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陶老师给提出的第一个观点是，让我们和物理握握手，让我们和科学握握手，物理科学就在我们身边，陶老师给我们举了很多生活中的例子，比如鸡蛋中的物理学，菜刀中的物理学等等，我印象最深刻的就是陶老师手里掂就着一个手提袋，对我们说：这里面好吃的、喝的、用的都有，这里面都是物理学。的确，在讲座的过程中，陶老师的那个手提袋就像一个百宝箱，一会拿出一个鸡蛋，一会拿出一瓶啤酒，一会又拿出一瓶矿泉水，一会又拿出两个吃饭的叉子等等。通过陶老师的演示和讲解，我们真的感受到，生活中到处都是物理学，我们真的应该和物理握握手。 陶老师今天的讲座内容很丰富，既有讲课的实践经验，又有较高的理论建树。对我启发最深的有两点： 第一：一个老师要想传授知识很容易，要想物理课却很难。但是真正把课上好了，物理课真的会比别的学科的课有用又有趣。按我的说法就是：好的物理课一定达到三有：有种、有趣、有用。 有种就是物理课要敢于打破教学的常规，不被物理教材上的那些文字所束缚，每一节课都要想办法加入新的元素，从生活中、从实验中展示物理现象，而不是像传统的授课那样，让学生记住一些物理结论，然后利用这些结论去做题。 有趣就是要把物理课生的有吸引力，别开生面，要上的与别的学科的课不同。物理就是一实验为基础的科学，物理概念就是从生活中的物理现象提炼概括出来的。所以物理课就要多做实验，从生活中发现和制作实验器材，在课堂上用有趣的实验现象让学生感受到物理的趣味性。 有用就更容易，学生学完物理知识后，可以利用所学的物理知识帮家长做一些事情，从这些事情中体验到学习物理的好处。 但是，物理老师要想把自己的课上的有种、有趣、有用实在不易，这要求我们物理老师要处处做个有心人，在生活中细心观察，遇到生活中的物理现象就要抓住不放，想一想能不能把这个现象通过实验搬到课堂上，通过什么器材，设计什么样的实验才能完成。在这一点上，以前我做的不够好，听了今天的讲座，我觉得我找到了新的努力方向。在以后的教学中，多用心，多从身边的常见事物中发现和改造成实验器材，通过实验让学生爱上物理，学会物理，应用物理。 第二，陶老师还表达了如何成为一个好教师的观点，他说了三句话：第一正确的教育思想，第二扎实的教学基本功，第三丰富的教学案例。对照上面的标准，我觉得前两项我做的还可以，第三项有点欠缺，陶老师的这些话，给我指明了努力的方向，真是受益匪浅。 根据主办方的安排，明天我们就要到西安市的中学去跟岗听课了，最近几天的专家讲座我们已经收获很多了，期待在以后几天的跟岗学习中会有更大的收获。优秀的成长就是这样，要想在专业成长的路上走得更远，就必须跟着名家学习，多学习，多思考才能进步快。 2017年9月17日星期日学习有感 【作者简介】：郑献莉，老师，正直博学，热爱学生，热爱生活，喜好写作。 |
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