|
（自觉地）苦学＋实学＋巧学＋注重非智力因素＝成功 首先说“自觉”，“自觉”是一切行动的内驱力，怎样才会有自觉性？就是要有一个奋斗目标，对学生来说很重要，有了这一目标， 他们才会产生学习的动力。这个奋斗目标，往大里说，就是为振兴中华而读书，有关大道理在此不再赘述，往小里说，就是将来准备上什么大学，毕业以后干什么工作，这是远期目标。学习成绩要提高多少？要在班内、年级内达到什么名次，这是近期目标。要求每个同学都要制定，有的学生就把要上到某类院校的高考分数估算一下，贴在桌子的显眼处，写上“向某某高地冲锋。”抬头低头之间经常能看到，很有些座右铭的味道。正是在明确的目标激励下，自觉性才会产生，“不用扬鞭自奋蹄”，才会在苦学、实学、巧学等各个环节中取得成绩，获得实效。 下面分别谈谈“三学”和注重非智力因素。先说苦学，这是最基本的。 学习本来就是一件苦差事，古人为什么会“三更灯火五更鸡”？为什么会“头悬梁”、“锥刺股”？为什么自作《师说》的韩文公的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这一名句产生后，一千多年以来历代学子都把它奉为座右铭？为什么当代名人会有“天才出于勤奋”的至理名言？都说明勤奋与刻苦的重要性。确实，像语文上的字、词、句、篇等知识，有的就需要下苦功夫去记，去积累；英语上的单词、读音、语法就需要记得毫厘不爽；数理化上的许多概念、符号、公式，解题方法就需要烂熟于心；政史地上名称、年代、事件、理论，就需要做到如数家珍。记下这许多知识，不吃苦能行吗？作为学生应该，冬不避严寒，夏不避酷热，春不畏困倦，秋不畏烦躁。背单词、背诗文，不怕口干舌燥；做计算、作训练，不怕腰酸胳膊疼。有时还少不了“时间加汗水，日光加灯光”；还得制情忍性，不羡慕别人谈情说爱，上网耍手机，能抵得住诱惑。牢记人生在世，“苦”、“甜”二字，应先苦而后甜，勿先甜而后苦。我有一个姓张的小学弟，刚改革开放时，他在小店中学读高中，那时古装电影刚开禁，一天晚上在教室外的操场上放《刘三姐》，别的同学都去了，操场上人山人海，唯他稳坐在教室里聚精会神地学习，而且每次操场演戏放电影他都是这样。为了保证有较多的学习时间，他坚持住校，寝室里蚊子、跳蚤肆虐，他不畏惧。据他娘说，身上留下的血痂，直到考上大学，第二年才掉干净。 其次，说实学。毛主席早就指出：“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪与骄傲，决定的需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。”当然还是他说的对：“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲认真。”现在的高考题，分数的设置基本上是一分钟一分，很多题目有很大的迷惑性，你不仔细辨别，会觉得哪一个都对。这时，如果你平时学得踏实，概念明确，一下子就会判断准确；如果你平时就学习不踏实，马马虎虎，你就会在选择题上花很多功夫，还不容易做对。怎么办？平时就要实实在在的学。学习和打仗一个道理，我很佩服毛主席的用兵方针：“集中优势兵力各个歼灭敌人”。这一方针指引人民军队战胜了一个又一个敌人，不断从胜利走向胜利。这个方针是毛主席听取古圣贤的教诲：“伤其十指，不如断其一指”领悟出来的。对于学习，要努力做到：学一个，会一个，做一个，对一个。基础知识就是那些，你一个一个掌握了，不就轻松了吗？怕就怕你啥都弄个一知半解，似是而非，弄过一遍又一遍，该是“夹生饭”还是“夹生饭”。你再看看我的陈学兄是怎样学的，可能他是出生书香门第(其父曾是小学校长)之故吧，他从小就知道‘上课要聚精会神听讲’这个道理。升入初中后，仍然牢记。上课一点闲心不操，一旦有听不懂的地方，抽机会就要提出疑问。如果老师当堂顾不上解解释，一下课，撵到老师办公室，非问出个究竟不可。由于对当堂的知识都领会得通通达达，到自习堂做作业，半堂就完成了。1963年考一中，他各门都是提前半点钟交卷。后来得知，当年他考了全县第一。到了高中，他一如既往，成绩总是名列前茅。恢复高考后，30多岁的他考上了河南名牌大学。 （河大南门） 其三，说说巧学。巧学就是讲究学习方法，方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。 方法之一就是课前预习。我的那位陈学兄，就在每天自习堂做完作业后，剩下的时间就是预习新课。哪儿会，哪儿不会，了然于心。下节上课时，集中精力听不会的那部分，学起来不会吃力。有学生在介绍晚上学习如何安排时，就谈到实行“三三制”：用三分之一的时间复习当天课程，用第二个三分之一时间做当天的作业，用第三个三分之一时间预习第二天的课程，收到了很好的效果。 方法之二就是上课注意听讲，这是重中之重。许多同学丢弃这个重点，那等于“丢了西瓜，捡了芝麻”。“有钢使在刀刃上”，用在这里再合适不过。一边注意听讲，一边注意记笔记，老师总结的窍门儿、补充的事例、习题都要记下来，现在老师讲课，为了扩大容量，为了直观，多用多媒体教学补充一些类型题，如果不记下来，一下课什么都没有了。去年咱河南有一高考女状元在介绍学习验时就是一句话：自己从不上补习班，就是聚精会神听讲。 方法之三就是认真做作业。即使在草稿本上做题，也要一丝不苟。特别像数学，一个步骤一个指数写潦草了，往往引起错误，讨神半天，还得重新来，浪费了宝贵的时间。题目要多练，模拟训练时，要看着表在规定时间内完成，养成良好的时间观念，“平时像高考，高考才会像平时”。1999年春天，在老师们的精心辅导下，在学生们的刻苦努力下，我校高三文科出了一匹“黑马”，叫李晓东，从第二阶段开始，已经明显感觉到学习上“吃不饱”了。我当时任教导主任，手边有不少各地名校的试题，他每天找我要一份试卷，认真做练习，然后找有关老师批改。由于长期坚持，他提高很快，在师生的共同努力下，这样一个自费进入高中的学生，那年高考他考得河南省文科第二，安阳市文科状元的好成绩。 方法四是认真复习，孔子说：“温故而知新。”确实是这样，通过复习，原先你在课堂上一知半解的东西，就可能豁然开朗。在此基础上进行归纳、总结，学习能力就会有很大提高，特别是到综合复习阶段，确实得把知识串成串，捆成捆。有一些要画知识树(跟现在说的思维导图差不多)，像语文课中的文言实词的归纳就有点就像画家谱一样，本意是什么，引申义是什么，比喻义是什么，一目了然，象“左”字，本意是表方位的，如：左边；引申为东，如：淮左名都；再引申为相反，如：意见相左；又引申为贬官，如：左迁；还作通假字用，如左证。举一反三，各科知识点都能系统串起来。 方法之五要独立思考。能够自己动脑子想出来的东西，印象最深刻，如果想对了，那兴趣就来了，俗话说：“兴趣是最好的老师”，兴趣来了，你会越战越勇，能力也就上来了。现在的复习资料、练习题多附有答案，不要养成稍想不出来就看答案，那样会养成你的依赖性，能力很难提高。 方法之六加强动手的能力的培养。这里说到理化生实验课，凡分组实验一定不要当看客，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实际动手操作了，印象深刻，一辈子都忘不掉。 方法之七就是做好好题与错题档案。历年的高考题，就是最好的例题，那是专家们根据教纲、考纲而设计的题目，一个题能涉及到好几个知识点，要作为好题的押卷之宝来对待。对于错题，自己错在哪里，一定要写出来，把题真正做对，一次被绊倒了，掀掉这个绊脚石，以后再也不会在此被绊倒。 “三学”是一个有机整体，缺一不可，光注重一个也不行。前两学是基础，第三学是在此基础上的提高。 其四说说注重非智力因素。非智力因素在学习中、考试中，有时确实能起到很关键的作用，有的学生平时学习很棒，一到考试就糊场，能力发挥不出来，结果名落孙山。 相反有的同学平时表现一般，到考试时能超常发挥，最终成了“黑马”。 应该注重以下几点： 第一，要有好的心态。如谦虚、谨慎，胜不骄、败不馁，和遇事冷静沉稳，毛主席早就说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”向老师、同学请教，要虚心，不要目空一切，妄自尊大。取得成绩了，不要忘乎所以，找出进步的原因，才能不断进步；考试失败了，不要灰心丧气，找出栽跟头的原因，把绊脚石搬掉，才能继续前进。要经得起挫折，受得起打击，失败也是宝贵的财富。 第二，要有好的身体。伟人说过身体是革命的本钱。科学家讲身体健康是一，其余的都是零，这话不无道理。身体好，才会有旺盛的精力。科学研究证明：人的精力来源于两个方面：一是氧气，一是养料。氧气充分，血液流动顺畅，新陈代谢就旺盛。要多进行有氧运动，跑步要跑到身子微微出汗；做广播操，要一招一式认真做，做到身体发热。增大了肺活量，吸取了氧气。人体新陈代谢，最主要的是细胞的代谢，旧的衰亡，新的产生。学生是脑力劳动者，主要是脑细胞的代谢，而蛋白质是构成细胞的要素，可以适当吃些豆制品、鸡蛋、花生、瘦肉等，它们是很好的蛋白质来源。多吃蔬菜水果，能增强免疫力。身体好了，轻易不感冒。若是感冒了，一般得七天才会好。七天之内，心神不宁，浑身难受，遑谈学习。 三要有好的人际关系。好的人际关系，可以使你心情愉悦，自信满满。要尊重师长，团结同学，互帮互助，积极参加集体活动，形成好的团队氛围。常跟正能量的人打交道，在精神上便能吸取更多正能量。 四是要有好的习惯。养成按时作息的习惯。按时作息，使生物钟处于一种健康、有效的状态。到休息时，便能很快入睡；到起床时，麻利带快；用脑时，清醒明白。 养成健康的生活习惯。不吸烟、不喝酒、不去网吧、不沾染黄赌毒，不当手机控，勤俭节约，珍惜父母的血汗钱，多吃健康的绿色食品，拒绝垃圾产品，身体上也要常常吸收正能量。 要养成很好的写字习惯。首先要清楚，其次，要公正，不要龙飞凤舞，乱涂乱画。现在中考高考阅卷都是电脑阅卷，写一手好字是很受益的。 要养成多看报纸、听广播的习惯，关心时事政治，关心热点问题，积累各种资料，开阔自己的视野。现在作文和其他一些试题很注重和实际生活相联系，很注意实际应用，这些东西你熟悉了，考试时就能左右逢源，提高你的得分率。 毕竟，离开教育教学第一线许多年了，有一些提法可能过时，希望大家以扬弃的态度对待之。 二零一九年八月二十四日 【作者简介】：王来宝，祖籍桂林镇，大专文化，从小喜爱文学，长期从事中学语文教学，退休后开始写作，处女作《又到六月六》在红旗渠报发表。 |
|
|
