不就是那么那么一回事吗，人家说的直接干脆，毫不拖泥带水，倒是家长显得狼狈不堪。 千万别小瞧孩子，孩子洞悉父母心思要比父母了解孩子多得多，这就是社会进化论的威力，这点不服不行。 三是家教方法单一。 与环境急剧变化以及孩子成熟更快的现实，形成鲜明对比的则是父母教育方式的单一化，没有经验与智慧作父母，意味着只能按照本能教育孩子，比如道理说教多，叮嘱积极向上多，要求不能做坏孩子多，最欠缺的还是有效且可行的方式。 “言语的巨人，行动的矮子”，这是很多父母的家教模式，说得多做的少，无法给孩子做到以身作则的榜样，缺少灵活应对孩子的行动，按照过去老一套，要么溺爱无边，要么严厉批评，本质上就是以自我为中心来教育。 这样单一的家教方式，好比刻舟求剑，时代在变化，做法还停留在过去，效果自然不会太好。 3、自我烦恼如人饮水，冷暖自知。中年人自己说不出的烦恼，除却上有老小有小这些现实问题，还有自己内心说不出的纠结，这些可以从三个方面说起。 首先生理机能衰退。 人过四十后，身体机能开始走下坡路，年轻时候熬个夜爬个山啥的，都不在话下，中年后已不再轻松。所谓物极必反，生理器官开始衰退，这不以人的意志为转移。可能还有些生理问题，说不出道不明，直接导致关系糟糕。 中年人的力不从心，就是要自己承认机能变化的现实，别撒谎，别掩盖，要面对。 其次社会现实定位。 人是社会动物，人到中年，能够争取的社会地位、荣誉、资历、位置，对于大多数人而言基本定型，此外即便当前在外人看来已经不错，人心不易满足的动力，总会觉得自己原本还能更好的，失落也就难免。 普通人而言，知道社会认可度基本定型，内心莫名又无奈滋味，这是现实之感。 最后心理上的焦虑。 年轻人最大资本是年轻，年轻时候不觉察，明白时候已中年，年轻时候的犯错就是另类的炫耀，因为有改进的机会，以及试误的经验，而人们不会对中年人如此宽容。 中年人的心理复杂的多，自我认识也更多样化，集中了生理、人格、社会与家庭等多种因素，得失交加，进退未必从容，看着拽着年轻的尾巴，无法想象老年生活，却又无可奈何花落去，年轻时光一去不再复返，年老脚步倒是越发清晰。 因此，焦虑成为中年人的标签，如果进行调查，估计这是差不多的标准答案。 当然，正常焦虑未必是坏事，这本身就富有积极意义，觉察到岁月不饶人，也就有了思考的启迪。 4、几点有益建议。先看看冯唐的建议 冯唐在文章中实实在在给出避免油腻男的忠告，这值得我们学习：
概括一下的话，可以总结为“十多十少”：
理解这些的目的，在于洞察“因为苦逼而牛逼，因为逗逼而二逼，因为装逼而傻逼。” 赡养老人的建议 中年人赡养老人问题，这个非常现实，我们不用道德评价别人，别人做的好或不好只是我们的镜子，关键在于自我要做得稍微好一点，记住道德评价是指向自我的。 对于老人家，记得多买点有用的，抽空儿多看看，看望多说说话儿，不能独居了就一起生活，要紧的是有这份孝顺的心，心若在，其他任何困难就都不难。 教育孩子的建议 这个问题没有标准答案，因为要“具体问题具体分析”，每个家庭都是不同的，必须针对具体家庭情况进行指导。 但是可以提供的思路是，降低家长焦虑，思考底线思维，以家庭教育现状为基础，稍微改进一点点就好，至于做法就是以孩子健康成长为目标，用孩子视野探索适合孩子的成长方式，这时候方法就是无数的。 家庭教育不仅仅是家长的事，更是孩子自己的事情，与孩子一起讨论，用孩子眼光看问题，这才是解决问题好思路。 5、结束语中年人的烦恼毫不稀奇，本身倒也不是问题，倒是没有烦恼才是问题，因为这是人生必需阶段，能够体验、承认、接受，可以稍稍改进一点点就好。 |
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