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《还是糊涂时》余清婷 一、高冷过 努力回想第一次走进校园时那一刻的心情，但是我发现，似乎当时什么也没有想，从容自若独自走进了教室，大概小时候我是个高冷的人吧。 二、关于语文老师 一直觉得语文老师是个秀外慧中的老师。 小学第一天，第一节课上，老师做了一件平常的事，但我却觉得很潇洒。 在门口接完报到的新生后，老师踩着高跟鞋走上讲台。身材匀称，衣着简单而雅致，一头直发扎着简单的马尾，额头光洁，清澈的双眸架着一副算不上时尚的眼镜，表情温和，透着亲切又显气场。见此状，窃语或是茫然四顾的同学们瞬间安静了下来，老师甩下头发，拿起粉笔在黑板上写下了几行大字“申瑞芬 一年级7班班主任 137********”，随后，转身，手托在讲桌上，对着满屋的群臣们说了句：“同学们好，我是你们的班主任语文老师，我姓申，大家可以把我的号码记录下来，以后有什么事情都可是来找我。” 就是这一句话一个潇洒干脆的转身，漂亮清爽的外表，让我粉上了语文老师。小学六年所有的点滴证明，老师无意间成了圈粉大师，俘虏了我们七班所有同学的敬爱之心。所以说有时候眼缘真的很重要，但心乃圈粉神器是也，品质乃固粉神器是也。 开学那段时间，对于我们一年级的新生来说，到处都是生面孔，没几个学生能一见如故适应新环境的。为了让同学们尽快熟悉起来，为了方便各科老师记住同学们的名字，语文老师给我们布置了一项让我极其欣赏小而睿的作业。 —— 每个人都做一个三角形立体牌子，写上自己的姓名，放在桌子上，还做了一个示范品方便我们理解。于是由于我名字的争气和课堂上的积极让老师们一次就记住了有个聪明的女孩叫余清婷，那段时间简直就是将存在感刷到了极致，至今想起来都觉着语文老师这次的作业是为了彰显我名字的魅力。 当然到这里，我不得不夸爸妈赐给我这么奇特的名字，也不得不感叹汉字的神奇。 正式上课后，老师经常带领我们读课文，让我很纳闷的就是有时候老师读课文会故意靠近一个高挑漂亮的女同学，当时我心想，难道老师也是个肤浅的凡人，后来才知道原因是这位女同学听力较弱，老师靠近是为了让她听得更清楚。 近朱者赤，近墨者黑。我觉得可以用在这件事情上，老师的言行不仅让我们感受到了她的善良，也在我们心里种下一颗善良的种子。 一年级家长会在考试后召开，妈妈被指定为家长代表发言，一听这消息，妈妈前期高兴，后期只觉大事不妙，想想自己的水平，初中未毕业，aoe都未学精，一口林普话真是堪称“接地气”，怎么在众人面前发言？果不其然，家长会结束后，妈妈大喊丢人，顺便丢给我两本书，说“老师让你们假期多读书，写日记，哪怕只有一句话。但一定要坚持。” 就这样，一年级的生活在懵懂与天真中落下帷幕。 新学期开学前，妈妈把我的发型大变风格，一头长发剪成了整齐的学生头，加上厚重的刘海，让我整个脑袋圆的像锅盖。我带着满身的不自在到了学校。一进校门，就飞奔向离教室最近的老垂柳树下，颇有“你看不见我看不见我”的风范。 可能是我这风范太惹人注意，刚坐到围栏上就招来了几个狐朋狗友围观，“咦，民国女学生”“小锅盖……”几个人噗嗤笑了，挨个打趣我，谁懂我此刻的难堪又纠结。随后我果断的上演了一场变脸，变冷变坏变惊悚，看到朋友的反应后我觉着自己就是青天大老爷，一变脸就没人敢嬉笑了，真是神气的爆炸。 教室里，一个假期不见的同学们窃语着，不倾尽一假期的趣事不罢休的气势。此时的我们，已是二年级的学生，言语间褪去了一些懵懂，多了一些明晰，朋友之间的选择也不再按“官阶”，趣闻相投的朋友开始转向死党情谊，于是乎，我和我的死党们相爱相杀的小学生涯开始了。 语文老师做了个大动作。下令将我们的课桌四张八人一组，拼成一个大长方形，同学们相对而坐。我和我的死党之一贺璇是邻座，一拼，诶，成对桌了。老师真是太有创意了，于是两个人偷偷乐呵了起来，贺璇冲我挑挑眉，“诶，我发现方便说话了。”“的确。”我回一个只有她秒懂的眼神。 乐呵不到一秒，老师就浇了我们一头冷水，“咳咳，以后我们就这样坐，每组桌子是一个小组，每个小组八个人，一个组长一个副组长，现在我们来分一下组长，分完以后就开始分配各组组员。第一组组长是……” 听到老师的话后，周围的同学都脸色突变，那一瞬间，我觉得心情很复杂，如何形容呢？大概就是得了奖后猛然发现颁错奖了，换个比喻来说吧，就是考试成绩第一名，然后发现老师写错成绩了，给一颗糖然后打一棍子大概就是这样的心情，复杂到怀疑人生。 很荣幸的是我被分到了组长的职位上，很荣幸贺璇也被分到了组长职位上，很荣幸我的死党们都被分到了组长职位上，很不幸我们这些人注定无法聚在一起瞎折腾闹腾。就这样很从心的一群人，不敢在表面埋怨老师，其实心里也都知道，毕竟老师是为了我们能够更好的学习，只是口头上的痛快还是少不了“夸”老师几句“聪明”什么的，当时一死党还说了句：“但愿老师不要听到这些话！”我有些无语，我觉着她们太幼稚了，罢了罢了，大概是我太成熟了吧。 看到上面这段话，我一定会被她们甩几个白眼，外加附赠的一句“zz（智障）”。 其实我是不喜欢课桌摆成这长方形的，因为总觉得它没有什么用，也隔远了我和贺璇的距离。组里的同学我都没有太熟悉，原因是将自己关在了小团体里。后来课堂上，老师让我们小组交流时，我才明白长方形的妙处。 那段时间里，有个新名词流行起来，叫做课改。下课后，为了证明自己追赶潮流，说笑时必带的词语就是“课改”，还时不时卖弄几下自己对课改的理解。虽然天才们的理解都不错，但都不是全面的，具体全面的当时我也不知道，毕竟我不是参与人。 事实证明我错了，我不但是参与人，我也是受益者。 为了激发我们思考问题的积极性，老师可谓是煞费苦心，于是各种压迫时期来到。 ——授课模式改变了，我们可以畅所欲言自由回答问题，但是仍然有一些腼腆的同学处于默默，好，良师有妙计，老师开始压迫每个同学都必须回答问题；小组讨论时代开始了，好，不认真讨论，那就压迫每个人都发言小组讨论出的观点；同学们都发言扭捏，好，那就早读课之前的时间轮流着一天一个人站在讲台的椅子上，面朝着同学们讲故事。 ——那段压迫时期对我来说无所谓啊，我反而很享受。但是也有一丝丝的压力，看着同学们都在进步，开始不敢回答问题的同学也逐渐主动了起来，开始说不出观点的同学也逐渐积极发言；开始站在椅子上讲故事时声颤脸红的同学也变的自信起来；而自恋的我开始害怕自己表现不好，于是我课外阅读的步伐加到了最大马力，然后在老师提议开通的博客里随意写作，或者和博友们闲聊几句，甚是轻松而惬意，大言不惭的说那是满满成就感。看来我在那个时候是走文艺范儿的啊。 我发现同学们大概都是抖m(受虐狂)，如果她们看到这段话，我大概不会有好结果。怎么表达我想表达的意思呢…通俗来说就是压迫时期过了后同学们的反应。最直接的反应就是疑惑，疑惑老师为什么不继续压迫我们发言了，随后是平静，平静的对待变化，不得不说我们的适应能力都很强。在那段时间里，课堂上每个人都明显的积极了起来，导致发言学生太多，你追我赶，唇枪舌剑谁甘为下风。老师的压迫直接换成两个字“谦让”。用积极踊跃、争先恐后这样的成语来形容我觉得没什么不好，恰到好处。 三、我似乎出名了 我似乎出名了。 课改后，不害羞的说我就像是草原上肆意奔跑的马儿，无拘无束。 老师鼓励我们多阅读，我醉在书中，还时不时因为喜欢阅读被老师表扬，真是快乐到嘚瑟。博客的出现无疑是让我惊喜的，于是我小试牛刀在博客上胡乱涂鸦，指尖在键盘上敲打，律动的声音像画眉清鸣一样美妙，看着显示屏上越来越多的文字，让我狂妄的感觉自己拥有了创造的能力，这种感觉让我陶醉，导致我开始无法自拔的沉迷上写作。起初这样的积极并没有让我觉得自己有何不同，只是老师不断的夸奖罢了。后来的一段时间里，我突然不知道为什么就出名了，程度是别班老师们邀请我到班级里“演讲”。 走到哪里都有老师或者同学们称我为“小作家”，让我既开心又惶恐不安，这帽子我戴的惭愧。 突然有一天，老师说校长让你去他办公室一趟。猛然听到这话，大有圣旨驾到时受宠若惊夹着惊慌失措的感觉。 在走近校长办公室的路上，我的脑思维飞速运转，最后自我确定校长是要表扬我，这一想法，助长了我的自信，让我觉得自己大概真的了不得，此时拯救地球的梦想我都敢放肆的有。 刚进办公室，老师就说了句“校长好。”我愣了很长时间都没有蹦出来一句话，持续的研究手脚的摆位，紧张的不能自己。最害怕空气突然安静…… 我虽然刚狂妄的给自己定了一个了不得的名头，但是了不得的我也会紧张的不会说话啊！ 老师在我旁边，用嘀咕的声音说了句“别紧张”，让我恍惚过来，立马精神的对校长说了句“校长好！”。 校长回了我一个亲切的笑容，说快坐下吧。怪不得很多人都说笑容是有魔力的，的确有，校长的笑容让我紧张的情绪瞬间消失无踪。我边坐边在心里偷偷嘀咕，原来神秘的校长并不可怕咦，笑的时候眼角也会上翘，只有端坐的姿态显露着严肃。再看看老师一脸认真加透着紧张的表情，我很欠收拾的想笑，盘算着老师这难得一见的表情我该不该分享给我的孤朋狗友呢。 坐下后，我环顾四周，校长的办公室里，有个大书架，上面摆放着各种书籍，桌子上的毛笔架上挂着大大小小的毛笔，所有的文件都整齐的摆放在办公桌上。整间办公室里，唯一有违和感的就是门后放着的水桶和拖把。 办公室里除了校长老师和我以外还有一位和蔼的老爷爷，校长介绍，这是郭老师，但是我更偏向于叫郭爷爷。 校长和郭爷爷非常有亲和力的跟我交谈了一番后，校长询问我是否读过四大名著，我回答还没有读过原著，校长便起身从书架上取出一本西游记递给我，那一瞬间让我觉得无限的荣耀。后来那本西游记对我有很大的帮助，写文章时卖弄的一些文言文都是从里面所学的，也写过几篇关于西游记人物的故事。 那次也是我第一次见到郭爷爷，印象是又和蔼又严厉的老人。 高考作文出来后，那段时间我正好在看郭爷爷推荐给我的“数理化通俗演义”。不羁又平常喜欢涂鸦的我，竟也擦拳磨掌的想写一篇高考作文。写完后我没有什么反应，毕竟我的文笔幼稚到让自己害羞，但就是这样一次擦拳磨掌的举动—— 我似乎真的出名了。 四、没有天赋 有次，老师在作文课上对同学们聊起过我。详细的我忘记了，大概是说——余清婷作文写得好，不是她有天赋，而是她喜欢阅读，勤于练笔。然后又给同学们讲了一些我写博文时的过程。我傻乎乎坐在下面听着，有些吃惊，也感动，吃惊老师怎么这么清楚我呢，感动老师懂我。 这世界上的确有很多人拥有得天独厚的天赋，但我没有；这世界上有一样东西人人可以拥有——爱好。我和大多数人一样没有天赋，却有爱好。 阅读是我的爱好，练笔是爱好所生爱好，我可以为之努力，也在享受这种努力。 一年级，老师提倡我们多阅读课外书。我是个很听话的学生，放学后把这事告诉了妈妈，嘴上嚷着我们赶紧去买吧，回来再吃饭，书店快下班了。看看时间，妈妈也觉得先买书合适，带着我和妹妹赶到书店。 人都是具有贪念的。善事一件一件做，总觉做的不够好，这是贪——贪善，功德无量；成绩越优异越跋涉奋进，这是贪——贪志，前途无量；未见诱惑不知贪心。站在一架架崭新的书籍面前，内心贪念膨胀，恨不得全部买回去，奈于我家是普通家庭，“抠”必须有，择来择去选了十多本，想想总价怪尴尬的，对妈妈说：“妈，你帮从这几本中选吧，我实在不好选。”“都买了吧。”妈妈的决定很干脆。 我不知道用什么文字来形容我和老师的关系，大抵是这样的，老师让多阅读，我沉醉书中；老师让开通博客练笔，我沉迷涂鸦。我第一次写博文是一年级寒假时，博文内容是课间老师和我们一起堆雪人时的情景，写完后我还傻乎乎在老师的博客里留言：老师我写了一篇博文，你给我看看吧。言外之意是：老师我会写博文了，你快表扬我吧。那时候还真是幼稚的可笑。校讯通博客有自动消文功能，要不我真想摘过来那一篇不分段落符号的百多字博大家一笑。 很多人都夸我写的好，超出同龄范围时，其实我内心很不认同，我很清楚自己笨的出奇，更不存在什么天赋。在越来越多的夸赞声中，我的信心越发暴涨，赞声与努力连轴转，我在中间晕的快乐，年幼喜欢夸奖，这应该不算黑历史吧。在享受阅读和练笔带给我的快乐时，执念也淘气的害我熬过一个又一个深夜—— 二年级，不知道是脑子变聪明了，还是变笨了，我越来越对自己所写的内容失望，在我眼里笔体不是拙，那是垃圾。我一遍遍修改一遍遍删，那一段时间里，几乎每一篇博文都是修修改改很长时间才能完成。这种状况妈妈看在眼里，从开始的默许到呵斥，说：“有必要吗？一直修修修改改改，能改出个诺贝尔奖吗…… ” 听到这话，我那本身就急于出成果未果的复杂心情爆发了，冲妈妈直吼了声：“我不，我愿意修改！”说着泪腺系统失去控制，如夏雨般猛烈，语言系统也失去管理，我继续大吼：“我就要写下去。”我全然不知尊重为何物的向妈妈吼叫，被打击信心时人果然容易理智低劣。另一方面，我继续在电脑前愁眉苦脸、百思不得其思路的跋涉在修改路上。 几天后，妈妈怀着一脸不符合年龄的稚嫩笑容，冲我说：“我决定开个博客陪你一起写，我就不信那个邪，有那么难吗。”看这情景，我敷衍的回了句“哦”，心嘀咕一句：“此事成为蹊跷，必然有诈”后，便把妈妈的话忘到姥姥家去了。 放学回家后，我不知道妈妈怀着一种怎样的心情，不等我放下书包就一脸孩子气的把我叫去电脑前，屏幕上显示一篇文章“我的首文时”。我扭头看看妈妈，只见后者一脸等着发糖的孩子模样，不禁觉得好笑。全文如下： 我无数次向女儿保证，要和女儿一起写博，一起阅读，此举当然是为了激发女儿更热爱写作，热爱读书。可叹我一次次保证都是空口白话，在女儿面前都有了“言而无信”之形，唉，真羞！ 今天中午我又大言不惭的向女儿保证“妞妞你看着呀，妈妈今天一定写一篇让你看看。”女儿淡淡一笑，随意含糊的“嗯”了一声，明白明白女儿这是十足的不相信我呀！“哼，小丫头小看我，写不出美文，我胡乱诌一篇还不会吗，今天我一定要把面子找回来”我心里暗暗嘟囔，当然不敢说出口，否则做不到的话，岂不是颜面尽失吗！ 女儿下午一去学，我赶紧行动。怎么办呢？没头绪，有了，看看书，女儿的书可是挺多的。呀，小学生作文这个不适合；中学生作文，这个密密麻麻看着麻烦；童话书不着边；名言不适合；美女作家杨红樱系列书，翻翻一看也不适合；感恩故事大全，唉，也没需要的；史记，不看，我可没女儿那耐心看这密密麻麻的字；大作家巴金的书呢？再找找，实在没有呀，一定是丫头偷偷带到学校了。哼！上课要敢看课外书回来再训。算了，临时抱佛脚本来就不可靠，打草稿吧！ 抓耳挠腮，咬咬笔头，歪歪脖子，唉，这么难呀，“咚”笔在桌子上大敲一下，呀，气死我了，女儿写时没见这么难呀！我一定不能输给女儿，一定要做她的动力！坐在椅子上我摇啊摇，唉，外婆桥都快摇到了，也摇不出思绪，开不了头呀!算了算了，不打草稿了，直接打电脑上。 一直在两米距离外他自己的笔记本上看电影的老公，不时的偷看我一眼，轻笑一声，不，准确的说是偷看加嘲笑！他起来了，可别来看我“大笨家”写作呀，会让我无处下笔的“文采”更拙呀！过来了，赶紧的刚开了头的文换成别人的博客。老公给我端过来一杯水，乘机向我的电脑上看了一眼“写的到哪了，让我看看，拜读一下媳妇的首作呀。”我嘻嘻一笑“没写呢，没头绪，我在看别人的博文，现在是明白了，女儿写一篇有多辛苦了。”“这么大的人了，学女儿写博文，知道难了吧，以后可的理解孩子，别乱批评了。”老公乘此给我来点教训。 唉，现在可明白了，女儿的每一篇小文，都包含了女儿的坚持和辛苦！想想女儿打草稿时写写改改，有时坐在学习桌前一连好几个小时，吃饭都得连声叫，看着女儿为打草稿熬了那么久，我因为心疼女儿，要帮她打会字，她都激励反对，突然感觉很欣慰！作为妈妈，我难道不应该为孩子带好头吗!我一定要把这条写博路坚持下去，与孩子共成长，共激励！ 看了妈妈的文章，我得意的心想不过尔尔，你也懂下笔时的踌躇……随后，在校讯通中留言：“最让我开心的是，妈妈从您的‘大宝库’里学习了很多教子宝典，妈妈变了，妈妈变得温柔点了。妈妈，我可是在夸你呢！不过你还得加油哦！”一句加油透出多少赤裸裸的自夸。 自此以后，我和妈妈开始扯据拉锯的追逐战，各种暗自较劲，不过较劲的人经常只有我一人，妈妈偶尔略施雨露。 13年高考那段时间，我正在看郭爷爷推荐的《数理化通俗演义》，最直接的感触就是——成功离不开坚持。当时高考作文题目公布出来，天津卷的作文题目引起了我的兴趣“……而知之”，持而知之出现在我的脑海里，如同流星般突然划过天空，不等它消逝，已被我抓住，好，持而知之。 一篇幼稚到惨不忍睹的高考作文出炉了： 持而知之 “持”是指坚持不懈，一种持之以恒的努力。不管是天才的成功，还是经过后天努力成功的伟人，都离不开他们坚持不懈的精神。 爱因斯坦曾说过一句话“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。爱因斯坦所说的汗水并不是真正的汗水，而是蕴藏着坚持不懈的精神。 很多伟大的科学家的故事都证明了“持而知之”是打开成功大门的一把钥匙。 伟大的发明家“诺贝尔”，为了发明出安全炸药，被愤怒的人们称为“死神的化身”；被警察警告。但他没有放弃，他便来到了人烟稀少，森林环抱的梅拉伦湖畔，买了一条旧船，船停在湖心，继续新实验。终于发明出来“安全炸药”。 伟大的天文学家，开普勒一生穷苦潦倒，但却坚持自己的研究，把他的一生献给了宇宙，终于发现“第三定律”，并著书《宇宙谐和论》。 每一项伟大的发明都不离开科学家的坚持和努力，一次次失败，一次次坚持，才造就了他们的成功。可见“持而知之”何其重要。 坚持不懈的精神对于科学家来说很重要，对于我们学生来说也同样很重要。 学习、阅读、写作，何不是持而知之呢。 一日阅读，或许我们没有什么收获，但我们坚持每天阅读呢？苏轼曾有诗句“腹有诗书气自华”，但是真正做到“腹有诗书”也属于持而知之吧！ 小城老师说过写作文就是“我手写我心”，而真正做到随心所欲“我手写我心”这也需要长期坚持阅读和练笔。坚持阅读可以丰盈我们的内心和气质，而坚持练笔又可以提高我们的写作水平。 不管是科学家的故事，或者是我们平常努力学习，都需要持而知之。 现在再回头看这篇作文时，说真的，我还挺佩服自己的，不是文笔，是勇气。想想后来的自己，有些尴尬了。 五、神偷的故事 早秋，课间。 蓝蓝的天空，白云轻盈缥缈，阵阵清风拂过，校园里同学们都在簇堆玩耍，满园欢声笑语加上风和日丽的天气，这样的画面让心平添了一种柔美感，就连会议楼下已成熟的石榴也散发着诱人的清香。 校园一角，我们几个死党围在一起纷纷献计如何完美的神不知鬼不觉偷摘石榴，突然看见校长气场十足的拖着大拖把从我们面前走过，一脸严肃的表情好像他拖着的并不是拖把，而是在奋笔疾书。正在谋算摘石榴大计的我们都瞬间静了下来，我突然想到了一句话: 一番感叹后，问题继续回归正轨—— 如何成功摘石榴？ 学校虽然没有明则明文规定不允许学生摘校园里的石榴，但是像我们这些聪明的学生不用想就知道会有什么后果，可是越是这样越能激起我们想要犯罪的心理，果然是一群披着好学生外套的淘气包……所以到底应该怎么摘？ 这个问题我们各持计策，考虑到时间问题，就用投票的方式决定。最后定下来的计策是除了我以外全票通过。平时都站在我这一边的死党纷纷倒戈，果然是“食为天，高于义”。看到我一脸木然，贺璇过来一巴掌拍在我头上“年轻人你还是太天真了，世界上所有情义摆在吃面前都不算什么。”当时我的内心OS是这样的：所以说你就可以丢掉节操了？ 决定了我万分不情愿的计策后，窃取石榴的大作战开始了。 我们的要求是：神不知鬼不觉； 我们的口号是：我是个神出鬼没的人； 我们的名字是：宇宙无敌神偷联盟。 万事俱备只欠行动的我们开始行动一秒后，上课铃声响了……互抛一个无奈的表情，奔向教室。 在神偷们的期盼下，终于又下课了。开始行动。 首先第一步，由一加N号神偷潜入周边办公室拖住老师（所幸周边办公室里都是我们的老师）；随后由二号神偷和三号神偷一起潜入门卫处，二号神偷和门卫爷爷交谈，三号神偷站在监控视频前挡住视频。 第二步，由四号神偷及五号六号神偷开展偷窃计划，七号神偷负责掩护查看周边异常。 第三步，成功告捷。 结果证明了想象是美好的，现实是残酷的。第一步施行不到一分钟，一号神偷就耷拉着脑袋从老师办公室走出来，表情一脸无奈，眼睛里闪烁着“我能怎么办我也不想这样啊”。好吧第一步宣告失败，可是还是有希望的是不是？第二步开始进行，过程中，大概是我们一干人有些招摇，断断续续的引来几个学生驻足研究我们在做些什么，最后竟然把教导主任也招来了，给了我们一个他懂得眼神，于是第三步自动夭折。 这次行动失败后，锲而不舍的伙伴们在一旁继续谋划更完美的计策。我和郭柳站在一旁驻足观看，一向自诩聪明机智的贺璇正在参与，我们的铁三角在这一瞬间宣告智商发生了变化。 于是我和郭柳静静的看着她们夸张的像个“大明白”。 最后的神偷计划仍然是屡战屡败，至今我们几个连校园里石榴树上的石榴皮都没触摸到。到了东校后，我才明白当时我们要摘的不是石榴，而是一种过程，因好奇而生。 六、我当解说员了 和死党们摘石榴大计屡战屡败未果时，一个新的好消息成功转移了我们的注意力。 班里纷纷传着一个让我们跃跃一试的消息“学校要选解说员了”。对于我们二年级的学生来说，解说员那是无上的荣耀呀，堪比外交官，可比班长这职位神气多了。 那时的我对热点极有兴趣，暗自规划好蓝图——普通话要练好，笑容要甜，表情要自信。心中还没那份自信，投机取巧想让表情先演，心想当上解说员再修自信。 不多说过程。我、贺璇、郭柳、路昱被选为解说员，一时间，只觉风光无限，得瑟的走路都带风，藏不住的兴奋险些淹入虚荣中，只差没在脸上写几个字“我是解说员”。现在想想当时我那得瑟劲，尴尬。 飘飘然时，广播通知解说员开会使我更觉牛气。满脸得瑟的表情走向郭琳琳老师办公室，刚推门进去，看见满屋子的解说员，脸色一沉，原本的得瑟好像都不在算什么，这一屋子都是解说员，对比起来，我没有任何特别之处，失落还是有的。 老师进行了分组。我被分到了科普活动室的第二板块，路昱分到了第一板块，剩下的两人被分得到了红旗渠精神教育馆的不同板块。因为上面高年级没有和我同板块的解说员，所以我很荣幸的成为了A组解说员，也就象征着我会是同年级里第一个挑大梁先行进行解说的解说员，剩余三人被分到了BC不等的组别中。 在竞争怪火热的解说员中，我抢先得到了不需要竞争的权利，看向我的其他馆解说员，对比适才的紧张状，表情多了一丝轻松，果然，无关利益时都是友善的。我偷偷把每个人都扫描了一圈后，兜兜转转回来，发现诸位又变脸似的写上了羡慕与些许负面情绪，吓的我赶紧收回视线，仔细听郭老师继续分组。 第一次开会就在这样变化莫测的表情中结尾。 随之而来的是我的第一次解说。 回想起来，第一次解说除了紧张就再无其他感受，那一瞬间听力十分精神发达，诸位领导上楼的脚步声听得一清二楚，明明是一楼到四楼这样的距离，明明知道还有一段时间才到我，却依旧紧张的呼吸不顺畅，旁边的方一姐姐发声道：“没事，都会紧张的，满满就习惯了。”我扭头冲她露出一个感谢的笑容。 ——以上是我对第一次解说的所有记忆，很庆幸我没有出错。郭琳琳老师对我进行了夸奖，并且十万分相信的给了我另一份稿子，要求一晚上背会。我挺争气的背会了稿子，第二天也准确无误的讲解出来。因为这准确无误，我接到了又一个背诵任务，时间一样，也是一个晚上。 这一个晚上我瓶颈了。我一点也不怀疑是不是头脑变笨了，当时拿到科普室的讲解稿时，我凭借因为经常写文章动脑子练出来的灵活思维，也只是花了两个多小时就将稿子全都背了下来，即使是上次那么绕那么紧急的稿子，也只是花了几个小时外加早晨十几分钟。今天这，却是如何都背不会了。 寥寥无几的几个数字就那样把我困在了里面，时间从来不等人，妈妈一遍遍督促我赶紧睡觉，让我意识到已是午夜。脑子中突然蹦出来几个扰人心智的鬼故事，好家伙！背会的那几段，这样一搞，倒是连本带利的全都还给了稿子。内心是崩溃的。 我把自己扔床上，把思维扔墨水里，墨水的黑侵染着夜色吞噬了我，我长叹一声，觉得自己又好笑又不好笑，自相矛盾，伸手一挥，颇有大气凛然范儿，自语：“睡觉得了。”然后陷入沉睡中。 妈妈拉开窗帘的细微声响伴随着阳光带给我的刺眼感，迫使我不得不睁开眼睛， 妈妈微笑着看向我，“背会了吧。”，我从妈妈的笑容里看到了大事不妙，询问时间，得知时间还够，就赶紧背稿子。果然没有负了那句话，一日之计在于晨。 到校后老师进行了抽查，我准确无误的背出稿子，老师舒了一口气，这才放心的让我回教室等通知。 “请解说员同学马上集中广播室！”郭老师的广播，很急促，让我不由自主的紧张起来，随后又安慰自己，艰难的平复了心情。 轮到我和方一姐姐了。 方一姐姐流利的将她负责的部分解说完毕，到我了。一瞬间，紧张感压迫得我难以发声，这是头一次这么强烈。“尊敬的各位领导，你们好！……”终于疙疙瘩瘩的说出了一句话，便再也接不上。老师在旁边一遍遍温和的嘀咕着让我不要紧张，领导也鼓励我“你讲的很好！”我的大脑却不争气的无法运作。 滴答滴答，没有闹钟，我却仿佛能听见时间流逝的声音。这样的场面持续了两分钟之久。越紧张越是无措，越无措越是记不起任何稿子，那一瞬间我觉得自己很失败。 老师、校长替我向领导解释：“二年级的小学生，难免有些紧张。”这话让我半是感动半是自责。我强忍着泪水，心里却哭的不能自己。 领导走了，我大脑仍然一片茫然，开始漫无边际的在心底谴责自己，终于忍不住，放声哭了出来，方一姐姐安慰着，我却仍然无法控制自己的负面情绪。直到老师来叫我们回到广播室，才困难的说服了自己不能哭。 是夜。我思考了很长时间，始终无法入眠，失眠了。清晨，镇定了情绪，准备去找老师请罪。 “老师，昨天……，对不起！是我太紧张了！” 老师心平气和的说：“没事，老师都说没事了，你可别自责啊。”说完，又扬起一个幅度刚刚好的笑容，仿佛想到了我的担心，便继续说：“昨晚，我问郭校长你解说的有没有影响，郭校长告诉我没有。让我好好安慰你。再说了，这事没关系的，成长的时候，谁不会遇到一点挫折呀。它是没有危险的，只占我们成长的极小一部分，和成长过程相比，这是小事。错误的原因如果是你平常不认真，这样就该吵你了，可你平常练习也认真呀，只是时间紧，才导致这样。”老师的话，无形中给了我莫大的鼓励，顿时心情五味交错。无论是方一姐姐、老师还是校长，或是连容貌都想不起来的领导，在我愧疚自责之时，每个人都给了我面对挫折的勇气。 我想，以后我会努力做的更好。 【作者简介】:余清婷，文笔老辣，笔耕不辍，平时喜欢读闲书，写写画画，文笔多数情绪化。 |
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